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幼兒中班科學(xué)《葉子小秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-11-17 13:38:57 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

幼兒中班科學(xué)《葉子小秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選6篇)

  作為一名老師,時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編為大家收集的幼兒中班科學(xué)《葉子小秘密》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒中班科學(xué)《葉子小秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選6篇)

  幼兒中班科學(xué)《葉子小秘密》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察葉子的特征和葉脈,知道葉子由葉脈、葉片、葉柄組成。

  2、認(rèn)識(shí)枯葉和綠葉,學(xué)習(xí)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

  3、探索茶葉的特點(diǎn),欣賞茶葉的顏色和形狀。

  4、復(fù)習(xí)6的組合和分解。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、綠葉和枯葉。

  2、小石臼、塑料碟。

  3、圖畫(huà)紙、漿糊。

  4、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶等。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、復(fù)習(xí)歌曲《會(huì)跳舞的葉子》,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

 。1)合唱歌曲《會(huì)跳舞的葉子》

 。2)多可愛(ài)的葉子呀!春天到了,你發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的葉子有什么變化嗎?(有的發(fā)出了新芽,有的樹(shù)葉凋落了)

  2、觀察、接觸各種植物的葉子,發(fā)現(xiàn)葉子的不同之處

 。1)教師:“上次,我們外出散步時(shí),收集到許多樹(shù)葉,讓我們一起來(lái)看看這些葉子都一樣嗎?請(qǐng)你仔細(xì)地看一看,比一比,什么地方不一樣?把你地發(fā)現(xiàn)記錄到記錄卡上。”

 。2)幼兒觀察、比較、記錄自己地發(fā)現(xiàn)。

 。3)幼兒講述自己地記錄,分享經(jīng)驗(yàn)。(葉子的大小、形狀、顏色、邊緣不一樣)

  3、仔細(xì)觀察,了解葉子的各組成部分

 。1)我們小朋友觀察地真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)葉子有這么多地不同,那么,你最喜歡哪片葉子呢?這片葉子有哪幾部分組成?(葉脈、葉片、葉柄)

 。2)你喜歡的葉子象什么?

  4、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)枯葉和綠葉的區(qū)別

  (1)剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn),有的樹(shù)葉碧綠碧綠的,而有的樹(shù)葉卻是枯黃枯黃的,為什么呢?

 。2)幼兒大膽想象,發(fā)表意見(jiàn)。

 。3)實(shí)驗(yàn):枯葉不能舂出葉汁來(lái),綠葉則能舂出綠色的汁液來(lái)。

 。4)為什么大部分樹(shù)葉是綠色的?(這是因?yàn)槿~中的葉綠體可以產(chǎn)生葉綠素)

 。5)我們散步時(shí)發(fā)現(xiàn)有的樹(shù)葉飄蕩到了地下,為什么呢?(因?yàn)槿~子缺乏水分和營(yíng)養(yǎng),所以變黃變干了就飄落了下來(lái))飄落下來(lái)會(huì)有怎樣的變化呢?(葉子會(huì)慢慢枯死,因?yàn)樗侄颊舭l(fā)了)

  5、了解葉子的用途

  (1)這么多的葉子有什么用呢?

 。2)幼兒自由談?wù)摚嗷ソ涣、分享?jīng)驗(yàn)。

 。3)小結(jié):可以美化環(huán)境、擋風(fēng)、遮雨、有的樹(shù)葉可以加工成茶葉、有的可以做菜吃、還可以做樹(shù)葉貼畫(huà)來(lái)布置環(huán)境。

  四、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒用葉子粘貼圖畫(huà),在展覽區(qū)內(nèi)進(jìn)行展覽。

  幼兒中班科學(xué)《葉子小秘密》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察葉子的特征,知道葉子的構(gòu)成(葉肉、葉柄、葉脈),知道葉子有葉綠素。

  2、學(xué)會(huì)由整體到部分以及對(duì)比的觀察方法。

  3、通過(guò)枯葉的綠葉的不同,激發(fā)幼兒積極探索的欲望,能相互交流探索的過(guò)程。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn)

  觀察葉子,感知葉子的特征。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  知道葉子的構(gòu)成。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  實(shí)物葉子、葉子小精靈、多媒體課件。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲情景導(dǎo)入——情景表演,激發(fā)興趣。

  1、老師扮演葉子小仙子和幼兒在音樂(lè)聲中做律動(dòng)帶入教室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  2、讓幼兒從葉子小仙子身上取下葉子進(jìn)行觀察,揭題。

