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籃球教學(xué)設(shè)計(jì)思路

時(shí)間:2022-10-30 09:10:48 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

籃球教學(xué)設(shè)計(jì)思路

  作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的籃球教學(xué)設(shè)計(jì)思路,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

籃球教學(xué)設(shè)計(jì)思路

籃球教學(xué)設(shè)計(jì)思路1

  一.活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒通過(guò)籃球基本動(dòng)作(運(yùn)球、傳球等)及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展。

  2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

  二.重點(diǎn)與難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。

  三.材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1.幼兒人手一只籃球。

  2.紅、綠、黃、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記。

  3.音樂若干段。

  4.記分牌。

  四.活動(dòng)流程:

 。ㄒ唬┱{(diào)動(dòng)身心

  1.跑步熱身:鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷,聽鼓聲變速跑。

  2.熱身操:聽音樂精神飽滿地做。

  3.保育:略脫衣服。

 。ǘ┗静糠

  1.四散練習(xí),復(fù)習(xí)動(dòng)作。(幼兒練習(xí),老師觀察指導(dǎo))

  2.探索練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。

 。1)請(qǐng)個(gè)別(3~4個(gè))幼兒示范兩人以上配合傳球。

 。2)幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。(老師個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒合作傳球)

  3.拍球,運(yùn)球比賽,加大運(yùn)動(dòng)量。(集體比賽,增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量)

  4.灌籃比賽,綜合練習(xí)。

 。1)玩法:

  分兩隊(duì)進(jìn)行比賽,每對(duì)各5~6人,老師當(dāng)裁判,比賽開始,老師站在場(chǎng)地中央,將籃球往上拋,接到球的“運(yùn)動(dòng)員”用運(yùn)球及傳球的方法至對(duì)方籃球架前進(jìn)行投籃,投進(jìn)得分,以得分多的隊(duì)為勝。

  (2)規(guī)則:持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球,不能持球跑。

 。3)幼兒分組進(jìn)行比賽。

  鼓勵(lì)幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。

  五.保育:

 。1)根據(jù)天氣情況及運(yùn)動(dòng)量大小減脫衣服。

  (2)擦汗。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分(放松身體)

  1.進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式(勝者得金牌),放松身體。

  2.聽音樂走回教室擦汗,休息。

籃球教學(xué)設(shè)計(jì)思路2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.進(jìn)一步豐富拍球、拋球、傳球、投籃等動(dòng)作技能,提高玩球的多樣性。

  2.能用動(dòng)作表演多種玩球方法,提高肢體運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)能力。

  3.能參與小組成員的商量,共同合作表演,體驗(yàn)合作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小籃球人手1個(gè),兒童籃球架若干。

  2.障礙物、彩色布條、塑料圈、飲料瓶、標(biāo)志物等輔助材料若干。

  3.場(chǎng)地上設(shè)置4個(gè)圈(或方形場(chǎng)地)為表演區(qū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.熟練玩球技能。

  ☆教師:今天我們要舉行一個(gè)小籃球表演會(huì),把自己學(xué)會(huì)的`籃球本領(lǐng)表演出來(lái)。先看看你們都掌握了哪些打籃球的本領(lǐng),籃球表演可以是一個(gè)人玩,也可以是與好朋友玩;可以用其他小器材配合玩,也可以就用小籃球來(lái)玩,你們?cè)敢鈱⒈绢I(lǐng)表演給我看嗎?

  ☆幼兒自主結(jié)伴現(xiàn)球,教師觀察指導(dǎo),重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否分散玩了、是否結(jié)伴了以及用了哪些玩法。

  ☆教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況,引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋想出更多的玩法。如兩人胸前傳接球、拋球擊掌、行進(jìn)間拍球過(guò)障礙、拍球進(jìn)彩帶、拍球投籃等。磐幼兒園球類活動(dòng)理論及設(shè)計(jì)集錦

  2.“小小表演賽”。

  ☆教師講解方法與要求:這里有四個(gè)表演區(qū),按1~4組每組一個(gè)表演區(qū),你們自己選一個(gè)組長(zhǎng),聽從組長(zhǎng)安排,可以先商量輪流表演的內(nèi)容,然后再輪流演練。練習(xí)完后,我們要各組輪流表演!比哪組表演得精彩,動(dòng)作多,方法多,失誤少,每個(gè)人都可以表演。

  ☆各組在表演區(qū)商量和預(yù)演,教師巡回觀察、指導(dǎo)。

  3.欣賞“小籃球表演賽”。

  ☆教師組織幼兒按1~4組的順序在表演區(qū)表演小籃球動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒觀摩并鼓掌喝彩。根據(jù)時(shí)間,可以表演多次。

  ☆教師加入表演一個(gè)小籃球動(dòng)作,引發(fā)幼兒表演的熱情。

  ☆教師講評(píng)“小籃球表演賽”,對(duì)動(dòng)作多、方法多、動(dòng)作難、失誤少的小組和個(gè)人予以表?yè)P(yáng),請(qǐng)大家拍手鼓勵(lì)。

  4.放松活動(dòng)。

  ☆師幼用球做放松活動(dòng)。

  ☆引導(dǎo)幼兒擦汗后回活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)表演賽的情境讓幼兒復(fù)習(xí)已掌握的籃球動(dòng)作技能,激發(fā)幼兒通過(guò)結(jié)伴自主游戲,展示以往掌握的技能;顒(dòng)開始,教師通過(guò)語(yǔ)言的引導(dǎo),調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。在“小小表演賽”環(huán)節(jié)中,教師提出“表演賽”的規(guī)則后,將自主權(quán)完全交給幼兒,如每組選一個(gè)組長(zhǎng),共同商量同伴表演的順序及內(nèi)容。在各組自己表演的過(guò)程中,幼兒通過(guò)自發(fā)的商墨探討多種“玩”球的方法;當(dāng)他們碰到困難或意見不統(tǒng)一時(shí),教師斷地鼓勵(lì)他們自己想方法,自己解決問(wèn)題。教師扮演的始終是“觀察者”的身份。當(dāng)幼兒“表演”時(shí),教師引導(dǎo)大家鼓掌喝彩,調(diào)動(dòng)活動(dòng)的氣氛,讓幼兒的情緒更高漲,使活動(dòng)達(dá)到高潮。幼兒也在自主實(shí)踐和借鑒同伴經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提高了玩球的多樣性,培養(yǎng)了合作與交往能力,提高了自己解決問(wèn)題的能力;顒(dòng)最后教師給予講評(píng),對(duì)動(dòng)作多、方法多、動(dòng)作難、失誤少的小組給予獎(jiǎng)勵(lì),提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

  這個(gè)活動(dòng)比較適合大班下學(xué)期籃球經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒。因?yàn)榇蟀嗟挠變壕哂休^強(qiáng)的自主性,喜歡競(jìng)爭(zhēng)和比賽,同時(shí)也具有與同伴合作的意識(shí)與能力,而此活動(dòng)對(duì)于幼兒籃球方面的技能要求比較高,只有幼兒有了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),才能達(dá)到學(xué)習(xí)及提高的目的。而對(duì)于小年齡的幼兒來(lái)說(shuō),因年齡特點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)的缺失關(guān)系,本次活動(dòng)不適合于小班和中班幼兒。

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