四年級(jí)語(yǔ)文貓第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
這是一篇講讀課文。運(yùn)用對(duì)比的方法寫(xiě)貓的古怪性格。作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情，洋溢在字里行間。學(xué)習(xí)時(shí)要注意總結(jié)作者的寫(xiě)作方法，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。
學(xué)情分析
1．貓是最常見(jiàn)的小動(dòng)物，學(xué)生家里都養(yǎng)過(guò)，教學(xué)起來(lái)比較容易
2．學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：學(xué)生也都喜歡貓，但像老舍先生的文章那樣字里行間透著對(duì)貓的喜愛(ài)之情的，卻沒(méi)有。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到觀察的重要
3．學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：作者是一個(gè)愛(ài)花的人，當(dāng)貓調(diào)皮時(shí)作者卻不怪罪
教學(xué)目標(biāo)
1．理解課文生動(dòng)具體地?cái)⑹隽诵∝埖奶詺饪蓯?ài)和大貓的古怪性格，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的興趣。
2．能用課文中的一句話(huà)來(lái)概括段意，并用串連各段段意的方法歸納課文的主要內(nèi)容。
3．朗讀課文，背誦第二段
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.了解課文生動(dòng)具體地?cái)⑹隽诵∝埖奶詺夂痛筘埖墓殴中愿瘢ぐl(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的興趣。
2.能用課文中的一句話(huà)來(lái)概括段意，并用串連各段段意的`方法歸納課文中的主要內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程
一、分段，讀課文，了解內(nèi)容，串連各段段意，歸納課文主要內(nèi)容，背誦第二段。
讀課文分段
第一段（1----3）：介紹了貓的古怪性格。
第二段（4）：寫(xiě)滿(mǎn)月的小貓可愛(ài)。
請(qǐng)你用串連各段段意方法歸納主要內(nèi)容：（貓的古怪性格和剛滿(mǎn)月的小貓更可愛(ài)。）
二、學(xué)習(xí)第一段
讀課文第一段，回憶課文內(nèi)容。（要求邊讀邊思考）
1貓的古怪性格表現(xiàn)在哪里？
表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（“古怪”是形容貓的性格特別，很難捉摸。課文從三方面描寫(xiě)的性格有些古怪：
1貓既老實(shí)又貪玩；既貪玩又盡職；
2貓高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)不理不睬，一聲不坑；
3貓即膽小，又勇猛。
表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。
2 結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勜埖慕新暿欠窨偸悄敲磩?dòng)聽(tīng)，為什么在作者的耳中會(huì)是“豐富多腔”的？（展開(kāi)討論，再讀課文體會(huì)作者的思想感情）
三. 學(xué)習(xí)第二段：思考完成。
1用（）畫(huà)出描寫(xiě)“滿(mǎn)月的小貓”淘氣可愛(ài)的句子。
2抓詞語(yǔ)說(shuō)理解，談體會(huì)。方法：讀句子，話(huà)詞語(yǔ)。
（滿(mǎn)月的小貓?zhí)詺庥挚蓯?ài)，它腿腳還不穩(wěn)就淘氣。在它的眼里什么都是它的玩具，而且玩就沒(méi)個(gè)完。摔跟頭它不怕，摔疼了也不哭，而且肆無(wú)忌憚在花盆摔交，抱著畫(huà)枝打秋千，致使枝折花落，盡管滿(mǎn)月的小貓到處闖禍，毀壞東西，但作者卻更加喜愛(ài)這生機(jī)勃勃，天真可愛(ài)的小貓。
四. 總結(jié)課文
1讀課文體會(huì)作者的思想感情（抒發(fā)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情）
2再讀課文，用串連各段段意義的方法歸納課文主要內(nèi)容。
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