  師:葉子小仙子為小朋友帶來(lái)了許多的樹(shù)葉,請(qǐng)小朋友們每人摘一片自己喜歡的樹(shù)葉看一看葉子有什么小秘密。

  幼:(認(rèn)真觀察樹(shù)葉,相互交流。)

  二、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備——借助課件視頻,感知葉子的結(jié)構(gòu)。

  1、感知葉子的結(jié)構(gòu)

  (1)教師出示課件,帶領(lǐng)幼兒一起觀看,幼兒以小組觀察、交流,教師引導(dǎo)幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。

 。2)教師結(jié)合視頻的實(shí)物樹(shù)葉展示葉子的各部分結(jié)構(gòu)。

  小結(jié):葉子是由葉肉、葉柄、葉脈組成的。

  2、感知不同的葉子都有相同的結(jié)構(gòu)。

 。1)你們還見(jiàn)過(guò)哪些葉子,它們都有葉肉、葉脈、葉柄嗎?它們的葉肉、葉脈、葉柄在哪里?

 。2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一種不同的葉子都有葉肉、葉脈、葉柄

  小結(jié):樹(shù)葉有許多大小不同的形狀,但都有葉肉、葉脈、葉柄。

  3、感知葉子都有相同,還有不同

  (1)讓幼兒相互走動(dòng)找找伙伴的樹(shù)葉與自己的樹(shù)葉不同之處。

 。2)出示課件圖片,幼兒相互交流,找出不同。

  小結(jié):樹(shù)葉結(jié)構(gòu)雖然相同,但它們的顏色、形狀、名稱(chēng)卻又不相同,,小朋友回家還可以去收集許多不一樣的葉子看看是不是都是這樣的。

  三、游戲活動(dòng)過(guò)程——音樂(lè)游戲“小樹(shù)葉找媽媽”。

  1、師:許多小樹(shù)葉生病了,它們都有離開(kāi)了媽媽?zhuān)覀円黄饋?lái)幫樹(shù)葉治治病,然后再幫樹(shù)葉寶寶找到大樹(shù)媽媽好不好?

  2、幼:快速找到樹(shù)葉,添加葉脈、葉柄,準(zhǔn)備音樂(lè)游戲。

  游戲規(guī)則:每一個(gè)小朋友手拿一片樹(shù)葉,把畫(huà)正確的樹(shù)葉貼在樹(shù)媽媽身上,等所有的樹(shù)葉貼好后,看誰(shuí)用時(shí)少。

  3、在音樂(lè)伴奏聲中,幼兒來(lái)畫(huà)樹(shù)葉貼在樹(shù)媽媽身上,進(jìn)行比賽。

  4、在比賽結(jié)束后,因?yàn)闃?shù)媽媽的孩子回家了,所以她和所有小朋友開(kāi)心的跳舞,把游戲達(dá)到高潮。

  四、游戲活動(dòng)拓展——樹(shù)葉秀秀秀。

  1、師:小朋友玩的開(kāi)心嗎?其實(shí)葉子寶寶也是很熱情的,它們還想給大家在來(lái)表演節(jié)目,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們回到自己的坐位上,讓我們來(lái)欣賞葉子的表演吧!

  2、出示課件葉子的藝術(shù)品,幼兒欣賞。

  教師小結(jié)(德育教育):

  葉子寶寶的表演可真精彩,樹(shù)葉藝術(shù)品雖然很漂亮,但我們不能為了作畫(huà)而隨意去折樹(shù)枝摘樹(shù)葉,我們應(yīng)愛(ài)護(hù)大樹(shù)媽媽?zhuān)Wo(hù)環(huán)境!

  3、葉子寶寶還要表演,讓我們?cè)賮?lái)看看。

 。ɡ蠋煱褬(shù)葉掰開(kāi),在白紙上畫(huà)畫(huà),讓幼兒來(lái)觀察)

  4、告訴幼兒這是葉綠素,它有什么作用?為什么會(huì)有枯葉和四季長(zhǎng)青的葉子?小朋友們回家可以和爸爸媽媽一起發(fā)現(xiàn)葉子的其他秘密。

