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讀誰動了我的奶酪有感

時間:2022-08-30 11:06:31 讀后感 我要投稿

讀誰動了我的奶酪有感

  當(dāng)仔細品讀一部作品后,想必你有不少可以分享的東西,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編為大家整理的讀誰動了我的奶酪有感,希望能夠幫助到大家。

讀誰動了我的奶酪有感

讀誰動了我的奶酪有感1

  最近我讀了一本書,名叫《誰動了我的奶酪》,里面有四個主人公,分別是:能及時嗅出變化氣息的嗅嗅,能迅速開始行動的匆匆,因為害怕變化而否認和拒絕變化的哼哼,能及時調(diào)整自己去適應(yīng)變化的唧唧。

  故事發(fā)生在從前,這四個小家伙每天都要穿著跑鞋去尋找名叫“奶酪”的東西。有一天,他們發(fā)現(xiàn)了奶酪C站,這里有許多奶酪,夠他們享用一輩子了?墒鞘聦嵅⒎侨绱。有一天,他們發(fā)現(xiàn)奶酪一點兒也沒有了。嗅嗅和匆匆并沒有太大的反應(yīng),因為他們知道,事物每一刻都在變化,不可能永久不變。于是他們倆立刻穿上跑鞋,去尋找新的奶酪。但哼哼和唧唧并不能及時接受這一點,哼哼大聲地喊著,唧唧呆呆地看著這一切,不感相信這是真的。在這幾天的饑腸轆轆后,唧唧終于作出了一個決定:他要離開C站,尋找新的奶酪。終于,在克服了黑暗和恐懼之后,唧唧終于找到了奶酪N站,這里裝滿了新鮮的.奶酪,并看見了自己的老朋友,嗅嗅和匆匆。而哼哼或許還在奶酪C站,現(xiàn)在失去奶酪的絕望與恐懼之中。

  讀完最后一頁,我把它合起來,不由得思考起來。文中的奶酪可以指任何你想要的東西,比如快樂、幸福、健康等等。世間萬物無時無刻不再變化著,沒有什么能永恒不變。舉一個最簡單的例子,長長的假期過去了,有許多人不想開學(xué),還沉湎于假期的快樂中,但還是要面對新的學(xué)期。這就是變化。文中的奶酪也是這樣,你只有隨時把跑鞋掛在脖子,才能面對這些變化,適應(yīng)這些變化。如果你不改變,你就會被淘汰。這就是“奶酪原則”!

  我們要隨著“奶酪”的變化而變化,并享受變化。因為你要記住,總有一天,你的“奶酪”會被別人拿走。

  這是結(jié)局。

  或是,新的開始?

讀誰動了我的奶酪有感2

  最近我讀了一本書,它的名字叫《誰動了我的奶酪》,這是一本非常有趣又有益的書。

  故事發(fā)生在四個小家伙身上,這四個小家伙中,有兩只小老鼠,一個叫“嗅嗅”,另一個叫“匆匆”,另外兩個是小矮人,一個叫“哼哼”,一個叫“唧唧”。它們生活在黑暗的`迷宮中,每天穿越迷宮,尋找迷宮中美味的奶酪。

  有一天,它們四個在一個叫奶酪C站的地方找到了許多奶酪。他們高興極了,立刻享用起奶酪來。

  以前,它們總是穿著跑鞋在迷宮中奔跑,而現(xiàn)在,不需要了,它們的奶酪充裕得很。嗅嗅和匆匆每天早上很早起來,來到奶酪C站,把跑鞋脫下,系在脖子上,這樣可以隨時穿。哼哼和唧唧可不一樣了,它們把家搬到奶酪C站旁,把跑鞋脫下,每天處在美味的奶酪之中。

