讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感【精】
讀完一本書以后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感1
最近，由朋友推薦，我仔細(xì)研讀了暢銷書《誰動(dòng)了我的奶酪》，感觸頗多。
書中有四個(gè)角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出變化的氣息，匆匆能迅速作出行動(dòng)，而小矮人哼哼和唧唧，則由于害怕改變而否認(rèn)和拒絕變化。顯然，我們多數(shù)人都更象哼哼和唧唧，既怕"沒有奶酪"的饑餓和落迫，也怕尋找"新奶酪"的艱辛和危險(xiǎn)。
生活在這個(gè)世界上，就不能不承認(rèn)它的變化屬性，無論是精神層面的情感，還是物質(zhì)層面的哲理。有句歌詞這么唱：不是我不明白，是這個(gè)世界變化快。然而，出于人的本性，我們都渴望能永遠(yuǎn)生活在安逸、溫暖的環(huán)境里，沒有風(fēng)吹草動(dòng)的驚嚇，沒有辛苦勞頓的痛楚，這樣，我們就會(huì)少些感受世事無常、生離死別的折磨和戕害，但問題是，事物總是在或明或暗地發(fā)生著變化。有了變化，我們知道父母會(huì)老而盡孝，知道家庭、友情和愛情需要付出汗水來培植，知道孩子的長(zhǎng)大需要我們教育和引導(dǎo)……
世界在變，變的結(jié)果，讓我們不斷豐富知識(shí)與情感，知道回憶和不斷進(jìn)步，唯此，我們才能時(shí)刻"繃起時(shí)光的耳朵，聽那過去的聲音和有限的未來"（小仲馬語），才能象嗅嗅和匆匆，能在"享用奶酪"時(shí)不忘變化的來臨，變得更加穩(wěn)重和成熟。
當(dāng)然，人在適應(yīng)變化時(shí)，總忘不了給自己一個(gè)"偷賴"的理由，就象唧唧和哼哼。但是，這個(gè)迅猛發(fā)展的世界容不得我們躺倒盡享安逸。唧唧還是好樣的，他在"奶酪被動(dòng)"、消極等待了一段時(shí)間之后，還是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宮挺進(jìn)了，盡管他還有回到"奶酪c站"的想法，但畢竟沒有沉湎幻覺、停滯不前。我們生活在這個(gè)世界上，只有承認(rèn)變化，并盡全力去適應(yīng)它，才能在不遠(yuǎn)的將來重新找到屬于自己的"新的奶酪"，雖然這是個(gè)極其辛苦、危險(xiǎn)的過程，但有了這樣務(wù)實(shí)、真切、充足的認(rèn)知和準(zhǔn)備，我們才不會(huì)在有災(zāi)難和痛苦突然降臨時(shí)變得手足無措，這在當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境下就顯得更為重要！
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感2
近日拜讀了由美國(guó)作家斯賓塞﹒約翰遜撰寫、中信出版社出版的寓言故事《誰動(dòng)了我的奶酪》，若有所思，故而執(zhí)筆將自己所感記錄于此。
《誰動(dòng)了我的奶酪？》是個(gè)簡(jiǎn)單的寓言故事，描繪的是四個(gè)住在迷宮里的人物竭盡所能地尋找能滋養(yǎng)他們身心、使他們快樂的奶酪的過程。這里所謂的奶酪是一種比喻，它可以被當(dāng)成我們生命中最想得到的東西。它可能是一份工作、人際關(guān)系、金錢、財(cái)產(chǎn)、健康、心靈的寧?kù)o。書中所謂的迷宮，代表的是一個(gè)你花費(fèi)時(shí)間與精力追尋你所欲求的東西的地方，它可以是你所服務(wù)的機(jī)構(gòu)或你所居住的社區(qū)。在故事里，這些人物面臨著各種各樣突如其來的變化。最后，他們之中有一個(gè)成功地對(duì)這些變化做出適當(dāng)?shù)膽?yīng)變，并在迷宮的墻上寫下他改變自己的心路歷程及從中所得到的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)他看到那些墻上的標(biāo)語時(shí)，他就能自己找出處理變化的方法，就不會(huì)感到太多壓力，并且能夠在生活中或工作中得到更多的成就感。
生活在這個(gè)世界上，就不能不承認(rèn)它的變化屬性，無論是精神層面的情感，還是物質(zhì)層面的哲理。然而，出于人的本性，我們都渴望能永遠(yuǎn)生活在安逸、溫暖的環(huán)境里，沒有風(fēng)吹草動(dòng)的驚嚇，沒有辛苦勞頓的痛楚，這樣，我們就會(huì)少些感受世事無常、生離死別的折磨和戕害，但問題是，事物總是在或明或暗地發(fā)生著變化。有了變化，我們知道家庭、友情和愛情需要付出汗水來培植，知道孩子的長(zhǎng)大需要我們教育和引導(dǎo)
之前的教育，雖然一直在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新求變，然而一切卻都在不變中進(jìn)行。一個(gè)問題的解決，我們往往只教給小孩最簡(jiǎn)單實(shí)用的那一個(gè)方法，而其他的方法，盡管也能達(dá)到目的，我們卻往往將其棄之一旁。世界在變，方法和結(jié)果也在變，假如我們只是照搬前人經(jīng)驗(yàn)、不加思考地予以繼承，那么我們永遠(yuǎn)只會(huì)生活在前人的陰影下。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻繃起時(shí)光的耳朵，聽那過去的聲音和有限的未來。而這一切，應(yīng)該從教育的改變開始。
要求變，首先我們應(yīng)該在教育過程中灌輸這樣一種思想：萬事無定法，即讓學(xué)生在遇到困難或者問題時(shí)，首先是發(fā)動(dòng)自己的思維思考解決問題的方法，而不是習(xí)慣性地用前人的解決方法去克服困難。只有先樹立這樣一種意識(shí)，學(xué)生才可以形成自覺的行為，去尋找屬于自己的解決問題的方法，否則所有解決問題的方法都是一成不變而且千遍一律。
其次教師要淡化模版的作用，即不要在學(xué)生遇到問題，或者做一件事的時(shí)候，立馬提供模板給他們參考，禁錮他們的思維。人是有惰性的，一旦有模板在眼前，學(xué)生就不會(huì)自己去思考解決問題的方法，而解決問題的方法也就一直不變。
第三，遇到問題時(shí)要多點(diǎn)撥學(xué)生的思路，而不是一味地教學(xué)生解決的方法。即教師在學(xué)生遇到問題時(shí)，不應(yīng)該一味地教導(dǎo)解決的方法，而是應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生分析問題的核心和本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生思考解決的方法，從而形成屬于自己的辦法，而不是他人的方法。
通過上述三種方法，我們可以有效的引導(dǎo)學(xué)生在不變中求變，而不再是以往在求變中不變。教無定法，同樣地，學(xué)亦無定法。假若教師在教導(dǎo)的過程中只是一味地灌輸，那么學(xué)生只會(huì)變得越來越狹隘；反之如若教師懂得引導(dǎo)學(xué)生思考問題，再讓學(xué)生自己解決問題，那反將形成更多、更切合學(xué)生自身實(shí)際的辦法。