  5、結(jié)束語(yǔ):小朋友們,外面還有好多葉子寶寶在等著我們?nèi)ネ妫屛覀內(nèi)ネ饷嫱姘桑?/p>

  教學(xué)反思

  《綱要》中的科學(xué)領(lǐng)域提出了以下目標(biāo):“對(duì)周?chē)氖挛、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果等!笨梢(jiàn)科學(xué)領(lǐng)域的價(jià)值取向不再是注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞,而是注重保持孩子們永久的好奇心和求知欲望,強(qiáng)調(diào)幼兒運(yùn)用各種感官積極地觀察、操作和實(shí)驗(yàn),對(duì)探索的結(jié)果進(jìn)行推理、得出結(jié)論。

  幼兒中班科學(xué)《葉子小秘密》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3

  主題名稱(chēng)

  小樹(shù)葉

  課題名稱(chēng)

  葉子的秘密

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意在集體面前說(shuō),積極地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

  2、通過(guò)觀察比較,知道葉子在形狀顏色上有許多不同之處。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  樹(shù)葉娃娃、課件、各種形狀的樹(shù)葉。

  活動(dòng)流程

  一、開(kāi)始部分:

  導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)范圍,引發(fā)幼兒的興趣。請(qǐng)幼兒唱《會(huì)跳舞的葉子》,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用自己的想象,利用自身動(dòng)作,來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)葉子的認(rèn)識(shí)。

  二、基本部分

  1、老師利用兩個(gè)樹(shù)葉娃娃的對(duì)話,引起幼兒興趣。

  2、模仿活動(dòng):學(xué)樹(shù)葉飄的樣子。(看課件)

  3、觀看葉子圖片,擴(kuò)散思維活動(dòng)。

 。1)老師引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉娃娃。

 。2)再看看樹(shù)葉的形狀一樣嗎?它們像什么?

  幼兒:有的像小船,有的像星星。

  幼兒:像彎彎的眉毛……

  師總結(jié):樹(shù)葉的形狀不同,有橢圓形﹑五角形等……

  三、活動(dòng)結(jié)束:

  老師和幼兒一起將操作的結(jié)果展示給其他幼兒欣賞。

  活動(dòng)反思

  課后小結(jié)通過(guò)這節(jié)教育活動(dòng),孩子參與性比較強(qiáng),我采用了分組或者三三兩兩自由討論的方式來(lái)讓每個(gè)孩子有說(shuō)的機(jī)會(huì),效果不錯(cuò)。但課堂比較混亂。沒(méi)有很好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

  幼兒中班科學(xué)《葉子小秘密》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)觀察葉子的主要特征(葉脈、葉片、葉柄等),初步了解葉子在植物生長(zhǎng)中的作用。

  2、能用語(yǔ)言、動(dòng)作大膽地表達(dá)自己的想法,對(duì)葉子產(chǎn)生探究的興趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:家長(zhǎng)事先和幼兒找一找關(guān)于葉子的資料,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

  材料準(zhǔn)備:制作《各種各樣的葉子》PPT;各種各樣的葉子若干、白菜、包菜、青菜;兩盆一樣的植物、記錄表。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  重點(diǎn):通過(guò)觀察葉子的主要特征,初步了解葉子在植物生長(zhǎng)中的作用。

  難點(diǎn):用動(dòng)作模仿葉子的生長(zhǎng)過(guò)程。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示PPT,引導(dǎo)幼兒觀察大樹(shù)的葉子。

  1、觀察大樹(shù)的葉子

  師:看!畫(huà)面上有棵大樹(shù),這棵大樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子,請(qǐng)你仔細(xì)的觀察一下這些葉子是什么樣子的?

  幼:綠綠的、葉子上面有一條一條的線。

  2、師:這些葉子是由哪些部分組成的呢?(葉脈、葉片、葉柄)這些樹(shù)葉都長(zhǎng)在大樹(shù)的`什么地方?

  幼1:葉子上有像樹(shù)枝一樣的小棒。

  幼2:有的葉子長(zhǎng)在樹(shù)枝上,有的長(zhǎng)在樹(shù)干上。

  師:高高的大樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子,這些葉子都長(zhǎng)在大樹(shù)的樹(shù)枝樹(shù)干上,雖然它們長(zhǎng)得大小不一樣,但它們都是由葉脈、葉片、葉柄組成的。

 。ㄔu(píng)析:樹(shù)葉是幼兒日常生活中常見(jiàn)的,通過(guò)運(yùn)用多媒體課件能幫助幼兒清晰的觀察到樹(shù)葉的樣子,從而打開(kāi)了幼兒的思維,也為下一個(gè)模仿環(huán)節(jié)做較好的鋪墊。)

  二、觀察各種各樣的葉子,用身體動(dòng)作模仿葉子的生長(zhǎng)過(guò)程。

  1、師:那除了大樹(shù)有葉子,還有什么植物也有葉子呢?(幼兒交流討論)

  幼1:花上面有葉子,小草上也有。

  幼2:蘋(píng)果樹(shù)上有葉子。

  幼3:芹菜上有葉子。

  2、展示幼兒采集來(lái)的各種各樣葉子。

  師:原來(lái)我們身邊各種各樣的植物都長(zhǎng)著葉子,我們一起來(lái)觀察桌子上的的這些葉子,看看它們一樣嗎?它們長(zhǎng)的什么樣?像什么?

