《虛詞》現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：準(zhǔn)確判斷虛詞的詞性
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：副詞、介詞的判定
教學(xué)方法：教師點(diǎn)撥、學(xué)生自主、合作探究
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
復(fù)習(xí)提問(wèn)實(shí)詞，導(dǎo)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)
一、導(dǎo)課：同學(xué)們，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了實(shí)詞，下面我提問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題：
1、實(shí)詞包括哪幾類？
2、指出劃?rùn)M線詞語(yǔ)的詞性：
�。�1）無(wú)邊無(wú)際大海上飛翔一只海鷗。
�。�2）我他都來(lái)到北京，這里我們見(jiàn)到了萬(wàn)里長(zhǎng)城。
（3）！什么時(shí)候見(jiàn)到他！
（同學(xué)們回答的非常正確，除了這些詞之外，還有一些帶圈的詞，這些詞又是什么詞呢？這就是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的另一類詞-----虛詞（不能充當(dāng)句子成份，只能幫助實(shí)詞造句，表示語(yǔ)法意義的詞）
二、講授新課：
出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：準(zhǔn)確判斷虛詞的詞性。
1、首先學(xué)習(xí)、探討副詞
這里有兩組詞
叮囑開(kāi)會(huì)喜歡（動(dòng)詞）
清楚認(rèn)真堅(jiān)固（形容詞）
第一組是實(shí)詞中的動(dòng)詞，第二組是實(shí)詞中的形容詞，如果在它們的前面加上修飾、限制的詞就變成
再三叮囑正在開(kāi)會(huì)很喜歡
十分清楚一向認(rèn)真相當(dāng)堅(jiān)固
請(qǐng)記住：修飾、限制動(dòng)詞、形容詞的詞就是副詞。
基本結(jié)構(gòu)應(yīng)是：副詞+動(dòng)詞（形容詞）學(xué)生自主、探究、討論得出。
當(dāng)然，還有個(gè)別的情況：
如
1、天冷得很
2、高興極了
副詞放在了形容詞后面。
常見(jiàn)副詞有許多，歸納一下有以下幾類：
1、表時(shí)間：已經(jīng)、曾經(jīng)、剛才、正在、常常、從來(lái)、馬上、終于、
2、表頻率：再三、一向、屢次、也、還
3、表程度：更、挺、很、非常、十分、最、多么、太、相當(dāng)、特別
4、表范圍：全、都、只、統(tǒng)統(tǒng)、一共、僅僅、一律
5、表肯定、否定：不、沒(méi)、未、不必、必定
6、表語(yǔ)氣：幾乎、簡(jiǎn)直、反正、也許、卻、倒
7、表方式、情態(tài)：仍然、逐漸、紛紛、忽然
由老師提示學(xué)生總結(jié)得出副詞種類名稱。
跟蹤練習(xí)：
找出句中副詞并指出所屬類型：
1、我馬上就來(lái)。
2、這里的風(fēng)景相當(dāng)漂亮。
3、在比賽中甲方屢次失敗。
4、大家統(tǒng)統(tǒng)舉手贊成。
5、他今天不來(lái)了。
6、長(zhǎng)城多么雄偉��！
同學(xué)們?cè)偻ㄟ^(guò)判斷以下這些是否是副詞而進(jìn)入介詞的學(xué)習(xí)。
1、他教室里學(xué)習(xí)。
2、飛機(jī)正飛上海。
3、這是一本魯迅的書。
4、他我高。
5、蘋果放在筐里。
6、他的努力，成績(jī)提高很快。
學(xué)生們很容易判斷出這些詞不是副詞，而這些詞又是什么詞呢？
這些帶圈的詞放在了名詞、代詞和名詞性短語(yǔ)前，與它后面的.名詞、代詞和名詞性短語(yǔ)一起構(gòu)成介詞短語(yǔ)表示時(shí)間、處所、方向、對(duì)象、原因、目的、比較等。
介詞基本結(jié)構(gòu)是：介詞+名詞、代詞和名詞性短語(yǔ)。（學(xué)生討論得出）
常見(jiàn)介詞：
表時(shí)間：從、自從、當(dāng)、
表處所、方向：在、向、從、往、朝
表方式、方法、依據(jù)、：靠、以、用、趁著、通過(guò)
表對(duì)象、范圍：對(duì)、跟、對(duì)于、關(guān)于、和、至于
表原因、目的：為、為了、因、由于
表排除、比較：除、除了；比
表施事、受事：被、給、讓、叫、把、將等
由老師提示學(xué)生總結(jié)得出副詞種類名稱。
跟蹤練習(xí)：
找出句中介詞并判斷類型：
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)將于明天舉行。