當(dāng)然，人在適應(yīng)變化時(shí)，總忘不了給自己一個(gè)偷賴的理由，就象書中的唧唧和哼哼。但是，這個(gè)迅猛發(fā)展的世界容不得我們躺倒盡享安逸。我們生活在這個(gè)世界上，只有承認(rèn)變化，并盡全力去適應(yīng)它，才能在不遠(yuǎn)的將來重新找到屬于自己的新的奶酪。同樣地，作為一名教師，只有教會(huì)學(xué)生靈活應(yīng)變、適應(yīng)生活變化的能力，方可以為學(xué)生塑造一個(gè)陽(yáng)光的未來。雖然這是個(gè)極其辛苦、危險(xiǎn)的過程，但有了這樣務(wù)實(shí)、真切、充足的認(rèn)知和準(zhǔn)備，相信我們也不會(huì)在有災(zāi)難和痛苦突然降臨時(shí)變得手足無措，而這在當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境下就顯得更為重要！
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感3
我的書柜是一個(gè)“大家庭”，里面有：《苦兒流浪記》、《淘氣包馬小跳》……可是，我最愛看的還是《誰動(dòng)了我的奶酪》。
這本書是由美國(guó)著名作家——斯賓塞約翰遜博士寫的。里面講了四只古靈精怪的“小精靈”尋找奶酪的故事。在這個(gè)故事中，我覺得，兩只老鼠要比兩個(gè)小矮人做得好，因?yàn)閮芍恍±鲜蟛⒉槐刃“寺斆�，所以思想也�?jiǎn)單，把任何事情都簡(jiǎn)單化;而小矮人雖然比小老鼠聰明，可是他們復(fù)雜的思想?yún)s會(huì)把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，這又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢?
生活中，我們進(jìn)入了小學(xué)，也要尋找屬于我們自我的“奶酪”——本事。所以，我們不能一味的死讀書，而是要靈活運(yùn)用知識(shí)，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來看待未來，在學(xué)校里，我們參加各種各樣的社團(tuán)，來鍛煉我們的適應(yīng)本事，反應(yīng)本事……也許，你像嗅嗅一樣有著超乎常人的嗅覺;也許，你想匆匆一樣行動(dòng)快速……總之，不管我們選擇哪一種鍛煉方式，都有著共同的方向：僅有鍛煉本事在能擁有選擇權(quán)，才能獲得成功。
我愛這本書，因?yàn)樗谌松牡缆飞辖o我上了寶貴的一課。我們要像故事中那樣，把鞋系在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備著，在千變?nèi)f化的世界里奔跑，隨時(shí)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感4
國(guó)慶期間，我讀了一本有趣的書——《誰動(dòng)了我的奶酪》。
這本書是有關(guān)嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧的。嗅嗅和匆匆是兩只小老鼠，而哼哼和唧唧是兩個(gè)小矮人。嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息；匆匆能迅速地開始行動(dòng)；哼哼因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化；唧唧看到變化能及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。
他們住在一個(gè)迷宮里。這個(gè)迷宮很神奇，里面有一些房間藏著美味的奶酪，可大多數(shù)都是黑暗的死胡同；找到了出路的人，可以享受到美好的生活，他們一直在尋找著自己想要的東西……
終于有一天，在某個(gè)走廊的盡頭，他們發(fā)現(xiàn)了奶酪C站！他們記住地址，每天早上都來享用美味的奶酪。直到有一天，他們?cè)俅蝸淼侥汤褻站……
奶酪沒了！兩只小老鼠好像早就知道會(huì)發(fā)生這件事，繼續(xù)找尋新的奶酪，而兩個(gè)小矮人理所當(dāng)然的認(rèn)為，奶酪應(yīng)該總是在這里的，他們兩人呆呆地站在那兒不知所措。就在小矮人仍然呆在C站的時(shí)候，兩只被小矮人瞧不起的小老鼠卻找到了比C站更大的奶酪N站！
過了些日子，唧唧開始行動(dòng)了，哼哼卻還在原地等著別人把奶酪送過來。在唧唧尋找新奶酪的時(shí)候，他學(xué)會(huì)了自嘲，終于也找到了奶酪N站，在那里享受著美味的奶酪，他高興極了。
我可能也像哼哼，在某件事上很執(zhí)著。老師要求我們的`作業(yè)不能使用涂改帶，寫錯(cuò)了5個(gè)字需要重寫，對(duì)我來說這是件很困難的事情，因?yàn)槲移綍r(shí)太依賴涂改帶了，我隨時(shí)面臨重寫的境地，我很苦惱；當(dāng)我看完了這本書，我豁然開朗，明白了該如何去改變，通過幾次嘗試，我漸漸減少了使用涂改帶的次數(shù)，我成功了！
如果我在那個(gè)迷宮里，我需要在迷宮中找到自己的道路，幫助我在變化的時(shí)代獲得成功。
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感5
最近，我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》后，感觸頗多。
書中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對(duì)變化迅速地做出行動(dòng)；小矮人哼哼面對(duì)變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因?qū)ψ兓目謶侄磺�，最終沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。
這則故事講述的是兩只老鼠和兩個(gè)小矮人為了填飽肚子，每天在一座奇妙的迷宮中跑來跑去，尋找奶酪。小矮人依靠復(fù)雜的腦筋去尋找奶酪；而老鼠則運(yùn)用簡(jiǎn)單的方法去尋找奶酪。經(jīng)過多次碰壁、沮喪，甚至想過放棄。但皇天不負(fù)有心人，最終小矮人找到了他們的幸�！汤�。好景不常，過了一段很長(zhǎng)的時(shí)間后，小矮人漸漸變得自滿起來，人類豐富的感情令被勝利沖昏，危機(jī)感減少，適應(yīng)了享受、忘記了辛酸。他們絲毫沒有發(fā)現(xiàn)奶酪正逐漸減少；而小老鼠們?cè)缫盐从昃I繆，吸取了當(dāng)初尋找幸福時(shí)的過程如何艱辛，為了避免再嘗苦果，仍然懂得在幸福之中，尋找另一挑戰(zhàn)，不甘于現(xiàn)狀，藉著已找到的幸福，開始去尋找另一奶酪?guī)臁Ｗ詈蟮慕Y(jié)局是老鼠們找到了另一奶酪?guī)�；“唧唧”已�?jīng)領(lǐng)悟到再不求變通，只會(huì)活活餓死的道理，而“哼哼”則相信上天不會(huì)如此殘酷。只要過一會(huì)兒，上天就會(huì)還給他奶酪，他在等待奇跡的出現(xiàn)，他相信上天一定會(huì)眷戀他的。
奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面人類所需要的東西。例如：金錢、工作、幸福、友情、愛情等等。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來的那一天。并碌碌而無為地在等待中度過每一天，抱怨老天的不公。而又有誰會(huì)像老鼠嗅嗅和老鼠匆匆一樣立刻振作起來，去尋找新的奶酪呢？
奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面人類所需要的東西。例如：金錢、工作、幸福、友情、愛情等等。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來的那一天。并碌碌而無為地在等待中度過每一天，抱怨老天的不公。而又有誰會(huì)像老鼠嗅嗅和老鼠匆匆一樣立刻振作起來，去尋找新的奶酪呢？
在現(xiàn)實(shí)生活中,在學(xué)習(xí)中，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固舊的知識(shí)，還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題，不需要?jiǎng)幽X筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過讀這本書，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。
以后的我，一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺和匆匆的敏捷行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷調(diào)整自己的心理，獲得最好的心境去奮斗。
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感6
工作和生活就像不斷翻滾的波浪。各種各樣的變化不時(shí)發(fā)生。生活在其中真的會(huì)讓人感到緊張，除非有辦法讓我們關(guān)注這些變化并從中獲得啟示。找到這種方法的一個(gè)方法是進(jìn)入奶酪的故事。暢銷書《誰動(dòng)了我的奶酪》以一種寓言的方式告訴人們一種處理工作或生活中變化的奇妙方式，改變了許多人的生活道路，直到他們實(shí)現(xiàn)成功的夢(mèng)想。時(shí)代華納公司、國(guó)際商用機(jī)器公司、花旗銀行和柯達(dá)公司都在用它生動(dòng)的概念來指導(dǎo)他們的員工。
在當(dāng)今時(shí)代，變化是唯一不變的。在多變的市場(chǎng)中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和積極的回應(yīng)，你才能最終找到屬于你企業(yè)的奶酪。
這篇文章中的奶酪沒有被任何人拿走或突然消失，但是小家伙忽略了奶酪每天都在減少，甚至在享用美味的奶酪時(shí)最終被吃掉。生活中有許多相似的現(xiàn)象。我們的日歷一天比一天薄。所以當(dāng)我們讀完最后一頁(yè)時(shí)，我們驚呼:又一年是怎么過去的？我們周圍的人和事都在變化，所以我們會(huì)驚訝地張開嘴:在報(bào)紙只出版了一期之后，我們?yōu)槭裁从置τ谶@一期？日出日落時(shí)，社會(huì)每天都在變化。人們生活和工作的節(jié)奏越來越快。人們承受著越來越大的壓力。人們的知識(shí)更新期越來越短。人們需要掌握越來越多的技術(shù)要求，隨著時(shí)間的流逝，所有這些都在不斷變化，并且客觀存在。
人生的道路不僅崎嶇不平，而且像迷宮一樣到處充滿變化，面臨許多十字路口。這要求我們做出非常重要的選擇，每一個(gè)選擇都會(huì)影響我們的生活方向，反映我們的目標(biāo)并影響我們的未來。一個(gè)人的生活是一系列的選擇。知道生活中的一系列選擇，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)一次又一次的選擇時(shí)，他不會(huì)因?yàn)闆]有找到奶酪而氣餒。你會(huì)大度和寬容。他們也不會(huì)因?yàn)檎业侥汤叶凑醋韵病?/p>
當(dāng)你必須為自己的職業(yè)和生活做出選擇時(shí)，你應(yīng)該學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，首先，一個(gè)人是自己的專長(zhǎng)，一個(gè)人最喜歡做的事情，愛會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)會(huì)有所作為；第二，不要選擇你不愿意做或不能做的事情。一旦選擇被確定，我們必須不放棄地去爭(zhēng)取，一點(diǎn)一點(diǎn)地開始，從最小的事情開始，努力做到最好，并且在這個(gè)過程中，增加我們的才能和建立我們的信心。隨著時(shí)間的推移，你會(huì)成為鑒賞家，你會(huì)做一些事情，發(fā)展一些東西，創(chuàng)造一些東西。
這本書的最后一章讓我們看到了一群來自不同行業(yè)、不同經(jīng)歷和不同挫折的現(xiàn)實(shí)人物，他們嚴(yán)肅地討論奶酪的含義。在這一點(diǎn)上，我終于明白了我們的商業(yè)領(lǐng)袖給書的意圖。書中傳達(dá)的只有一個(gè)概念:你必須以務(wù)實(shí)的態(tài)度面對(duì)不斷變化的現(xiàn)實(shí)。也許我們都害怕內(nèi)心的變化，但除了采取主動(dòng)之外，我們必須適應(yīng)變化，勇敢地面對(duì)變化。
現(xiàn)代社會(huì)中，變化、機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。我們需要隨時(shí)準(zhǔn)備好跑鞋。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，奶酪隨時(shí)可能發(fā)生變化。穿上你的跑鞋，學(xué)好有用的知識(shí)，同時(shí)豐富你的才能，讓個(gè)人得到全面發(fā)展，你就會(huì)在你的腦海中找到最豐富、最甜蜜、最美味的奶酪。
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感7
讀完《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書，我掩卷沉思良久，它以一個(gè)娓娓道來的故事教給我很多做人做事的原則和道理，讓我受益匪淺。讓我覺得自己慢慢地成長(zhǎng)，不再依賴別人，總是想著別人為自己奉獻(xiàn)，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然的。
哼哼對(duì)生活的態(tài)度是消極的，總是希望貪圖享受不勞而獲。這種觀念使他最終毫無積極進(jìn)取的精神，停留在自己狹隘的空間里，整日昏昏沉沉，也沒有去思考人生的意義，更沒有想到要為將來的生活做一些積極的準(zhǔn)備和打算。我覺得這種生活態(tài)度很不正確，因?yàn)槟阋坏┫萑脒@樣的情緒中，就很難有所建樹。害怕改變的唧唧哼哼就在奶酪消失之后整天愁眉苦臉唉聲嘆氣，陷入絕望的情緒中不能自拔。這樣的情緒是極為有害的，不僅讓我們的生活毫無起色，更是阻礙了我們前進(jìn)的腳步。