  幼1:它們不一樣,有的是綠色的,有的是黃色的。

  幼2:這個(gè)葉子大大的,像一把扇子。

  幼3:這個(gè)葉子小小的,有一點(diǎn)圓圓的像小葡萄。

  師:你還知道有哪些植物的葉子長(zhǎng)得很特別?(出示楓葉、杏葉)它們的特別之處在哪里?

  幼1:這個(gè)是楓葉,它的葉子分成好幾瓣,每個(gè)頭都是尖尖的。

  幼2:這個(gè)杏葉像把小扇子,它有的時(shí)候是紅色的,有的時(shí)候是黃色的,顏色會(huì)變的。

  3、用身體動(dòng)作模仿葉子的生長(zhǎng)過(guò)程。

  師:你們認(rèn)識(shí)了這么多種葉子,那你知道這些葉子是怎么長(zhǎng)大的嗎?(播放PPT中葉子生長(zhǎng)的視頻)請(qǐng)你用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)它的生長(zhǎng)過(guò)程。(幼兒分散均勻,用身體動(dòng)作模仿葉子的生長(zhǎng)過(guò)程)

 。ㄔu(píng)析:通過(guò)觀察實(shí)物葉子和PPT中的葉子,豐富了幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),在觀看葉子的生長(zhǎng)視頻時(shí)了解了葉子在植物生長(zhǎng)過(guò)程中的作用,用身體動(dòng)作表現(xiàn)葉子的生長(zhǎng)過(guò)程,這給整個(gè)活動(dòng)注入了新的活力,孩子在表演過(guò)程中不僅用肢體動(dòng)作表現(xiàn)了葉子的生長(zhǎng)過(guò)程,更是表現(xiàn)了不同葉子的形態(tài)。)

  三、多種形式了解葉子的多樣性。

  1、出示白菜、包菜、青菜

  師:葉子慢慢長(zhǎng)大后都有不同的作用,我這里還有一些特殊的葉子請(qǐng)你看一看聞一聞摸一摸,說(shuō)說(shuō)這些葉子都有什么用?(可以食用)

  幼1:這個(gè)是白菜的葉子,它是可以吃的。

  幼2:這個(gè)是青菜的葉子。

  2、師:原來(lái)葉子還可以讓我們?nèi)祟?lèi)食用,那它還可以做成什么呢?(出示PPT中一些用植物的葉子制成的中藥藥材圖片)我們平日里生病了會(huì)用到一些中藥,這些給我們?nèi)祟?lèi)治病的藥材有的也是用一些特殊的葉子做成的。

 。ㄔu(píng)析:本環(huán)節(jié)通過(guò)聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒在看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)中發(fā)現(xiàn)葉子的多樣性,從而引發(fā)幼兒的探究興趣,拓展幼兒的各種思維,豐富幼兒的知識(shí)面,也為幼兒的自主發(fā)展開(kāi)渠。)

  四、集體實(shí)驗(yàn)觀察討論葉子的作用。

  1、師:葉子的用處可真多,那植物為什么要長(zhǎng)葉子呢?葉子對(duì)植物的生長(zhǎng)有什么用處呢?我們一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  幼1:它不長(zhǎng)葉子就很難看。

  2、出示兩盆一樣的植物和記錄表

  師:這里有兩盆一樣的植物,我們把其中一盆植物的葉子剪除,放置一邊,然后過(guò)兩天我們?cè)賮?lái)看一看這兩盆植物的變化,也看一看被剪除的葉子和以前有什么區(qū)別,最后把它們記錄下來(lái)。

  五、延伸活動(dòng):

  引導(dǎo)幼兒每天觀察植物的變化,并將變化記錄下來(lái)。

 。ㄔu(píng)析:本環(huán)節(jié)通過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓幼兒發(fā)現(xiàn)葉子在植物生長(zhǎng)中的重要性,激發(fā)了幼兒的繼續(xù)探究的興趣,從而也進(jìn)一步提高了幼兒的觀察能力。)

