《學(xué)步》教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容
《學(xué)步》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
本課記述了作者的孩子會(huì)走路時(shí)的情態(tài),動(dòng)作。給父母帶來(lái)興奮和驚奇的同時(shí)，也帶來(lái)感悟，希望孩子在以后的人生之路上不要失去學(xué)部時(shí)的那奮勇氣，敢于面對(duì)各種困難與挑戰(zhàn)，走好人生之路。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)確定朗讀重音、運(yùn)用重音符號(hào)。在朗讀過(guò)程中，能比較準(zhǔn)確的表達(dá)作者思想感情。體會(huì)不畏艱險(xiǎn)，勇敢而又腳踏實(shí)地走上人生旅途的哲理。
教學(xué)重難點(diǎn)
體會(huì)不畏艱險(xiǎn)，勇敢而又腳踏實(shí)地走上人生旅途的哲理。
教學(xué)構(gòu)想
課中老師先以一段話作示范指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，接著出示學(xué)習(xí)步驟：找句子、讀一讀、寫心情、劃詞語(yǔ)、讀出情。學(xué)生須抓住某一片段以這五點(diǎn)為學(xué)習(xí)指南精心閱讀，歸納出有關(guān)描寫心理感受的詞語(yǔ)，諸如“膽怯”、“自豪”、“勇敢”、“新奇”、“堅(jiān)持不懈”等。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電腦
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)
同學(xué)們，每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)由小到大，由稚嫩到成熟的過(guò)程，你們一定不記得自己蹣跚學(xué)步時(shí)的樣子了，但是你們知道嗎？你們學(xué)走路時(shí)最初邁出的那幾部對(duì)于你們來(lái)說(shuō)有著多么重要的意義。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇文章《學(xué)步》，看看這個(gè)重要的意義是什么。
二、初讀課文，整體感知
1.檢查預(yù)習(xí)：出示學(xué)生容易錯(cuò)的的字。
轉(zhuǎn)(zhuàn
zhuǎn)
掙(zhēng
zhèng)
2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文仔細(xì)思考：這篇文章圍繞著一個(gè)什么事情來(lái)寫的？
兒子學(xué)會(huì)走路了。
三、品讀語(yǔ)言，體會(huì)心情
1．學(xué)生快速的瀏覽課文，試填空：你咧開(kāi)嘴笑了，似乎在對(duì)我們說(shuō)：“（）”。
2．在學(xué)步的過(guò)程中，父母和孩子的心情是怎樣的？
（老師先以一段話作示范指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，接著出示學(xué)習(xí)步驟：找句子、讀一讀、寫心情、劃詞語(yǔ)、讀出情。學(xué)生須抓住某一片段以這五點(diǎn)為學(xué)習(xí)指南精心閱讀，歸納出有關(guān)描寫心理感受的`詞語(yǔ)，諸如“膽怯”、“自豪”、“勇敢”、“新奇”、“堅(jiān)持不懈”等。）
�。�1）兒子學(xué)會(huì)走路了父母的心情是怎樣的？你是從那看出來(lái)的？父母的心情是非常的欣喜和興奮。如：“你母親偶一回頭，突然驚喜的大叫：'啊呀，小凡走路了！”“我隨聲回顧，也大吃一驚�！薄�
�。�2）兒子此時(shí)又是什么反應(yīng)？你是從那看出來(lái)的？?jī)鹤哟藭r(shí)是很高興。又興奮又緊張、咧開(kāi)嘴笑了……
朗讀訓(xùn)練
（3）父母出了欣喜以外還有中什么樣的心情？(擔(dān)心)
擔(dān)心的原因是什么？（兒子路上會(huì)有很多危險(xiǎn)）
（4）這些危險(xiǎn)具體表現(xiàn)為什么？處處潛伏著危險(xiǎn)：桌角、椅背、床架、門、高低不平的路、雜草叢生的路、水洼泥濘……
3．課文中有一句話說(shuō)你的生活從此開(kāi)始有了全新的內(nèi)容和意義。請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆槐檎n文講講走路和生活有什么關(guān)系？最好用課本上的語(yǔ)言回答。
“在未來(lái)的人生旅途上，必然會(huì)遇到無(wú)數(shù)曲折和坎坷。”→人生像走路一樣，前途并不是平坦的，也會(huì)有崎嶇和艱險(xiǎn)。
4．課文最后三段話中作者回憶了小男孩有一次摔跤傷的很嚴(yán)重，作為父親他的心情得怎樣的？（心疼）
5．盡管心疼，但他仍然希望自己的兒子能夠怎么樣？這表現(xiàn)了作者對(duì)兒子的期望是什么？作者希望自己的兒子能夠不要失去了剛學(xué)步時(shí)的那份勇氣，要勇敢的走，腳踏實(shí)地地走。
父母的欣喜
兒子的高興
兒子會(huì)走路了
走好人生之路
父母的擔(dān)心
兒子路上的危險(xiǎn)
四、總結(jié)
1．兒子走的是條什么樣的路？思考后在填空：你咧開(kāi)嘴笑了，似乎在對(duì)我們說(shuō)：“（）”。
2．根據(jù)前面所講內(nèi)容，歸納文章中心思想：學(xué)步，雖苦猶甜；學(xué)步，需要付出代價(jià)；學(xué)步，要不怕曲折和坎坷；學(xué)步，是人生站起來(lái)獨(dú)立生活的開(kāi)始。在人生的旅途上，不要失去學(xué)步時(shí)的那份勇氣，要這樣“勇敢地走，腳踏實(shí)地地走”，我現(xiàn)在又何嘗不是和孩子一樣在學(xué)步呢？
作業(yè)設(shè)計(jì)：
回憶自己成長(zhǎng)經(jīng)歷中遇到的一些挫折和坎坷，是如何對(duì)待的？寫一個(gè)小片斷
板書設(shè)計(jì)：
學(xué)步
父母的欣喜
兒子的高興
兒子會(huì)走路了
走好人生之路
父母的擔(dān)心
兒子路上的危險(xiǎn)
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