我們生活中的“奶酪”也會(huì)被人奪走，但是遇到這種情況的時(shí)候，我們要積極地去面對(duì)這樣的改變，成功地消除自己的依賴心理。記得有一次我有一篇作文寫不出來，決定上網(wǎng)查查，讓網(wǎng)絡(luò)幫我把這篇作文寫出來，可是那時(shí)我已經(jīng)成為依賴網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，作文怎么可能在網(wǎng)上查出來呢？可想而知我肯定無論怎么查也查不出來，害得我浪費(fèi)了很多時(shí)間，正在我準(zhǔn)備再查下去的時(shí)候突然想起了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書，覺得我的做法很好笑，于是，我明白了，作文必須自己寫要自己想出來自己開動(dòng)腦筋�！墩l動(dòng)了我的奶酪》這本書讓我大受啟發(fā)，明白了不能依靠現(xiàn)實(shí)，要?jiǎng)邮謩?chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境，“吸取了等于收獲，創(chuàng)造才是收獲的終結(jié)�！�
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感8
誰動(dòng)了我的奶酪這本書是我上小學(xué)時(shí)在家中無意翻找出的，當(dāng)時(shí)我很好奇，就在當(dāng)天晚上把它讀完了，感觸很深刻。
這本書大體講，有四個(gè)小生靈在迷宮般的奶酪里尋找屬于自己的奶酪，隨著奶酪的銳減和消失，有的辭舊迎新，或依依不舍，或亡羊補(bǔ)牢。這個(gè)故事耐人回味，其實(shí)“奶酪”只是個(gè)比喻，它可是健康、金錢、名譽(yù)、工作……無論多么大的“奶酪”遲早會(huì)有一天消失。這個(gè)故事告訴我們：給你一個(gè)好處或許給你帶來的是一個(gè)致命的打擊，就如俗話所說：“贊美和痛苦是一對(duì)孿生姐妹”一樣。所以當(dāng)你發(fā)覺“奶酪”已經(jīng)“變質(zhì)”或者不復(fù)存在，就不要再迷戀了，越早放棄就會(huì)越早發(fā)現(xiàn)更新更美味的奶酪。這本書對(duì)我的心靈的震動(dòng)很大，讀后不禁讓我想起一件事。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我的語文成績(jī)有次考試在班里排名第一，于是乎，我開始變得飄飄然了�！澳阒绬幔业恼Z文得了第一耶！”這句話成了我的口頭禪，逢人便說，我一直抱著這塊“奶酪”不肯放手。雖然我明白舍棄的道理，可卻被這第一的誘惑弄得我神魂顛倒，直到有一天這塊“奶酪”真的“變質(zhì)”了，我后悔了。
在我還在沉浸在啃陳舊的“奶酪”回味幸福的余香時(shí)，有人已然超過了我，重新登上了第一的寶座，看著他手中比我更新更美味的“奶酪”，心里就像打翻了五味瓶
媽媽好像看出了我的心事，便對(duì)我說：“石榴花開放的時(shí)候滿林都是，每一朵花都很美麗，不要以為這些花都會(huì)結(jié)果，石榴樹知道自己結(jié)不出很多果實(shí)，但它還是每天讓自己美麗的花落下很多，石榴樹懂得舍棄，秋天到來時(shí)才能結(jié)出碩大的果實(shí)。你懂嗎？”我細(xì)細(xì)品味媽媽說的這段話，我終于明白了，心中的石頭也落下了。
是啊，曾經(jīng)獲得的奶酪并不意味著它永遠(yuǎn)存在，遲早有一天它會(huì)“霉?fàn)�”，我們千萬不要依賴它，更不要成為它的傀儡，要學(xué)會(huì)舍棄。世上沒有一成不變的“奶酪”，嘗試冒險(xiǎn)，你會(huì)享受到新“奶酪”的幸福。
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感9
今日我在教室電腦上看了一則故事。名字叫《誰動(dòng)了我的奶酪》
故事講的是兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人為尋找自我喜愛吃的奶酪而去奔波的事。
兩只小老鼠由于頭腦簡(jiǎn)單，它們會(huì)隨著事情的變化而變化。當(dāng)它們看到自我喜愛的奶酪突然不見時(shí)，不會(huì)驚慌失措，而是很快采取措施繼續(xù)尋找新的奶酪。沒有思毫的猶豫!突來的改變對(duì)它們而言早已成為習(xí)慣，要做的只是繼續(xù)、、、、、、
而兩個(gè)小矮人則恰恰相反，在那里我分別叫他們?yōu)锳和B。在他們找到一大堆的奶酪時(shí)，心境愉悅、為之喝彩!從此他們覺得這輩子不用再愁了!能夠就這些奶酪而安享晚年了!所以整天沉溺于幸福當(dāng)中!然而他們卻沒有發(fā)現(xiàn)身邊的事每一天都在發(fā)生著改變，很多細(xì)微的變化在他們的眼里根本就觀查不到�？僧�(dāng)突然一天發(fā)覺自我的奶酪被拿走時(shí)，心境一下子跌落到了極點(diǎn)、不知所措，甚至都不敢相信眼前所發(fā)生的一切，期望只是幻覺或看花了眼、、、、、、這還只是開始!更可憐的是他們竟然想留在原地，說這不是他們的錯(cuò)!是誰把奶酪給他們拿走了應(yīng)當(dāng)還回來�？梢惶靸商�、、、、、、過去了，他們靠著殘留的那一點(diǎn)兒奶酪，身體變得越來越虛弱。
直到這時(shí)其中A才發(fā)現(xiàn)這樣做是錯(cuò)的。他覺得奶酪不見了，在原地守候是沒用的，要相信事實(shí)，僅有重新振作起來改變自我，去尋找新的奶酪，這樣才會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī);否則那只能是坐以待斃!之后他經(jīng)過實(shí)際行動(dòng)證明了這樣的想法是正確的，重新又找到了新的奶酪。而B開始也還是不贊同他的觀點(diǎn)，堅(jiān)持認(rèn)為自我原有的想法。還好最先邁出困境的A在尋找的過程中有想到他的同伴，在一路上都有做了記號(hào)!他說只要B能邁出第一步就能跟著記號(hào)沿路找到他!也就找到了新的奶酪!果不其然B在堅(jiān)持不住的情景下邁出了他沉重的第一步，令他欣喜的是他看到了A做的記號(hào)!并沿著這條路一向下去找到了A和他所渴求已久的奶酪、、、、、、
整個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。讓我明白，在現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)你身邊的環(huán)境或某一件事情發(fā)生改變時(shí)，你也必須得跟著改變，有些東西不是我們很輕易就能控制的，那發(fā)生了變化，我們也得隨之而變化，否則我們就得被淘汰。試想一下，全世界的人都在不斷的提高，而你卻停留在原地，不去學(xué)習(xí)，也不去改變，那到最終被淘汰的必須是你。
當(dāng)今社會(huì)為什么會(huì)有那么多的窮人和找不到工作的人，就是因?yàn)樗麄儧]有跟上社會(huì)提高的節(jié)奏，甚至有些人他根本就不想跟上社會(huì)發(fā)展的步伐。隨遇而安成了他們的首選，有了一點(diǎn)錢或生活稍稍有些著落，就覺得這已經(jīng)不錯(cuò)了。異常是那些做生意賺了點(diǎn)小錢的人們，覺得這已經(jīng)夠了，老早就想安定享福，停止了前進(jìn)。可當(dāng)突然一天發(fā)現(xiàn)自我的想法是錯(cuò)了的時(shí)候，這一切又得重新再來，生活的壓力會(huì)讓他們?cè)俅谓^望甚至是窒息!
