幼兒園樂高教學設計案例參考

　　教學或學習過程

　　說明：在描述教學或學習過程中，您一定會用到工具（樂高教具型號、樂高學習軟件、演示文稿等信息技術工具）與資源（印刷、視頻、網(wǎng)絡資源等），請在用到上述工具與資源時，注明相應的文件名，并設置鏈接，以便瀏覽者方便查看相應文件。

　　Connect聯(lián)系（聯(lián)系學科內(nèi)容和現(xiàn)實世界引入活動任務）

　　活動時長

　　一、聯(lián)系 橋面與承重

　　1、出示四種不同橋面的橋，幼兒觀察它們的異同。5分鐘

　　2、設疑：在這四種橋上放樂由幼兒猜測并說

　　教師活動

　　學生活動

　　工具與資源

　　每個幼兒四種橋面：單層紙制的平面橋面；雙層紙制高積木，那種橋上能放得最多。 了解記錄表及記的平面橋面；單層紙彎成的單孔拱

　　3、討論：哪種橋上放的積木錄方法。

　　形橋面；單層紙折成制的梯形橋面。最多？哪種橋上放的積木最少？

　　為什么同樣大小的橋面，不能放一樣多的.積木？

　　4、小結提升：不同形狀的橋面，承受重量的本領是不一樣的。

　　活動時長

　　教師活動

　　學生活動

　　工具與資源

　　二、建構

　　幼兒操作嘗試并

　　橋面與承重

　　樂高積木

　　1、出示四種不同橋面的橋，

　　記錄表格 記錄。

　　幼兒觀察它們的異同。

　　2、設疑：在這四種橋上放樂 15分鐘

　　高積木，那種橋上能放得最多。

　　3、討論：哪種橋上放的積木最多？哪種橋上放的積木最少？為什么同樣大小的橋面，不能放一樣多的積木？

　　4、小結提升：不同形狀的橋面，承受重量的本領是不一樣的。

　　Contemplate 反思(引導學生評價、反思和展示實踐活動的成果)

　　活動時長 教師活動 學生活動 思考回答問題，完善作品。

　　工具與資源

　　5分鐘

　　三、反思

　　1. 告訴小朋友，你搭建的橋有什么特點？引導幼兒用較完整的語言描述。孩子進一步完善作品。

　　2.你搭建的橋有什么作用？

　　樂高積木

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