2、學(xué)生在教室里學(xué)習(xí)。
3、汽車一直向東開(kāi)。
4、由于天冷，他感冒了。
5、他比李明大五歲。
6、我把房間打掃了。，
7、杯子被打破了。
有個(gè)別介詞有時(shí)還能作動(dòng)詞，要注意區(qū)別。
如：
請(qǐng)把著大門
請(qǐng)把門打開(kāi)
注意：
觀察句子中是否有其它動(dòng)詞，如果沒(méi)有，就是動(dòng)詞，否則就是介詞
跟蹤練習(xí)：
他在家。
他在家做作業(yè)。
連詞：
出示以下句子引出“連詞”
1、父親和我都東奔西走。
2、雖然是四月底的天氣，但是夜間還是很涼。
教師總結(jié)：
連詞作用：用來(lái)連接詞、短語(yǔ)或句子，表示前后有并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)等關(guān)系。
例詞有：
一般連詞有：和、跟、與、并、或、及、同，
關(guān)聯(lián)詞有：雖然…但是，如果…就，只有…才，只要…就，即使…也，盡管…都等,這些連詞主要是為了連接句子。
如：
如果你不來(lái)，會(huì)議就不能開(kāi)始。
那些門和窗盡量工細(xì)而絕不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。
老師強(qiáng)調(diào)注意的問(wèn)題：
教師強(qiáng)調(diào)：
個(gè)別連詞有時(shí)還能作介詞，容易與介詞混淆的連詞有：和、跟、同、與，要注意區(qū)別
舉例說(shuō)明：
弟弟和妹妹走了＝妹妹和弟弟走了
弟弟和妹妹借書≠妹妹和弟弟借書
注意：連詞前后成分平等，可互換位置，語(yǔ)義基本不變；
而介詞前后成分有主有次，不能互換，而介詞前后成分有主有次，不能互換，否則意思就變了。
跟蹤練習(xí)：
我和他都來(lái)到了北京。
我和他說(shuō)了要注意安全。
關(guān)于助詞、嘆詞、擬聲詞同學(xué)們通過(guò)自學(xué)、合作、探究一定會(huì)掌握得很好。（以小組為單位自己討論學(xué)習(xí)并找出它們的作用及例子，然后小組比賽做題通過(guò)積分評(píng)出優(yōu)勝小組。）
�。ǜ餍〗M合作、探究、交流）
教師強(qiáng)調(diào)：
助詞：
作用：附著在詞、短語(yǔ)、句子上起輔助作用的詞。
例詞有：
結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得
動(dòng)態(tài)助詞：著、了、過(guò)
語(yǔ)氣助詞：啊、呀、呢、嗎、罷了、而已
例句：他挑著一擔(dān)水，腳抬得還很高。他多么有勁�。�
嘆詞：
作用：嘆詞可以表示驚訝、贊美、埋怨、嘆息等感情，起呼喚、應(yīng)答的作用。
特點(diǎn)：嘆詞的獨(dú)立性很強(qiáng)，能獨(dú)立成句。
例詞：哈哈、哎呀、啊、哼、呸、咳、哦
如：
啊！真好哇。
哈哈！我終于學(xué)會(huì)開(kāi)車了。
呸！你胡說(shuō)八道。
擬聲詞
作用：模擬人或事物發(fā)出的聲音。
擬聲詞可以作修飾語(yǔ)。
如：我們走到山邊便聽(tīng)到嘩嘩的流水聲。
還可以單說(shuō)：
如：咩咩！有一只小羊叫著跑開(kāi)了。
老師舉例:
1、扁擔(dān)嘎吱一聲斷了。
2、我的心嚇地怦怦直跳。
學(xué)生舉例：（略）
小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了虛詞，它包括六種：（學(xué)生總結(jié)得出答案）我們只有多做多練，才能把虛詞掌握好。
一、小試牛刀：
指出帶圈詞語(yǔ)的詞性：
�。�1）無(wú)邊無(wú)際大海上飛翔一只海鷗。
�。�2）我他都來(lái)到北京，這里我們見(jiàn)到了萬(wàn)里長(zhǎng)城。
（3）！什么時(shí)候才能見(jiàn)到他！
二、再露一手：
判斷劃線詞屬于虛詞中的哪一種詞？
1、為了新中國(guó)的誕生，許多仁人之士都被敵人殺害了。
2、你太謙虛了吧。
3、哇！這里美極了。
4、他寫的字很棒，大家都贊嘆不已。
5、只有我們努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。
三、所學(xué)知識(shí)大比拼：
1、判定介詞與動(dòng)詞
你別打孩子。
打昨天開(kāi)始就下雨
2、判定介詞與連詞
我們同他們都是初二學(xué)生。
我們同他們說(shuō)了中學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)。
布置作業(yè)
1、請(qǐng)從課本里找出含有副詞的句子。
2、請(qǐng)從課本里找出含有介詞的句子。進(jìn)行交流。
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