在這個(gè)世上突發(fā)的事件太多了!我們不管做任何事都要做好最壞的打算。人的心理是經(jīng)不起再三的打擊的。為了避免這樣的情景再次發(fā)生、重蹈覆轍，就得時(shí)刻觀查自我身邊的一切細(xì)微變化，生活在這個(gè)世上很現(xiàn)實(shí)也很殘酷，沒有誰能料到今日或明天會(huì)發(fā)生什么!也沒有誰能控制這一切!我們要做的就是不斷提醒自我，讓自我時(shí)刻擁有清醒的頭腦，跟進(jìn)社會(huì)的變化而變化才會(huì)有生存的可能。
就像那兩只小老鼠一樣，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自我的奶酪不見的時(shí)候，不會(huì)想太多，認(rèn)為這是很正常的事!繼續(xù)再找就必須能夠找到。而那兩個(gè)A和B卻把整件事都想得太復(fù)雜化了，以致于浪費(fèi)了太多的時(shí)間才獲得重生!
其實(shí)人類的生活就像一面鏡子，時(shí)刻都在反映著每個(gè)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很多細(xì)微的變化我們是能夠發(fā)現(xiàn)的，只要你留心!遇到事情也不要太把它復(fù)雜化，跟那兩只小老鼠學(xué)習(xí)，想簡(jiǎn)單點(diǎn)或許這些事會(huì)變得很容易。相信每個(gè)人都不甘落后，在這個(gè)飛速前進(jìn)的社會(huì)里也僅有每個(gè)人都行動(dòng)起來，不斷的改變自我，讓自我越來越有文化、越來越有前瞻、越來越有主見，這樣才不會(huì)讓自我被突發(fā)的事情而搞得不知所措!相信你也會(huì)像那兩只小老鼠一樣應(yīng)付自如，即使是天大的事情踏了下來你也不會(huì)有多大感覺的。
行動(dòng)起來吧!可愛的人們!此刻上天為我們準(zhǔn)備了一切，有待去不斷的開掘。這樣才會(huì)有下一頓完美的晚餐等著……
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感10
《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書是一個(gè)可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
我很喜歡這本書，這本書教會(huì)我改變思考方法，在遇到突如其來的變化時(shí)，它讓我知道不應(yīng)該怨天尤人，止步不前，而是應(yīng)該穿起自己的“鞋”，勇敢的進(jìn)入“迷宮”，去尋找新的“奶酪”。
“奶酪”是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能隨時(shí)面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動(dòng)了“我的奶酪”？
說起改變，許多人“談變色變”，第一反應(yīng)是害怕，害怕跳脫當(dāng)下的舒適圈，害怕面對(duì)改變后的風(fēng)險(xiǎn)，甚至拒絕突破，只是默守陳規(guī)，守著自己的“一畝三分地”，就如書中的小矮人哼哼，因?yàn)閾?dān)心事態(tài)變得更加糟糕，從而抵制變化，導(dǎo)致不得不承受失去的痛苦和挫敗感；而反觀其書中的嗅嗅，則能及早感知變化的端倪；匆匆能立即采取行動(dòng)去做自己想做的事；唧唧即便最初對(duì)改變抱有抵觸情緒，依然學(xué)會(huì)調(diào)整，接納了改變，從而順利走出迷宮，過上了自己希冀的生活。
作為一名國(guó)企職工，我負(fù)責(zé)的房產(chǎn)租賃業(yè)務(wù)常常發(fā)生改變，會(huì)接觸形形色色的租戶，經(jīng)歷各種意料之外的事情，我也曾抱怨工作進(jìn)展的不順利，就像書中的 “唧唧”，由反感變化到接受變化，調(diào)整自己的心理想法，就工作內(nèi)容，與多方溝通聯(lián)系，適應(yīng)變化，不斷改變工作方法，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。當(dāng)因我的改變，事情逐漸往好的地方發(fā)展時(shí)，心中滿滿正能量督促我不斷向前邁進(jìn)，探索，終究會(huì)走出“迷宮”。我們應(yīng)該意識(shí)到：心懷變化、適應(yīng)變化，做好隨時(shí)變化的準(zhǔn)備，并不斷地享受變化。要知道變則通、通則久；積習(xí)成性，積性成命。只有戰(zhàn)勝我們內(nèi)心中的弱點(diǎn)（包括懶惰，貪婪，自私，喜歡抱怨，虛榮等），做出改變，才能戰(zhàn)勝一切。
就如今年我們所經(jīng)歷的這一場(chǎng)疫情，為我們公司的發(fā)展帶來了巨大壓力，面對(duì)困境，公司及時(shí)調(diào)整策略，勇于突破重圍，慢慢回歸正軌。
相信，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，我們終將乘風(fēng)破浪、再振旗鼓，迎來更加輝煌的明天！
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感11
有過一篇文章，它使我愛不釋手，它給我的人生帶來啟發(fā)。它就是《誰動(dòng)了我的奶酪》這篇經(jīng)典文學(xué)。
從前，在很遠(yuǎn)的一個(gè)地方住著四個(gè)“人物”——小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)奇妙的迷宮里，有一天，他們?cè)谀汤褻站找到了一大堆新鮮的奶酪。可不料有一天，奶酪突然不見了�！靶嵝帷焙汀按掖摇彪S變化而變化，立刻出去尋找，最終又找到了很多美味的奶酪。而“哼哼”和“唧唧”卻仍在蒼天的追問下郁郁寡歡……