  【教學(xué)反思】

  《綱要》中的科學(xué)領(lǐng)域提出了以下目標(biāo):“對(duì)周?chē)氖挛、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果等。”可見(jiàn)科學(xué)領(lǐng)域的價(jià)值取向不再是注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞,而是注重保持孩子們永久的好奇心和求知欲望,強(qiáng)調(diào)幼兒運(yùn)用各種感官積極地觀察、操作和實(shí)驗(yàn),對(duì)探索的結(jié)果進(jìn)行推理、得出結(jié)論。

  1、熟悉的材料

  來(lái)自生活中常見(jiàn)的葉子成了孩子們探尋的主角,“葉子是由什么組成的?”“葉子可以吃嗎?”在活動(dòng)中,通過(guò)為幼兒提供了各種各樣的葉子讓幼兒去感知、去探索,從而發(fā)現(xiàn)了葉子的秘密,因?yàn)樗呛⒆觽冊(cè)谏钪须S處可見(jiàn)的,自然而然成為了孩子們最樂(lè)意探尋的目標(biāo),活動(dòng)中多媒體的運(yùn)用使科學(xué)活動(dòng)增色不少,借助現(xiàn)代教育媒體拓展幼兒思維,通過(guò)圖片、視頻的展示,孩子們從另一個(gè)角度了解了各種各樣的葉子,他們對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣。

  2、真實(shí)的體驗(yàn)

  實(shí)物的亮相打破了以往的圖片展示,給了孩子們更直接的經(jīng)驗(yàn),在平日里孩子們都有食用過(guò)各種葉子,也都會(huì)有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),活動(dòng)中孩子們通過(guò)用手、胳膊等動(dòng)作表現(xiàn)各種葉子,感受各種葉子的生長(zhǎng)過(guò)程,在看、聞、摸中感知葉子的多樣性,在最后環(huán)節(jié)和延伸活動(dòng)中,通過(guò)為幼兒準(zhǔn)備了各種輔助材料,讓幼兒在看一看、想一想中發(fā)現(xiàn)這些葉子的作用和變化,因?yàn)樗麄兪侵苯訁⑴c者,所以能獲得了最真實(shí)的體驗(yàn)。

  幼兒中班科學(xué)《葉子小秘密》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、區(qū)別枯葉和綠葉,發(fā)現(xiàn)綠葉中有水分。

  2、在觀察、比較中對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行進(jìn)一步探索。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、綠葉和枯葉若干。

  2、分組操作材料:小石臼、碾子。

  三、活動(dòng)重點(diǎn):

  觀察綠葉和枯葉。

  四、活動(dòng)難點(diǎn):

  探索綠葉和枯葉的水分。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)觀察枯葉和綠葉。

  1、自主觀察。

  教師:每個(gè)小朋友的筐子里有兩片樹(shù)葉,請(qǐng)你比較一下它們有什么不一樣。

  請(qǐng)幼兒自主觀察,說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

  教師小結(jié):兩片樹(shù)葉中一片是枯葉,一片是綠葉。

  2、看一看。

  教師:你手上的樹(shù)葉分別是什么顏色的??jī)煞N樹(shù)葉一樣大嗎?(幼兒仔細(xì)觀察比較后回答。)

  教師小結(jié):枯葉比較大,綠葉比較小。

  3、摸一摸。

  教師:請(qǐng)你摸一摸這兩種不同顏色的樹(shù)葉,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。)

  教師小結(jié):黃葉子薄薄的、軟軟的、表面粗糙。綠葉子厚厚的、很堅(jiān)硬、表面光滑。

  4、捏一捏。

  教師:請(qǐng)你捏一捏這兩種樹(shù)葉,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)?(引導(dǎo)幼兒嘗試回答。)

  教師小結(jié):枯葉干干的,綠葉有點(diǎn)濕潤(rùn)。

 。ǘ┨剿骺萑~和綠葉的水分。

  1、用手撕一撕枯葉和綠葉,說(shuō)說(shuō)有什么不同。

  教師:請(qǐng)你撕一撕這兩片葉子,看看有什么發(fā)現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒操作后回答。)

  教師小結(jié):枯葉沒(méi)有汁,綠葉有汁。

  2、在小石臼里用碾子碾一碾枯葉和綠葉,說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。

  分組操作,幼兒輪流進(jìn)行,一人操作時(shí),其他幼兒仔細(xì)觀看。

  操作后引導(dǎo)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。(如:綠葉碾出綠色的汁水了。)

  3、教師小結(jié):枯葉不能碾出汁水來(lái),綠葉里有綠色的汁液。

 。ㄈ┛萑~的作用。

  1、請(qǐng)幼兒討論:枯葉有用嗎?有什么作用?

