家人的愛優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
《家人的愛》是小學(xué)《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，本課設(shè)置的目的是讓學(xué)生通過家庭中的點(diǎn)滴事例，感受到家人深厚的愛。下面是小編整理的家人的愛優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家閱讀參考。
[教材分析]
《家人的愛》一課是新課程《品德與社會(huì)》(人教版)三年級(jí)下冊(cè)第一單元“在愛的陽光下”中的一個(gè)主題。按照教材的編排，本單元由三個(gè)主題構(gòu)成：主題一、家人的愛;主題二、讀懂爸爸媽的心;主題三、來自社會(huì)的愛。“家人的愛”是其中的第一個(gè)主題，本主題有三個(gè)教學(xué)重點(diǎn)：第一是讓學(xué)生聯(lián)系自己的家庭生活實(shí)際，感受、體會(huì)家人給予自己的關(guān)愛，知道自己的成長離不開家人的哺育;第二是懂得正是由于有了家人的愛，才能使得自己健康成長;第三是知道感激、回報(bào)家人的愛�！都胰说膼邸返木帉�，其時(shí)代感、生活性、針對(duì)性都很強(qiáng)，它和人教版三年級(jí)上冊(cè)的《我愛我的家》教學(xué)內(nèi)容是相聯(lián)系的。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、聯(lián)系生活實(shí)際，知道父母長輩為自己健康成長付出的辛勞。
2、了解家人對(duì)自己寄予的希望和培養(yǎng)教育自己的苦心。
3、懂得感恩，學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛。
[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]
了解家人培養(yǎng)教育自己的苦心，感受家人給予自己的關(guān)愛，學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)家人的愛。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
教師：教學(xué)課件、錄像、感恩孝心卡等。
學(xué)生：調(diào)查表、照片、親情故事等。
[活動(dòng)過程]
師：同學(xué)們，你們猜猜這個(gè)可愛的小姑娘是誰?
(出示課件：一個(gè)可愛的小女孩的照片。)
師：你們看，這就是我的女兒，這是我們一起在游樂場(chǎng)照的合影，看我們臉上的笑容，你們有什么感受?
(出示課件：授課老師和這個(gè)孩子的合影。)
師：同學(xué)們和家人在一起也有很多快樂時(shí)光，讓我們一起來回憶快樂的事情，感受大家和家人在一起的快樂吧!引導(dǎo)學(xué)生回憶和家人在一起的快樂時(shí)光，感受家庭生活的快樂
師：請(qǐng)大家在小組里講講和家人在一起快樂的事情，可以用自己的畫、照片，把自己和家人的快樂跟同學(xué)分享。
(學(xué)生在小組中講述和家人在一起快樂的事情。)
師：請(qǐng)同學(xué)們推薦各組的代表來講講自己和家人在一起共度的快樂時(shí)光吧!
生1：我和我媽去海南玩，我玩得可高興了。
生2：我過生日時(shí)，我們?nèi)胰硕紒砹�，他們還買了一個(gè)大蛋糕和許多的生日禮物。
(在學(xué)生發(fā)言的過程中，教師針對(duì)學(xué)生講述的不同事情，引導(dǎo)學(xué)生在快樂時(shí)光中感受家人給予自己的愛：如在一起出去游玩時(shí)，感受到家人的照顧與愛護(hù);如在全家為孩子過生日的時(shí)候，感受到全家的希望與愛……)
師：同學(xué)們講述這么多快樂的事情，看這深情的.目光、會(huì)心的微笑都寫在這一張張的照片里，和家人在一起多快樂呀!讓我們?cè)谶@一幅幅溫馨的畫面中，再來感受這濃濃的親情吧!
(播放課件：每個(gè)學(xué)生和家人在一起度過快樂時(shí)光的照片，配著《我們的生活多么快樂》的歌曲，照片依次播放。)
師：在這些歡樂時(shí)光中我們感受到家人的愛，在和家人一起生活中，你還從哪些事情上感受到家人的愛呢?
(板書：家人的愛)
引導(dǎo)學(xué)生講述家人對(duì)自己愛的故事，感受家人的愛
師：誰來講講家人疼愛你的事情?
生1：我生病的時(shí)候，我媽媽晚上熬夜提醒我吃藥。
生2：每天放學(xué)后，媽媽都給我涼一杯白開水。
(學(xué)生講述家人疼愛自己的故事，根據(jù)學(xué)生課上發(fā)言情況，教師從中引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面感受家人的愛。如：孩子講到自己生病時(shí)家人的照顧與關(guān)愛，引導(dǎo)孩子從家人的表情、心情、語言中體會(huì)家人的愛;學(xué)生講到平時(shí)生活中家人的關(guān)心和愛護(hù)時(shí)，引導(dǎo)孩子體會(huì)家人為照顧自己付出了很多的時(shí)間和精力，從他們的辛苦和辛勞中體會(huì)深厚的愛……)
(教師播放錄像──家長講述的照顧孩子的真實(shí)事例，請(qǐng)學(xué)生觀看──錄像內(nèi)容1：兒子，你兩歲時(shí)得了慢性氣管炎，媽媽每天給你煎中藥，煎了三年，直到你五歲時(shí)才把病治好，整整三年的時(shí)間!看到你的病好了媽媽心里別提有多高興了。錄像內(nèi)容2：孩子，你還記得你晚上發(fā)燒嗎，爸爸一人抱你上醫(yī)院。你需要輸液，醫(yī)院人太多，沒地方坐，我就一手抱著你，一手舉著點(diǎn)滴瓶子，整整站了一個(gè)半小時(shí)。)
師：這是我們班同學(xué)的家長講述的故事，家長為什么這么做呢?看了之后，你們感受到什么?
