樂高教學(xué)設(shè)計
篇一:樂高教案
一、課程基本理論
。ㄒ唬、樂高特色課程教學(xué)總目標(biāo)(教學(xué)的三維目標(biāo))
1、情感態(tài)度價值觀:
通過樂高課堂的學(xué)習(xí)主要培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、提升空間、邏輯思維能力,并從中獲得自我提升的價值取向。
2、過程和方法:
通過課堂的教學(xué),讓學(xué)生從初步識別一些樂高積木零件名稱,到拼裝動手組裝機(jī)器,再到學(xué)習(xí)編程,再遠(yuǎn)程遙控樂高機(jī)器人操作。
3、知識和技能:
通過課堂教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會樂高機(jī)器人的基礎(chǔ)理論知識并能夠把基礎(chǔ)知識運(yùn)用到課堂實踐中來。
。ǘ犯咛厣n程教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):組裝機(jī)器零件、編輯程序。
難點(diǎn):在學(xué)習(xí)中如何獲得自我成就感,提升空間、邏輯思維能力,并從中獲得自我提升的價值取向。
(三)、樂高特色課程培養(yǎng)方向(從學(xué)生角度)
1、通過樂高實踐活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,為今后的`樂高學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、在課堂中,加強(qiáng)學(xué)生合作交流,發(fā)揮團(tuán)隊精神,既要表現(xiàn)好個體的水平,也要有體現(xiàn)群體的意識,增強(qiáng)團(tuán)隊合作的精神。
3、在樂高拼裝的訓(xùn)練過程中,要有耐心,持之以恒,進(jìn)而促進(jìn)人格完善。
4、了解樂高的基本理論和拼裝技術(shù),讓學(xué)生多動手、多動腦、促進(jìn)學(xué)生的心智健康發(fā)展。
5、學(xué)習(xí)樂高興趣課為學(xué)校和特色教育添磚加瓦。
二、課程模塊 (目錄、內(nèi)容)
第一課時 WACK3M機(jī)器人拼砌第1-30步
第二課時 WACK3M機(jī)器人拼砌第31-60步
第三課時 WACK3M機(jī)器人拼砌第61-90步
第四課時 WACK3M機(jī)器人拼砌第91-122步
第五課時 WACK3M機(jī)器人編輯程序
第六課時 ROBODOZ3R機(jī)器人拼砌第1-12步
第七課時 ROBODOZ3R機(jī)器人拼砌第13-21步
第八課時 ROBODOZ3機(jī)器人拼砌第22-26步
第九課時 ROBODOZ3機(jī)器人拼砌第27-40步
第十課時 ROBODOZ3機(jī)器人編輯程序
第十一課時 KRAZ3機(jī)器人拼砌第1-20步
第十二課時 KRAZ3機(jī)器人拼砌第21-39步
第十三課時 KRAZ3機(jī)器人拼砌第40-60步
第十四課時 KRAZ3機(jī)器人拼砌第61-80步
第十五課時 KRAZ3機(jī)器人拼砌第81-120步
第十六課時 KRAZ3機(jī)器人編程
第十七課時 Banner print3R機(jī)器人拼砌第1-34步
第十八課時 Banner print3R機(jī)器人拼砌第35-53步
第十九課時 Banner print3R機(jī)器人拼砌第54-75步
第二十課時 Banner print3R機(jī)器人拼砌第76-84步
三、課程教案
WACK3M機(jī)器人拼砌第1-30步驟
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:WACK3M機(jī)器人拼砌第1-30步驟
教學(xué)目的:
1、學(xué)會拼砌WACK3M機(jī)器人;
2、體驗拼砌的過程。
3、掌握拼砌技術(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
組織上課,視頻,文字資料。
教學(xué)過程:
一、課堂常規(guī)要求
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度 2、集中注意力專心聽講3、課中遇到困難請文明舉手
4、拼砌步驟要規(guī)范 5、教學(xué)緊跟老師的步驟6、每天保持認(rèn)真的心情
二、教學(xué)拼砌WACK3M機(jī)器人:
1、比賽前準(zhǔn)備,教學(xué)目標(biāo)示意圖如下:
2、機(jī)器人拼砌準(zhǔn)備步驟1-30步。
三、表揚(yáng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組
。1)評優(yōu)秀的小組
(2)教學(xué)總結(jié)。
四、教學(xué)總結(jié)
WACK3M機(jī)器人第31-60步驟
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:WACK3M機(jī)器人第31-60步驟 教學(xué)目的:
1、學(xué)會拼砌WACK3M機(jī)器人;
篇二:樂高教學(xué)設(shè)計
主題 運(yùn)動車 時間 90分鐘
知識點(diǎn) 車體結(jié)構(gòu) nxt編程
教學(xué)目的
1.搭建一輛車
2.編程后直線行走
3.編程后按預(yù)制路線行走
4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通的能力、語言表達(dá)的能力以及解決問題的能力;
教學(xué)準(zhǔn)備 9797套裝、筆、紙
教學(xué)步驟
聯(lián)系-Connect
1、活動背景:運(yùn)動車就是一個機(jī)器人。美國“好奇號”火星探測器成功登陸火星,它們就是機(jī)器人火星車。它們有自己的大腦、頸、 頭、眼睛、手臂,當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)值得探測的目標(biāo)時,就會以 6 個輪子當(dāng)腿,運(yùn)動至目標(biāo)面前, 然后伸“手”進(jìn)行考察。它們依靠太陽能電池板獲得能源。用輪子在火星上漫步。對于從小 就對太空探險、外星探索機(jī)器人有興趣的學(xué)生,從制作一輛機(jī)器人運(yùn)動車開始,應(yīng)該是一個 很好的選擇。
2、要求制作一個運(yùn)動車模型,通過導(dǎo)航程序 2 控制運(yùn)動車模型,使運(yùn)動車直線前進(jìn),可以 前進(jìn),并按設(shè)計要求,運(yùn)動到指定的距離,讓車跑得又穩(wěn)又好,不會散架,不會掉零件。
建構(gòu)-Construct
1、學(xué)習(xí) 機(jī)器人是一種能自動工作的機(jī)械裝置。它通常具有三個方面的特征:
。1) 形狀:有具體的外型結(jié)構(gòu);
。2) 控制:通過程序控制機(jī)器人;
(3) 行為:機(jī)器人都有一定的動作表現(xiàn)。
2、nxt編程的基本步驟
。闶侨绾卧O(shè)計程序的?)寫出流程圖。
反思-Contemplate
1、如何讓機(jī)器人按照設(shè)計的路線行駛?
2、測試與問題探究(小組討論:你們的機(jī)器人還需要怎樣改進(jìn)?)
延續(xù)-Continue
遇到障礙如何處理?
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