  2、教師小結(jié):落葉歸根,最終能滋養(yǎng)樹(shù)森木。樹(shù)木能給我們帶來(lái)很多們應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

  幼兒中班科學(xué)《葉子小秘密》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)觀察、比較了解樹(shù)葉的外形結(jié)構(gòu)。

  2.了解樹(shù)葉的功能,培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)植物的情感。

  3.正確使用工具材料,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:

  1.白板課件:一棵大樹(shù)、一片樹(shù)葉、一片樹(shù)葉的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖、很多不同特點(diǎn)的樹(shù)葉;

  2.PPT課件:動(dòng)畫(huà)形式的,“光合作用”過(guò)程;《小樹(shù)葉》的音樂(lè);剪刀、鉛筆、彩色卡紙。

  3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已對(duì)樹(shù)葉的外形有感知經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.觀看樹(shù)葉的照片,談話引出課題

  師:小朋友們,你們喜歡小樹(shù)葉嗎?

  師:其實(shí)樹(shù)葉身上有好多秘密呢,你們想知道嗎?

  分析:教師在中班幼兒活動(dòng)導(dǎo)入時(shí),應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)所涉及的內(nèi)容方面適當(dāng)提問(wèn)。本活動(dòng)的教師最后制造的一個(gè)疑問(wèn),使幼兒對(duì)接下來(lái)的活動(dòng)充滿(mǎn)期待,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

  2.課件呈現(xiàn),讓孩子們了解小樹(shù)葉的秘密。

 。1)出示課件,讓孩子知道小樹(shù)葉帶來(lái)了很多“朋友”。

  教師逐一介紹這些形狀特殊的樹(shù)葉。

  讓孩子們觀察這些樹(shù)葉在外形上有哪些相同之處,哪些不同之處。

  孩子們觀察完畢之后,可以讓孩子們相互討論,然后舉手說(shuō)出自己的看法。

  分析:本環(huán)節(jié)通過(guò)課件介紹葉子,讓幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)和感受,相互交流,相互學(xué)習(xí)。

  (2)觀察完外形后,簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一些樹(shù)葉的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。教師打開(kāi)課件中的樹(shù)葉內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,教孩子們認(rèn)識(shí)樹(shù)葉簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)。幼兒認(rèn)識(shí)后,可以讓孩子們自己重復(fù)幾遍,達(dá)到鞏固的目的。

  分析:在介紹完外部結(jié)構(gòu)后,簡(jiǎn)單介紹一下葉子的內(nèi)部結(jié)構(gòu),可以激發(fā)幼兒探索葉子更多秘密的欲望,增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  (3)讓幼兒簡(jiǎn)單了解樹(shù)葉對(duì)人類(lèi)的好處。

  使用動(dòng)畫(huà)課件簡(jiǎn)單呈現(xiàn)“光合作用”的過(guò)程,讓孩子們觀看課件。

  觀看完課件之后可以向他們提問(wèn),比如,樹(shù)葉吸收什么?它吸收的東西對(duì)我們身體有益還是有害呢?樹(shù)葉釋放什么呢?它放出來(lái)的東西對(duì)我們有益還是有害呢?

  最后教師總結(jié)樹(shù)葉對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。

  分析:本環(huán)節(jié)運(yùn)用動(dòng)畫(huà)形式,增加了活動(dòng)的趣味性,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒能夠簡(jiǎn)單了解一些“光合作用”的知識(shí),并且知道樹(shù)葉對(duì)人類(lèi)的好處,達(dá)到了本節(jié)活動(dòng)的目的。

  3、邊聽(tīng)有關(guān)樹(shù)葉的音樂(lè),邊做手工樹(shù)葉。

  播放《小樹(shù)葉》音樂(lè),讓孩子們用對(duì)折剪彩紙的方式,剪出自己喜歡的樹(shù)葉形狀。

  4、總結(jié)分享

  將幼兒做好的樹(shù)葉貼在黑板上,讓幼兒自由發(fā)言,說(shuō)一說(shuō)自己覺(jué)得哪個(gè)樹(shù)葉好看。

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