這似乎是一個(gè)普通的再也不能普通的寓言故事了。然而，這個(gè)故事還蘊(yùn)含著一個(gè)令人深思的奶酪哲理：人生就像一座碩大無比的迷宮，在這座迷宮里，有許多黑暗的角落，或者是隱蔽的死胡同，也有許許多多這樣的奶酪，它們或許是工作、金錢、地位、權(quán)利、美麗、健康----諸如此類。但你是否發(fā)現(xiàn)，你手中的奶酪市場(chǎng)在變化？事實(shí)上，我們生活在一個(gè)快速、多變和充滿危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的奶酪在變化。經(jīng)�？匆豢茨愕哪汤�，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他正在不斷縮�。辉龠^一段時(shí)間，你再仔細(xì)瞧瞧，會(huì)察覺到它正在變質(zhì)！
如果有一天，奶酪消失了，你會(huì)怎樣做？如果你不尋求改變，你就會(huì)被淘汰！如果你敢朝新的方向前進(jìn)，那么，你一定會(huì)像嗅嗅和匆匆一樣取得成功。
今年，我就經(jīng)歷了這樣一場(chǎng)奶酪人生。每年初冬時(shí)，我們學(xué)校就會(huì)開展一次長(zhǎng)繩比賽，今年也沒例外。老師在選擇人員前我們都信心滿滿，可由于我站在后排，老師沒有選中我，我頓時(shí)像一只充得滿滿的氣球被針狠狠扎了一下，我很傷心。就在這時(shí)，我想起了讀誰動(dòng)了我的奶酪這篇文章。于是，我改變了我對(duì)這件事的看法，下定決心，這場(chǎng)比賽我一定要上。最終，我參加了比賽，我們班還獲得了第一名呢！因?yàn)槲揖拖駮姓f的那樣，失去了一些東西，可是我敢朝新的方向前進(jìn)，所以取得了成功。
“物競(jìng)天擇，適者生存”。在這個(gè)世界上，曾經(jīng)擁有的，不一定會(huì)天長(zhǎng)地久。抱怨改變不了現(xiàn)狀，與其手足無措，怨天尤人，不如及時(shí)調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)。朋友，享受變化中的快樂吧！嘗試冒險(xiǎn)，才能素造更棒的自己。
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感12
我第一次讀這本書是前年夏天，當(dāng)時(shí)我和我女兒參加了一個(gè)去上海的旅游團(tuán)，隨團(tuán)的一個(gè)游客帶了這本書。他看后就給我們講起這個(gè)故事，我聽后覺得很有趣于是便向他借來讀了，感受很深，看得我汗流浹背！因?yàn)槲译[約感到書中會(huì)有自己的縮影！！我想我就是哼哼這種類型的人吧，我太滿足于現(xiàn)在的生活了，覺得這樣挺好的。每天上班、下班、吃飯、睡覺、生活就是這么輕松啊�？墒请S著鐵路的改革，鐵路教師這塊又大又香的奶酪被人動(dòng)了！！鐵路學(xué)校正在被移交地方了�。�！我象“哼哼”和“唧唧一樣感到不可思議、不安、彷徨和恐懼！
轉(zhuǎn)眼兩年過去了，今天我再次讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》一書，感慨萬千，回想起這兩年來的風(fēng)風(fēng)雨雨的歷程，書中的各種角色簡(jiǎn)直就是生活中無處不在的影子！是的，當(dāng)我們?cè)谀骋粛徫环�(wěn)定下來后，當(dāng)我們已習(xí)慣用某種方法思考問題時(shí)，當(dāng)我們已習(xí)慣我們的人際圈子，當(dāng)我們已習(xí)慣用某種態(tài)度對(duì)待我們的學(xué)生時(shí)……我們就習(xí)慣把跑鞋扔到一邊，穿上拖鞋日復(fù)一日的沿著舊有的習(xí)慣生活下去，我們害怕改變，或面臨改變卻害怕承認(rèn)它，面對(duì)它，解決它。我們?cè)?jīng)穿上跑鞋東奔西走，我們?cè)?jīng)努力奮斗，可是一旦發(fā)現(xiàn)我們能耐以生存的奶酪時(shí)，我們就把跑鞋扔到一邊，再也不想穿它。因此當(dāng)變故來臨時(shí)，我們連逃避的力氣都沒有，更不用說去改變追尋新的奶酪。隨著奶酪的變化而變化，實(shí)際上是告訴了我們一個(gè)至平至常的道理---要自己愿意變化，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于修正自己錯(cuò)誤的思想，事情才會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，才會(huì)向好的方面邁進(jìn)，否則只能是不明方向，郁郁寡歡，如同盲人騎瞎馬，夜半臨深池，直到失去希望，還執(zhí)迷不悟。社會(huì)在發(fā)展，人類在進(jìn)步，雖然一直我們都在這樣的說，可是當(dāng)面臨的時(shí)候我們做了什么，都說適者生存，可是又有幾個(gè)人在不斷的改變，又有幾個(gè)人能認(rèn)識(shí)到，就是認(rèn)識(shí)到了的話也有一部分人是文中所說的：認(rèn)為這些變化不會(huì)波及到我們的。到最后真的狼來的時(shí)候我們只能夠痛哭流涕，后悔自己沒有能夠及時(shí)的適應(yīng)變化的腳步。任何事物或人都有“聰明”和“笨拙”的一面，“嗅嗅”和“匆匆”因?yàn)樗鼈兯枷牒?jiǎn)單而使事物發(fā)展更加直接和有效；然而“哼哼”和“唧唧”因?yàn)樗麄兯枷霃?fù)雜而使事物發(fā)展“極端”、缺乏實(shí)效性和創(chuàng)造性。最初的“擁有奶酪，就擁有幸福”，是一種成功的喜悅，然而過久沉浸在喜悅當(dāng)中的他們似乎忘了“坐吃山空”這句俗語，進(jìn)而“固步自封”感受著“知足常樂”。當(dāng)最初的奶酪已耗盡的時(shí)候，他們還沒有覺悟，因?yàn)椤澳汤覍?duì)你越重要，你就越想抓住它”，所以開始幻想著奶酪會(huì)再次在C站出現(xiàn)，不思進(jìn)取的等待著。這讓我們應(yīng)該想到的是“創(chuàng)業(yè)難、守業(yè)更難、再創(chuàng)業(yè)更難，但如果不因小利而沾沾自喜，懂得以此或從新尋求更新的空間和更大的發(fā)展，這才是最重要的”。
當(dāng)“唧唧”覺悟的時(shí)候在墻上寫到“如果你不改變，你就會(huì)被淘汰”，我想到了我們自己：“如果我們不改變，我們就會(huì)被淘汰”！我明白校長(zhǎng)對(duì)這次贈(zèng)書活動(dòng)的良苦用心，我也深深地理解校長(zhǎng)在重新尋找新奶酪的同時(shí)不忘拉著我們一起去尋找新奶酪的真誠(chéng)！是的，“覺悟永遠(yuǎn)不怕晚，遲做總比不做好”。當(dāng)然，我要把那雙“運(yùn)動(dòng)鞋”放在離我最近的地方，覺悟還是早點(diǎn)兒好。
