幼兒園科探的教學(xué)設(shè)計(jì)
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒探索紙的秘密的興趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。
2、讓幼兒感知不同紙張?jiān)谒锏淖兓谜Z言與同伴交流探索的過程與結(jié)果。
3、讓幼兒嘗試通過探究、討論客觀的記錄事實(shí)。
活動準(zhǔn)備
1、師生共同收集砂紙、卡紙、牛皮紙、面巾紙、電光紙、手工紙、報(bào)紙、瓦楞紙等。
2、水盆5只，抹布5塊。
3、記錄紙幼兒人手一份。
活動過程
1、引導(dǎo)幼兒觀察紙的外形有哪些不同之處，讓幼兒初步感知紙的不同類型，并讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜測且指出不同紙張的'不同用途。
�。�1）你們桌子上的紙看起來有哪些地方不一樣？摸一摸有什么地方不一樣？
�。�2）猜一下，它們都能做什么用？
2、請幼兒先猜測紙遇到水會怎樣，然后用桌子上的操作材料一一實(shí)驗(yàn)，說出不同的紙遇到水后的不同反映。
�。�1）猜猜——各種紙遇到水以后會變成怎樣。
（2）找找——哪些紙可能會爛，哪些紙可能不爛，將手中的紙分一分。
�。�3）試試——一張張將紙放入水里，驗(yàn)證剛才猜想的結(jié)果。
（4）議議——紙怕不怕水。
（5）如果紙到水里去了會怎樣？所有的紙到了水里以后都一樣嗎？
3、請幼兒討論為什么有的紙怕水有的紙不怕水，教幼兒要愛惜紙張。
（1）比比——哪些紙（不）爛，哪些紙爛的慢（快），哪些紙不怕水。
�。�2）講講——將探索過程中的發(fā)現(xiàn)講給大家聽一聽。
�。�3）小結(jié)：我們用的紙有的很怕水，一沾水紙就壞了，我們在用的時(shí)候一定要小心，尤其是我們的書本。
4、引導(dǎo)幼兒討論不同紙的不同用途。
5、以小組為單位，請幼兒記錄自己觀察的結(jié)果。
6、與幼兒一起處理泡壞的紙，收拾桌面結(jié)束活動。
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