●第一部分：課題提出的緣由和創(chuàng)新意義
一、研究的背景與國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評
(一)核心概念界定
興趣是指一個人力求認識，積極探索研究某種事物或進行某種活動的傾向。人們對感興趣的事，總是會積極主動、愉快地去追求、嘗試、體驗，由此產(chǎn)生求知欲望，所以興趣是推動人們獲得知識和從事某種活動的內(nèi)在動力。
足球興趣是指一個人力求認識足球，并對足球進行積極探索研究，大膽、愉快地去追求、嘗試、體驗，從而激發(fā)足球的活動。
(二)國內(nèi)外相關(guān)研究述評
凱瑟爾在英國人調(diào)查發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)英國人認為踢球乃至從事其他體育項目并非浪費時間，而是強身健體、培養(yǎng)綜合素質(zhì)和健全人格所必不可缺的一種手段。普通英國人踢球毫無功利目的，單純出自興趣。如今，英格蘭女足正在崛起，完善的基層建設(shè)為之提供了雄厚的人才保障。任何一所學(xué)校都有自己的女足校隊，像新華社駐倫敦分社記者馬建國的女兒馬思瑞就是校隊主力之一。英格蘭校園足總每年都組織大量的校際比賽，女足運動在校園內(nèi)開展得如火如荼。
世界女足運動正在迅猛發(fā)展，像美國、德國、巴西、澳大利亞以及挪威、丹麥、瑞典等北歐諸國都已建立了完備的人才儲備體系。與這些國家相比，中國女足在起跑線上就已經(jīng)輸?shù)袅恕?/p>
國內(nèi)方面,通過全文檢索“中國期刊網(wǎng)”還沒有發(fā)現(xiàn)有哪個小學(xué)對女生足球興趣的培養(yǎng)進行過研究，通過其它網(wǎng)站檢索到只有體校和少數(shù)小學(xué)才有女生足球，但它們的普及面不廣，只有少數(shù)人參與，因此，我們在其他城市研究的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，進行整合，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，在學(xué)校體育科組的精心策劃下，全校師生更加全面、更專業(yè)地進行對小學(xué)女子足球普及方式的研究與推廣。
(三)選題理論意義和實踐價值
理論意義：本課題應(yīng)用小學(xué)生對足球興趣的培養(yǎng)的理論，針對我校實際進行的在小學(xué)階段女生對足球興趣的培養(yǎng)進行實驗研究，在理論上吸取國內(nèi)外對足球興趣培養(yǎng)的教學(xué)理論精華，并從實驗中抽象出適應(yīng)小學(xué)階段培養(yǎng)女生對足球的興趣理論，從而豐富、深化和完善新課程背景下的教學(xué)理論提供理論依據(jù)。
實踐價值：在實踐中，將以“體驗足球、快樂足球 、快樂成長”為理念，進行科學(xué)、合理運用，從而構(gòu)建科學(xué)、高效、符合學(xué)校實際，又容易操作的足球教學(xué)、訓(xùn)練方法，使全體學(xué)生了解足球，熱愛足球運動。因此，在成果的應(yīng)用價值上，對學(xué)校在新課程背景下的教學(xué)實踐提供參考。
(四)預(yù)期成果創(chuàng)新之處
以培養(yǎng)學(xué)生積極進取、奮發(fā)向上、頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教師對新課程的實施研究能力和科研能力，形成學(xué)校足球文化特色，提高學(xué)校的核心競爭力為目的，積極探索足球文化的界定、足球文化的內(nèi)涵、足球文化與學(xué)校德育教育、學(xué)科滲透的關(guān)系，積極開展小學(xué)足球文化課課程實施方案的研究，教材建設(shè)、教材實施方案、足球文化課評價和課堂教學(xué)實踐等研究。
●第二部分：研究條件、目標(biāo)內(nèi)容、方法和過程
一、本課題研究的條件
我校歷史悠久，有較深的辦學(xué)底蘊，有良好的研究氛圍，長期開展校園足球文化建設(shè)的研究并取得實效。學(xué)校2005年被龍崗區(qū)業(yè)余體校授于“龍崗區(qū)女子足球訓(xùn)練基地”，2003年至2008年連續(xù)獲得龍崗區(qū)小學(xué)生足球比賽5連冠，2007年參加深圳市“達能杯”小學(xué)生女子足球賽獲第二名;2008年參加深圳市“達能杯”小學(xué)生女子足球賽獲第三名。這些成績在龍崗區(qū)以及全校師生中產(chǎn)生極大反響，促進了我校把女子足球作為學(xué)校一個特色項目的做法，為建立足球特色創(chuàng)造了很好的輿論氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視此項課題研究，校長親自指導(dǎo)并參與，為研究提供了時間、空間以及經(jīng)費上的保障。
本課題組教師都是年青而富有活力，本科學(xué)歷5名占100%，中級職稱2名占40 %，校骨干教師2名占40%。我校教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有較強的教育教學(xué)能力，有3名教師曾獲得龍崗區(qū)青年體育教師基本功比賽二等獎。教師有較強的教育科研意識和研究熱情。課題組人員結(jié)構(gòu)合理，既有管理層面的領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)全面指導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、嚴格把關(guān)，也有第一線的教師負責(zé)課堂教學(xué)實踐、研究教材教法;既有多年從事德育工作的精兵強將，也有業(yè)務(wù)精湛的教學(xué)骨干。為課題研究的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、研究目標(biāo)
1、通過小學(xué)階段女生對足球興趣的培養(yǎng)的開展，提高女生學(xué)習(xí)足球的興趣，打造學(xué)校品牌，構(gòu)建學(xué)校特色。
2、探索體育教學(xué)的新方法、新思路，提高質(zhì)量。
3、將相關(guān)的教學(xué)材料寫成總結(jié)或論文。
三、研究方法
1、行動研究法：根據(jù)行動研究法的一般特點以及本課題的實際情況，主要采用該方法。
2、文獻研究法：借鑒和學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，不斷充實本課題的研究。
3、經(jīng)驗總結(jié)法：及時總結(jié)得失，做到推廣經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)。
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