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《滄海日出》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-01 20:14:26 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《滄海日出》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教材分析:

《滄海日出》教學(xué)設(shè)計(jì)

  本課是一篇借物抒情的文章,作者以在北戴河?xùn)|山鷹角亭上觀看日出的情景。寫出了看日出前的柔美景色表達(dá)了大海的壯觀和美麗

  學(xué)情分析:

  學(xué)生對(duì)大海并不怎么了解,課前應(yīng)布置學(xué)生查閱資料。

  目標(biāo):

  1、正確流利,有感情的朗讀課文

  2、從課文中感受滄海日出的美和壯觀。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力

  3、體會(huì)作者熱愛大自然的思想感情。

  重難點(diǎn):

  讀課文感受滄海日出的壯觀和美麗,學(xué)習(xí)描寫日出景色的'方法。

  教具:

  課件。

  教法:

  觀察法

  教程:

  一、大海在你心中有哪些印象?

  二、導(dǎo)入新課

  1、喚起探求美的的欲望

  2、初讀課文,整體感知美的文章。

 。1)是請(qǐng)學(xué)生自由讀課文

 。2)用簡(jiǎn)潔的話概括出來(lái),并了解課文敘述的順序。

  3、自由讀課文,展開美得語(yǔ)言。

  (1)把畫面娶個(gè)名字作批注。

 。2)誦讀課文品味咀嚼美得語(yǔ)言。

 。3)感悟大海的壯觀:1、齊讀;2小組讀;3個(gè)人讀;4教師范讀。

  (4)回歸全文交流,傾訴美的感受。

  1,抓住課后的思考題,說(shuō)說(shuō)滄!懊馈痹谀抢,“壯觀”在那里。

  2,整體交流自己閱讀心里感受,使學(xué)生的審美享受在交流中和傾訴中得到升華。

 。5)揣摩語(yǔ)言,學(xué)習(xí)體會(huì)“美”的表達(dá)。

  組織學(xué)生討論:從課文中,我們學(xué)到那些描述1、日出的方法。

  2、交流后,寫一些自己看到的日出。

  三、鞏固練習(xí):朗讀全文。

  四、作業(yè);畫一畫《滄海日出圖》。

  五、板書。

  鷹角亭上看日出

  曉星、殘?jiān)、晨星、粉紅霞光

  滄海日出

  美麗壯觀

  橘花、鮮紅、太陽(yáng)升騰

  耀眼金光、紅彤彤

  第二節(jié)

  時(shí)間

  教程

  一、回顧滄海日出的寫作方法。

  二、有感情的朗讀全文。

  1、在課文或者筆記本上寫下自己閱讀本文的感受,三言兩語(yǔ)即可,

  2、背誦第四自然段。

  三、遷移練習(xí)。

  1、識(shí)字和寫字。

 。1)“婪”“寥”的寫法。

  @寫字指導(dǎo)#聽寫形式

  四、在句子中的括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),體會(huì)描寫

  生動(dòng)、準(zhǔn)確。

 。1)東方的天空,()了粉紅色的霞光,大海也被這霞光()了粉紅的顏色。

 。2)朝霞漸漸()粉紅的顏色,漸漸變成了()以后又變成為()了。

 。3)開始的時(shí)候,它升的很慢,只露出一個(gè)(),不久,這()很快的擴(kuò)大,擴(kuò)大著,(),()到后來(lái)就改是(),而是()、()

  五、語(yǔ)文實(shí)踐

  (1)畫一畫,根據(jù)課文的描寫,畫幅《滄海日出》

 。2)開始寫日記

  作業(yè):完成日記

  板書設(shè)計(jì)

  滄海日出

  1、美極了(1)顏色(2)動(dòng)態(tài)美

  2、壯觀極了(1)日出(2)仙境

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