  突然有一天,可怕的事情發(fā)生了,奶酪C站的奶酪不見了!嗅嗅和匆匆早就知道這一天遲早會來,它們每天來到奶酪C站時,抓一抓,嗅一嗅,早知道奶酪正在減少,它們馬上做出反應(yīng),它們穿上跑鞋,頭也不回地離開奶酪C站,尋找新的奶酪。哼哼和唧唧可不同,它們沒有料到這一天,它們愿意等,也不愿再次尋找。終于有一天,唧唧決定了,它要重新走出去,重新回到迷宮,去尋找新的奶酪!唧唧成功了,它終于找到奶酪N站,而哼哼也許還在等待奶酪……

  我知道,“奶酪”代表工作、家庭、婚姻、人際關(guān)系……我不像嗅嗅和匆匆,時刻保持警覺,也不像哼哼,我卻像唧唧,在迫不得已時才做出決定,去尋找“奶酪”……

  生活就像充滿變化的迷宮,讓我們不時陷入迷茫與恐懼,那么,如何才能找到屬于自己的“奶酪”?你必須時刻保持警惕,確定目標,勇敢堅定地為之努力,這樣你就會擁有最美味的奶酪,并且深深愛上這世界,享受人生的美好與富足……這就是我讀《誰動了我的奶酪》的感受!

讀誰動了我的奶酪有感3

  當(dāng)我第一次讀這個故事的時候,以為這個故事里面的“奶酪”就是單純的“奶酪”,只是物質(zhì)上面的食物,并沒有代表著什么意義,而且也很奇怪那兩個小矮人這么久都沒有吃奶酪了,都沒有餓死。而現(xiàn)在,當(dāng)我把它重新的,完完整整的讀了一遍,就感覺這不僅僅是一個小故事,它還反映出了現(xiàn)在社會、工作、學(xué)習(xí)上面的事情。

  這篇故事講敘了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧四個主人公,為尋找新鮮,可口的奶酪所發(fā)生的趣事。嗅嗅,它會及早嗅出變化的端倪;匆匆呢,是只立刻采取行動,果斷行事的老鼠;哼哼擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕,而否認,抵制變化;唧唧呢,則是變化后可以帶來更好的生活后學(xué)會及時地調(diào)整。剛上小學(xué)的我,讀到這個故事的時候,就只是把它當(dāng)成了一篇童話。認為唧唧的成功,是因為他在不停地找。感覺也沒有什么特別的。當(dāng)時的我,總是會想,那只哼哼真可憐,如果他當(dāng)時跟著唧唧走,那最后他不就也成功了嗎?當(dāng)然,當(dāng)時我只知道誰最用心地去找吃的,而誰卻甘愿被餓死。而現(xiàn)在的我,已經(jīng)上了初三的我,讀一遍,又發(fā)現(xiàn)了新東西。奶酪,不只是代表吃的呢!

  我覺得現(xiàn)在的我更像是哼哼,我們都希望能夠停留在自己熟悉的'領(lǐng)域。事實上,我不想應(yīng)對變化,甚至根本就不想面對它。也許應(yīng)該說是我不想出去尋找新的奶酪。而這奶酪對我來說,應(yīng)該算機會、機遇吧。我在小學(xué)的時候,曾經(jīng)有一次口頭作文的比賽,當(dāng)時本來一篇我已經(jīng)準備地很充分的稿子,在考場時卻說不出來了。當(dāng)時,考場里的老師都直鉤鉤地盯著我看,而我的腦子里卻是一片空白,完全想不起下一段是什么了。這個時候,我有兩個選擇,一是在那站著,想下面那句。二是臨場發(fā)揮,自己往下編。可是最后,由于我的歷練可能不夠,太緊張了,第一次碰到這種危機的場面。所以我就一直沒說話,就被淘汰了。我以為自己有充分的理由,變化不應(yīng)該發(fā)生在我身上,因此,那后面的一段時間里,我的心情一直非常糟糕。

  在以后的生活中,我的“奶酪”不止一次地被拿走。但是我學(xué)會了變化。變化無處不在,迅速適應(yīng)可以使我們搶占先機。以前的我,沒有根據(jù)變化而變化。我甚至試圖忽視變化的存在,結(jié)果我陷入了困境。如果我再仔細地讀一遍這個故事,就可以向唧唧學(xué)習(xí),學(xué)會嘲笑自己并且及時調(diào)整了。這樣,一切危機,也許就會迎刃而解的。愿你也找到屬于你自己的“奶酪”!

