《搖籃曲》的教學(xué)設(shè)計

時間：2021-04-04 19:46:16 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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　　教學(xué)目標:

《搖籃曲》的教學(xué)設(shè)計

　　1,欣賞,感受與"母愛"有關(guān)的藝術(shù)作品,引發(fā)同學(xué)的關(guān)注與考慮., 學(xué)習(xí)歌曲《搖籃曲》,并能有感情地演唱.

　　2, 指導(dǎo)同學(xué)用有氣息支持的連音唱法和以柔和,甜美的音色,舒緩,恬靜,閑適的情緒學(xué)唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲,感受歌曲柔情,真摯的母愛,擴大同學(xué)的音樂視野.

　　3, 鼓勵同學(xué)嘗試進行簡單的即興創(chuàng)作和扮演活動.

　　教學(xué)重,難點:

　　1, 裝飾音的唱法;

　　2, 引導(dǎo)同學(xué)用"輕,暗,柔"的聲音演唱這首歌曲;

　　3, 和點節(jié)奏唱法,節(jié)拍的強弱處置;

　　教學(xué)方法:

　　啟發(fā)法,聽唱法,展示法,欣賞法,創(chuàng)新法,

　　教學(xué)準備:

　　一, 準備一些相關(guān)資料和電教設(shè)備

　　二, 同學(xué)以小組為單位圍坐,以方便隨時進行討論和交流.

　　三, 搜集有關(guān)母愛的藝術(shù)作品.

　　教學(xué)過程:

　　一, 欣賞與感受

　　1, 師彈奏歌曲《世上只有媽媽好》,同學(xué)合唱.

　　師:這首歌叫什么名字？每當你們聽到或唱起這首歌時,你們的心情怎樣有什么樣的感受，請幾個同學(xué)談?wù)勛陨硌莩@首歌的心情和感受.

　　師:是的,世上只有媽媽好,只有媽媽的愛是最偉大的,最無私的,所以,許多古今中外的藝術(shù)家,都以不用的藝術(shù)形式來歌頌偉大的母愛.剛才我們唱的這首《世上只有媽媽好》就是以優(yōu)美的旋律來歌頌?zāi)笎鄣?下面我們來看看詩人和畫家是如何表示母愛的`.

　　2, 同學(xué)欣賞古詩《游子吟》和圖片:

　　師:在我們中國古代,有一位詩人,在他50歲的時候?qū)懥艘皇赘桧災(zāi)笎鄣脑?這首詩膾炙人口,流傳至今,不知你們學(xué)過沒有。有哪位能朗誦一下這首詩

　　師生合作進行配樂朗誦,老師彈奏《搖籃曲》的旋律,同學(xué)有感情地朗誦詩歌《游子吟》.

　　師生一起討論這首詩的含義和所要表達的情感.

　　師:兒行千里母擔(dān)憂,這首詩抒發(fā)了母親對小朋友深深的愛,以和小朋友對母親濃濃的感激之情,你們從小長這么大是母親含辛茹苦把你們帶大,同學(xué)們想一想,你們還在襁褓之中時,躺在搖籃里,母親一邊哼搖籃曲,一邊哄你們睡覺,那種情景多么溫馨,甜美,今天我們就要學(xué)一首關(guān)于母愛主題的歌曲《搖籃曲》.

　　二, 學(xué)習(xí)新課

　　1, 師彈琴范唱歌曲《搖籃曲》

　　2, 介紹《搖籃曲》的作者:作曲家舒伯特,

　　他是十九世紀奧地利杰出的作曲家,關(guān)于他創(chuàng)作這首《搖籃曲》還有一個小故事,師講述舒伯特創(chuàng)作《搖籃曲》的軼事;(小故事略)

　　3, 同學(xué)欣賞范唱歌曲《搖籃曲》,然后隨琴聲心里哼唱歌曲《搖籃曲》.

　　4, 師彈奏歌曲旋律,同學(xué)輕唱歌曲,采用聽唱法學(xué)唱《搖籃曲》.

　　5, 師:這首歌曲表示的情緒非常溫馨,靜謐,表示了媽媽對嬰幼兒的無限柔情,引導(dǎo)同學(xué)用有氣息支持的連音唱法和柔和,甜美的聲音演唱《搖籃曲》.

　　6, 同學(xué)練習(xí)裝飾音的演唱法和和點節(jié)奏唱法:

　　裝飾音: 5 6543 2 5 |

　　和點節(jié)奏:22 32 1 |

　　7, 師生一起討論這首歌曲所表達的內(nèi)涵,同學(xué)們,你們在唱這首歌時,仿佛看到了什么

　　讓我們把自身想象成依偎在母親懷抱里的嬰兒,或想想自身的母親,感受,體會一下,帶著柔和甜美聲音,恬靜,舒緩地再次演唱這首《搖籃曲》.