生(抽泣地)：我媽媽太好了，太辛苦了，我以后一定好好的，不氣她了。
生：媽媽爸爸可真愛我們。
師：還有誰愿意講講這樣的故事呢?
生1：我放學(xué)回家趕上下雨，姥姥來接我，怕我淋著，就把雨傘向我那邊斜�；氐郊椅铱匆娎牙训囊路紳窳�。
生2：我每個(gè)星期六上鋼琴課，爺爺都送我去，站在外面等著我下課，要等一個(gè)小時(shí)呢。
師：家人的愛就在這一件件小事中，就在家人關(guān)愛的目光中，就在家人的懷抱里，我們享受著濃濃的情、厚厚的愛，我們?cè)诩胰藧鄣淖虧櫹露嘈腋Ｑ?
通過事例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解家人的嚴(yán)格要求也是愛
師：我們?cè)诤图胰斯捕瓤鞓窌r(shí)光中、在家人的關(guān)心照顧中，感受到了家人的愛。在家中，也會(huì)發(fā)生這樣一些事，我們一起來看看，這些發(fā)生在我們生活中的事情，也是家人對(duì)我們的愛嗎?
(老師出示具體情境，引導(dǎo)學(xué)生理解家人的嚴(yán)格要求也是愛。)
課件出示：真實(shí)事例。(隱去孩子的名字。)
內(nèi)容1：天很冷，一個(gè)小姑娘非要穿裙子上學(xué)，奶奶沒有同意。
內(nèi)容2：爸爸鼓勵(lì)膽小的孩子克服困難學(xué)習(xí)游泳。
內(nèi)容3：孩子請(qǐng)爺爺幫助隱瞞自己的錯(cuò)誤，爺爺沒有同意。
內(nèi)容4：晚上9點(diǎn)了，孩子還想繼續(xù)看動(dòng)畫片，媽媽堅(jiān)持讓他睡覺。
師：這些事情都是我們生活中遇到的事情，你們?cè)鯓涌创@些事呢?誰說說?你們認(rèn)為家人這樣做也是愛嗎?
生1：我覺得是愛，你看奶奶不讓孫女穿裙子是怕她生病了，是為她好。
生2：爺爺為了讓自己的孫子誠實(shí)才這么做的，是愛孫子。
生3：晚上要看動(dòng)畫片不睡覺，該影響明天上學(xué)了，媽媽怕他耽誤學(xué)習(xí)，而且晚睡覺對(duì)健康不好。
(結(jié)合學(xué)生討論，教師引導(dǎo)學(xué)生聽聽家長的錄音、給學(xué)生讀讀家長的來信，聽聽當(dāng)時(shí)家長的想法，引導(dǎo)學(xué)生理解嚴(yán)格要求也是家人對(duì)我們的愛。家長的錄音：孫女，奶奶是怕你生病才不同意你穿裙子的呀!你能理解奶奶的心嗎?)
師：在同學(xué)們的生活中，你們還遇到過類似的事情嗎?現(xiàn)在，你們有什么想法和感受呢?
生1：上次我媽媽讓我練鋼琴我就是不練，現(xiàn)在我覺得我不對(duì)，我媽是為我好，以后我不這樣做了。
生2：我就有過想穿裙子奶奶不讓我穿的事，當(dāng)時(shí)我可不高興了，現(xiàn)在我知道奶奶是怕我生病才不同意的，以后我聽奶奶的。
師：不僅我們的快樂牽動(dòng)著家人的心，我們的成長更是傾注了家人無盡的心血，這些對(duì)我們的嚴(yán)格要求，為的是讓我們能夠更加健康地成長，這更是家人對(duì)我們的愛呀!
[活動(dòng)總結(jié)】
師：感受到家人的愛，現(xiàn)在你想對(duì)你的家人說些什么?
(引導(dǎo)學(xué)生在感受家人愛的基礎(chǔ)上，表達(dá)自己對(duì)家人愛的情感。)
師：在今天這節(jié)課上，我們深深地感受到了家人深厚的愛。家人的愛像大海一樣深，像草原一樣寬廣。那么我們應(yīng)該為家人做些什么呢?下節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“我為家人添歡樂”。
師：讓我們?cè)凇蹲寪垴v我家》的樂曲聲中，回憶和家人在一起時(shí)的歡樂，再一次感受家人的愛吧!
(播放課件：每個(gè)學(xué)生與家人在一起幸福生活的照片，配著《讓愛駐我家》的歌曲，在歡快的樂曲聲中結(jié)束學(xué)習(xí)。)
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