  生活的大海并不總是風(fēng)平浪靜的,此起彼伏的波浪會一層一層地不斷地向你涌來。倘若只是因為尋得一塊小小的“奶酪”就自鳴得意,認為可以享受一輩子,而不向新的目標前進,那么你就會有葬身大海的危險,因為他們總是會悄悄地奪走你的“奶酪”,而你也必須做好“奶酪”被奪走的準備。不要當(dāng)“奶酪”沒有時,還不知所措,只是呆在原先的地方,期待新的“奶酪”從天而降,這只是無意義的舉動。只有越早放棄舊的“奶酪”,勇敢地闖入生活的迷宮中,嘗試冒險,享受尋找新“奶酪”的過程,這樣你才會越早享用到新的“奶酪”。世間的一切都處在變化之中。靜止是相對的,變化才是永恒的。即使是至親好友,總有一天也會分手;無論太陽多么明媚,總有日落西山的時候;雪無千日在,花無百日紅,這些都告訴我們一個道理,變化總是在發(fā)生。而我們應(yīng)該做到的是:感知變化,預(yù)見變化,追蹤變化,適應(yīng)變化,做好迅速變化的準備,并不斷地享受變化。

  生活在不斷地尋覓中開始,卻始終沒有結(jié)局。也許最終我們要得到的已不是那份“奶酪”,而是尋求的快樂,在尋求中體現(xiàn)生命的價值。;讓我們記住奶酪墻上的那句話吧:變化總是在發(fā)生,盡快適應(yīng)變化吧!

讀誰動了我的奶酪有感4

  “如果你不改變,你就會被淘汰!敝挥卸秒S機應(yīng)變并享受變化,才能成為未來最青睞的人。

  《誰動了我的奶酪》這本只有幾十頁的小書,講的是兩只老鼠和兩個小矮人之間的寓言故事。它描述了面對突來變化的不同態(tài)度:有的積極應(yīng)對,重新開始;有的只會怨天尤人,消極等待。它提出的應(yīng)變理念獲得了全世界的認同。

  “初二,是學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點!甭犞蠋煵粩嗟刂貜(fù)著這個學(xué)年的重要性,我的頭也沉得越來越低。不得不感嘆變化時刻存在,仿佛昨天你還遙遙領(lǐng)先,但今天你只能“望洋興嘆”,它對每個人都是殘酷的。

  夜晚,在燈下一如既往地寫作業(yè),眼淚突兀地流下。翻出期中考試的試卷,看我曾經(jīng)最驕傲的數(shù)學(xué)已不堪一擊。骨子里的惰性露出,恨不得就這樣沉下去,但自尊心卻不容我墮落。我突然想到那本風(fēng)靡全球的書——《誰動了我的奶酪》中的唧唧,那些墻上的話。

  從書柜中拿出那本書,追隨唧唧的腳步感受面對變故時的'心理變化過程,嘗試著讓自己從考試失利的陰影中走出來。我開始分析造成這一結(jié)果的原因并制定下一步的計劃,不斷給予自己學(xué)習(xí)的勇氣與信心。有時仍會回頭看看我曾經(jīng)的快樂,即使它已經(jīng)不存在于當(dāng)下。如同兩個小矮人一樣,我必須承擔(dān)失敗的后果,挫折感在生活中暈開。我?guī)е以械男拍罾^續(xù)前進,卻害怕再次失敗從此一蹶不振,F(xiàn)實并不如書中說的那么簡單,我并不能完全克服我所有的恐懼,完整地按照計劃去做。強手如林,我的自信不斷地被打壓。