想到了幾個(gè)詞，用它打總結(jié)：奶酪變化調(diào)整與時(shí)俱進(jìn)
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感13
序言：再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測(cè)，生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行;生活是一座迷宮，必須從中找到自己的出路，我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑，有扇門會(huì)向我們打開，它也許不是我們?cè)?jīng)想到的那一扇門，但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門。
部門讀書分享活動(dòng)從20xx年開始開展，大家每周抽出1~2小時(shí)進(jìn)行書籍的分享，對(duì)于收獲再一起進(jìn)行思路碰撞，在此期間分享了一些好書，收獲了一些感悟，下面跟大家分享《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書的讀后感。
做最壞的打算，盡最大的努力，轉(zhuǎn)變思想、快速行動(dòng)。這幾句話是我讀過《誰動(dòng)了我的奶酪》后的整體感受。
故事開篇，兩只小老鼠匆匆(寓意迅速行動(dòng))、嗅嗅(寓意敏銳的嗅覺)，兩個(gè)小矮人哼哼(寓意害怕并拒絕改變)、唧唧(寓意調(diào)整自己、適應(yīng)變化)，它們所做的都只是平常的工作——尋找美味的奶酪。矮人思想高于老鼠，在開始找尋奶酪時(shí)能夠有規(guī)矩地進(jìn)行標(biāo)記，在選擇奶酪時(shí)也有自己的原則(C型奶酪)。但理想與現(xiàn)實(shí)總是會(huì)有差距，通向成功的道路并不是一帆風(fēng)順的，只有通過自身不斷的努力，我們才能找到屬于自己的C字奶酪。
有一天，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)奶酪C站后，老鼠和矮人的價(jià)值觀念發(fā)生了變化。這好比我們工作中取得了一些成果之后，有些人選擇更加努力的工作，因?yàn)樗莱晒碇灰�，更該趁熱打鐵，不斷進(jìn)取。有些人則一直沉醉在勝利的喜悅中，被勝利的果實(shí)沖昏了頭腦。所謂的打江山容易，保江山難。當(dāng)然天上掉的餡餅不全是肉餡的，喜悅過后發(fā)現(xiàn)C站的勝利成果沒了，擺在矮人和老鼠面前的選擇才真正開始。
老鼠的目標(biāo)很明確，就是奶酪，一旦有了堅(jiān)定的目標(biāo)，不斷的努力，勝利只是早晚的事情。反倒是智商高的矮人，不能面對(duì)失敗，抱怨起了環(huán)境。殊不知環(huán)境是我們永遠(yuǎn)無法改變的，只有不斷改善自我，才能不斷的去適應(yīng)，不斷的去轉(zhuǎn)變。有句話說的好：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。當(dāng)你遇到失敗的時(shí)候，其實(shí)可能已經(jīng)在通往成功的路上了。
故事的結(jié)尾給人留下了懸念，唧唧通過轉(zhuǎn)變思想，在歷經(jīng)了痛苦的過程后，找到了屬于自己的奶酪。哼哼最后在原地找尋唧唧留下的記號(hào)……
時(shí)代在飛快地發(fā)展，我們不主動(dòng)做出改變，就會(huì)被動(dòng)做出妥協(xié)，我們不主動(dòng)求得進(jìn)步就會(huì)出現(xiàn)下滑式的退步，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。
最后以易經(jīng)里的一句話與大家共勉：易，窮則變，變則通，通則久。當(dāng)事物發(fā)展到極點(diǎn)的時(shí)候，要提前做好變通的準(zhǔn)備，以求通達(dá)。古人尚且懂得這個(gè)道理，我們更應(yīng)該懂得。
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感14
其實(shí)，不論是什么，總會(huì)有一個(gè)是適合自己的。生活如此，書亦如此。
《誰動(dòng)了我的奶酪》作為一部全球第一暢銷書，它的作者是斯賓塞·約翰遜。斯賓塞·約翰遜是醫(yī)學(xué)博士，享譽(yù)全球，深孚眾望的思想先鋒、演說家和作家。他的作品已成為一種文化現(xiàn)象，深刻地改變了人們的生活；他的許多觀點(diǎn)，使成千上萬的人發(fā)現(xiàn)了生活中的簡(jiǎn)單真理，使他們的生活更健康、更成功、更輕松。用簡(jiǎn)單有效的辦法解決復(fù)雜的問題，在這方面，他被認(rèn)為是最好的專家。
《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書采用童話的方式來激起人們心中的“靈性”，即簡(jiǎn)單、直率的生活態(tài)度。平實(shí)無華的風(fēng)格讓人們更覺貼近生活。書從文字里透露信息，就像一直蝸居在心底的感受突然躍然紙上，那種釋然的明快讓人頓悟。
書中分為三個(gè)部分，第二部分是精華所在。它講的是一個(gè)關(guān)于變化的故事。這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧，兩只老鼠嗅嗅和匆匆，他們?cè)诿詫m中為找尋他們的各自所要的奶酪。對(duì)于有些人而言，書中的奶酪代表了一種物質(zhì)享受；對(duì)另一些人來說，奶酪意味著健康的生活，或是一種安定富足的精神世界。故事中，對(duì)于哼哼來說，擁有奶酪可以使他成為大人物，可以領(lǐng)導(dǎo)很多人，而且還可以擁有一座華麗的宮殿；對(duì)于唧唧來說，奶酪意味著安定，意味著某一天能有一個(gè)可愛的家庭，生活在一座舒適的別墅。所以，在他們找到奶酪C站后美酒每天來到這過著安逸的生活。直到有一天，哼哼發(fā)現(xiàn)奶酪沒了，他抱怨、懊惱。唧唧也不相信這是事實(shí)，而他們的朋友，嗅嗅和匆匆，一個(gè)嗅到了奶酪變了味，另一個(gè)在奶酪沒有的時(shí)候及早行動(dòng)，去找尋另一個(gè)奶酪站，所以在哼哼和唧唧發(fā)現(xiàn)奶酪沒有的時(shí)候，他們已經(jīng)踏上了尋找另一個(gè)奶酪站的征程。
