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《茶樂》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-16 18:04:12 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《茶樂》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  設(shè)計(jì)思路:

《茶樂》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  新《綱要》中指出:“充分利用社會資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感”。這是新《綱要》的要求,也是新《綱要》對我們提出的挑戰(zhàn)。近年來,我縣茶產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展,華安名茶鐵觀音在全國及省市各項(xiàng)比賽中獲得大獎(jiǎng);但幼兒對茶的了解知之甚少。根據(jù)我縣擁有豐富的茶文化教育資源,設(shè)計(jì)了此活動融入到幼兒的生活、學(xué)習(xí)中。通過“茶真好喝——我來說茶——會‘變’的茶……”等幾個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官有目的地操作、觀察、思考、表達(dá),加深對家鄉(xiāng)茶的了解、認(rèn)識,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  活動目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒的探索欲望,運(yùn)用各種感官認(rèn)識茶的`特征、用途。

  2.學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的探索和感受,嘗試用記錄形式記錄茶葉的加工制作程序。

  3.嘗試選擇游戲活動,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  4.增進(jìn)幼兒對家鄉(xiāng)茶的了解,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感,尊重茶農(nóng)與制茶師傅的勞動,并親身體驗(yàn)勞動辛苦與快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.活動前與附近茶農(nóng)、制茶廠聯(lián)系,帶領(lǐng)幼兒參觀茶園和茶廠并錄像;

  2.布置好活動場地創(chuàng)設(shè)一個(gè)古樸的茶莊大觀園,活動前組織幼兒去參觀、欣賞有關(guān)茶的各方面圖片、資料,工藝品等,感受茶文化高雅內(nèi)涵;并邀請一位茶藝師。

  3.材料準(zhǔn)備:茶具、干茶葉鮮茶葉若干、茶制品、音樂、故事磁帶、錄音機(jī)、記錄表、筆、各種茶葉、剪刀、小竹筐等。

  4.各區(qū)域活動所需的材料。

  活動過程:

  一、茶真好喝

  1.組織幼兒進(jìn)入古樸的茶莊大觀園,在悠揚(yáng)的古典音樂中,茶藝師現(xiàn)場表演泡“功夫茶”,幼兒欣賞。

  師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看茶藝師是如何泡茶的程序,要求幼兒安靜、認(rèn)真觀察表演。

  2.鼓勵(lì)幼兒動手泡茶。

  (1) 茶藝師:“你們喜歡喝茶嗎?想喝到好喝的茶,請小朋友自己動手吧!”

  (2) 師交待泡茶操作的安全注意事項(xiàng),引導(dǎo)幼兒以小組互相協(xié)作泡茶。

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