  再次捧起那本書是在臨近元旦的時候,看到了那句很有氣場的話“如果你無所畏懼,你會怎樣做呢?”如果一個人可以無所畏懼,未來就會懼怕你。我同唧唧一樣換了一個新的信仰,重新定位,開始積極的參加班中組織的活動,努力放松成績在心中的重要性。經(jīng)過幾個星期的調(diào)整,我徹底抹去了心中期中考試的陰影,準備迎接期末考試的來臨,加重對學(xué)習(xí)的興趣!澳汤覍δ阍街匾,你就越想抓住它”,對學(xué)習(xí)的興趣引領(lǐng)我一步步地回到了正常的軌道,對成功的幻想也隨之而來,也漸漸學(xué)會自嘲般地否定自己的泡沫期待。我想,對過往的那些成功與失敗釋然,或許是最好的結(jié)果。

  期末,雖然沒有達到預(yù)期的效果,只進步了一點,但卻給予了我應(yīng)對失敗的經(jīng)驗。路很長,所以要心無旁騖地望著前方。當(dāng)我們面臨突如其來的變化時,要積極適應(yīng)變化,探討研究對策,從而尋找方式和出路。如果甘拜下風(fēng),也許將會無立足之地。如此天壤之別的劃分,不因上帝,也不因所謂神靈,只因自己不夠努力。適應(yīng)變化,偶爾換個思路,雖然有擔(dān)憂,有困惑,但是堅持探索,總會“山窮水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的。

  在這個高速變化和發(fā)展的時代,我們每個人都應(yīng)該時刻準備著應(yīng)對各方面的沖擊。讓我們學(xué)會用一分鐘改變心態(tài),積極面對挑戰(zhàn)吧!

讀誰動了我的奶酪有感5

  奶酪是香甜的,眾所周知,老鼠喜歡吃奶酪。今天,我們要講的是兩個奶酪站,兩個小矮人,兩只小老鼠。

  一次特殊的同學(xué)聚會上,一個同學(xué)講了一個故事。故事中,有兩只頭腦簡單的老鼠分別是嗅嗅和匆匆。兩個頭腦復(fù)雜的愛人分別是哼哼和唧唧。他們在一個有奶酪的迷宮中居住。有一天,他們同時找到了一個大奶酪站——奶酪C站。嗅嗅和匆匆仍舊保持警惕,用來跑步的鞋也仍舊掛在脖子上。哼哼唧唧就不一樣了,他們認為奶酪C站夠他們住一輩子了。但是,幾天后,她們卻發(fā)現(xiàn)奶酪C站沒有奶酪了。哼哼唧唧并沒有像匆匆嗅嗅一樣,馬上出發(fā)尋找新的奶酪,而是一直停留在原地,等著別人把奶酪送回來。又過了幾天,唧唧決定自己出發(fā),去尋找新的奶酪。哼哼卻執(zhí)迷不悟。唧唧不知走了多久,終于找到了奶酪N站。唧唧留下了許多話給哼哼,希望哼哼能來到新的奶酪站。

  是的,你越早出發(fā)尋找新的奶酪,你就能越早得到奶酪。讀完這個故事后,你會欣賞哼哼還是唧唧,是匆匆還是嗅嗅?如果你給出的`答案是唧唧,請思考為什么會欣賞他。

  這個迷宮讓我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實生活,任何事都有迷航,當(dāng)你誤入迷航,不要氣餒,轉(zhuǎn)身去尋找新的奶酪。相信只要鍥而不舍,有勇氣面對生活的種種挫折,一定會向新的奶酪站出發(fā),找到新的奶酪。但是,只有這些并不夠,還要觀察生活,早些發(fā)現(xiàn)奶酪在日益減少,發(fā)霉變質(zhì),就能更早明白,應(yīng)該出發(fā)去尋找新的奶酪了。

  每個人的心中、身邊都有“奶酪”,但需要仔細尋找,細細品味。

讀誰動了我的奶酪有感6

  以不變應(yīng)萬變,計劃永遠沒有變化快,以變應(yīng)變……這本書會帶給你變化的妙處。

  漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭,也看過許多經(jīng)典的立志傳奇,但眼前這本《誰動了我的奶酪?》似乎綜合了它們所有的口味,著實讓我喜歡。