顯然，故事中的四個(gè)角色各自代表了我們生活中的不同方面，即將達(dá)的一面和復(fù)雜的一面。有時(shí)候我們的行為像嗅嗅，他能夠及早嗅出變化的氣息；或者像匆匆，他能夠迅速的行動(dòng)；或者像哼哼，他因?yàn)楦淖兌裾J(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟；或者像唧唧，當(dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。這樣的四種人，于我們的生活中其實(shí)大有人在，在如此強(qiáng)大的時(shí)代漩渦下，“嗅嗅”和“匆匆”無疑是最易適應(yīng)，也最懂生存的人。而“唧唧”是普遍人的代表，他們拒絕改變，害怕改變，但是被生活、生存的壓力所迫，卻又不得不去改變，他們被動(dòng)的隨大流，雖然慢一些腳步，卻不會(huì)被淘汰的人。生活讓他們強(qiáng)大，讓他們懂得在迷宮中搜尋，比停留在沒有奶酪的地方更安全。當(dāng)他們改變信念的同時(shí)，也就改變了他們的行動(dòng)，而改變自己的最快方式，就是坦然的嘲笑自己的愚笨。
我們生活在一個(gè)瞬息萬變的社會(huì)中，就該市場(chǎng)提醒自己——“奶酪”在變化。而往往越是在乎的東西，失去的越快，恰恰是在這樣的社會(huì)中，我們失去了“嗅嗅”和“匆匆”最直接、最簡(jiǎn)單的處理方式。懂得思考，所以才一次次猶豫，一次次的錯(cuò)失機(jī)會(huì)，一次次的停住不前。有時(shí)我會(huì)想到底是生活讓我們徘徊，還是我們導(dǎo)致生活停滯不前？到底是思想在指揮我們，還是我們?cè)谟盟枷胄惺�？也許，我們就像哼哼，呆在原來的地方固步自封，拒絕改變，故意忽略外面的世界，企圖對(duì)發(fā)生的一切視而不見�，F(xiàn)在我們陷入麻煩，這一切只是我們不愿意嘲諷自己的愚笨，不愿意改變所做的一切。
這本書對(duì)我的感觸頗深，如若有嗅嗅靈敏的嗅覺，匆匆快捷的行動(dòng)能力，唧唧遇事改變?cè)械撵o態(tài)，突破自己。做一切力所能及的事，以盡量避免被意料之外的變化打個(gè)措手不及，那么這一切就會(huì)完美。
我走在生活的迷宮中，沒有相同的落腳點(diǎn)，只是不斷改變，我那曾經(jīng)的夢(mèng)。
讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感15
“如果不改變，你就會(huì)被淘汰�！�
這句話出自《誰動(dòng)了我的奶酪》。我當(dāng)時(shí)讀的時(shí)候是六年級(jí)，自我感覺良好，它并沒有給我?guī)硎裁从|動(dòng)，不久書皮上就落滿了灰塵。
升入了初中，感覺一切節(jié)奏都被打亂了，按照以前的學(xué)習(xí)方式根本行不通，不禁有些頹廢和無奈。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了蒙在灰塵里的這本書，又津津有味地讀了起來。
這個(gè)故事中有四個(gè)人物，兩只小老鼠嗅嗅、匆匆，兩上小矮人哼哼、唧唧，他們?cè)诿詫m內(nèi)尋找到了奶酪Ｃ站，幸福地享受了很長(zhǎng)一段時(shí)間。可突然間奶酪不見了，四個(gè)人物截然不同的反應(yīng)—兩只小老鼠即穿上跑鞋，頭也不回地重返迷宮尋找新的奶酪，而唧唧在經(jīng)過一陣激烈的心理掙扎，也開始了新的征程，只有哼哼在故步自封，整天郁郁寡歡。
讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)自己就像哼哼一樣，面對(duì)突如其來的變化手足無措，還妄想著奶酪還能跑回來，這只不過是自己的一廂情愿罷了。
全書“改變”二字貫穿全文，越快放棄舊的奶酪，你就可以越早享受新的奶酪。而“奶酪”可以是任何你想得到的東西—穩(wěn)定的工作、身心的健康、甜美的愛情……
這本書在唧唧這個(gè)人物上面下了很大的筆墨，大部分都在寫唧唧的轉(zhuǎn)變，由郁郁寡歡到通曉事理，終于改變了自己，開始美好的新生活。而我也終于明白了自己的不足，略微整頓后，及時(shí)調(diào)整了學(xué)習(xí)計(jì)劃，隨變化而變化，成功改變了自己，讓學(xué)習(xí)生活變得更加得心應(yīng)手，游刃有余。
當(dāng)然，我在調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)時(shí)時(shí)常碰壁，這是不可避免的事情。一個(gè)人在放棄了舊的觀念后總會(huì)花一大段時(shí)間來找到新的正確的道路，但若不懂取舍，一條路走到黑，那最終將會(huì)與時(shí)代脫軌，這才是真正的因小失大。
事物的變化是絕對(duì)的，沒有什么是亙古不定的。在生活中，我們還要像嗅嗅一樣，及早嗅出變化的端倪，像匆匆一樣，立刻采取行動(dòng)。不要像哼哼一樣不知所措，大聲呼喊著沒有意義的語句“誰動(dòng)了我的奶酪？”生活的迷宮很大，我們總是在接二連三的碰壁中尋找自己的“奶酪”，在奶酪變質(zhì)，腐敗之后，不要猶豫，解開掛在脖子上的運(yùn)動(dòng)鞋，隨著奶酪的變化而變化，以更加積極陽(yáng)光的心態(tài)投入到新的生活中去，發(fā)現(xiàn)更多新鮮的奶酪。
我特別欣賞書中這句話：“如果不再恐懼，你會(huì)做什么？”的確，適當(dāng)?shù)目謶謺?huì)刺激你立刻做出行動(dòng)，可如果恐懼已經(jīng)束縛了你的手腳，連重返迷宮的勇氣都沒有，就永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)可口的奶酪，沒有你心中的向往的生活。
我們要做的只有兩步，首先勇敢地邁向迷宮，積極尋找奶酪。其次需要居安思危，在巨大幸福中時(shí)刻準(zhǔn)備以自身的變化去適應(yīng)環(huán)境的變化。這樣，我們就可以在巨大的迷宮中得到真正取之不盡、用之不竭的奶酪。
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