  書中有4個“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……

  生活在這樣一個快速、多變和危機的時代,每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的變化和內(nèi)心的沖突,使人們在各種變化中茫然無措,先是自

  問———到底是誰動了“我的奶酪”?然后對新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的`變化中,總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。

  生活的迷宮很大,就會滯留在其中一角安身立命,久了,就沒有了當(dāng)初的激情與活力來完成自己的理想和報復(fù),甚至?xí)炎约合萑虢^境,所以我們要思變,從而來激活自己,使自己永遠處于運動中,不會懈怠,才不會被社會拋棄,才能抓住自己的愿望。

  在生活中有許多的麻煩,困難,我們不能像哼哼一樣固執(zhí),一成不變,這樣只會一錯再錯,永遠不會突破瓶頸,沖到外面的世界,只能在自己的小圈子里轉(zhuǎn)圈,而像唧唧,他雖然頭腦復(fù)雜,但他不固執(zhí),

  在遇到更多問題的時候,他越挫越強,最終找到了屬于自己的奶酪

  看了這書,我就能很清楚的知道我下一步該怎么走,那就是變化自己,以適應(yīng)社會,所謂的適者生存就是這道理。

  感謝《誰動了我奶酪》。

讀誰動了我的奶酪有感7

  正文內(nèi)容簡介:學(xué)會應(yīng)變——讀《誰動了我的奶酪》有感暑假里,我坐在自己的“天地”里,讀著《誰動了我的奶酪》這一本書,從書中,..

  學(xué)會應(yīng)變

  ——讀《誰動了我的奶酪》有感

  暑假里,我坐在自己的“天地”里,讀著《誰動了我的奶酪》這一本書,從書中,我學(xué)會了應(yīng)變,隨著事情的變化而變化……

  《誰動了我的奶酪》講了兩個小老鼠和兩個小矮人在一座迷宮里尋找奶酪,因為其中第一個小矮人不會應(yīng)變,所以,當(dāng)其他小矮人和老鼠朋友們,正在吃香噴噴的奶酪時,他,卻在挨餓……

  讀了這本書,我想,在生活中,不也是這樣嗎?如果你去買飲料,假如一家商店關(guān)門了,我們還等著開門嗎?不,我們可以換一家;假如有一條路正在施工,我們也應(yīng)該換一條路。不過,有時,我們也會像第一個小矮人一樣不會應(yīng)變,如:在工作方面,如果領(lǐng)導(dǎo)給你分配了你不擅長的任務(wù),你就可能放棄;在學(xué)習(xí)方面遇到不懂的問題,你也可能放棄……

  讀了這本書,我覺得自己真像第一個小矮人,一次,在英語學(xué)校的運動會上,老師沒讓我參加跳遠比賽,而是讓我去參加乒乓球比賽,因為我不擅長乒乓球,所以就放棄了。其實,只要我在下面努力練習(xí),也有機會取得名次……

  在生活中,我們要不斷改變自己,學(xué)會應(yīng)變,根據(jù)事情的變化而變化。不斷學(xué)會尋找新的奶酪,這樣才能獲得成功!

  2.以應(yīng)變?yōu)樵掝}的作文

  某位先賢老人家說過:運動是永恒的,靜止是相對的。由此在下推出:變化是永恒的,不變是不可能的。一日偶染風(fēng)寒,深知與時而易是多么重要,冥思數(shù)日總結(jié)出了些個對付易變的方法,于此來探討探討。

  第一招:未變先有見。

  心訣:天際八荒藏風(fēng)雨,識云萬里解陰晴。不是有詩云嗎:山雨欲來風(fēng)滿樓。變化這東西用咱老祖宗的觀點來說就是陰陽二氣打破了原先的平衡,一強一弱進而核相爭相斗,真到新的平衡建立為止。咱普通人就成了這斗的犧牲。但在其爭斗之前有個“實力對比期”,在這當(dāng)口,要有誰識得,就能逃離戰(zhàn)場,避禍求安。好了,說了這么多,就是要讓你明白,任何變化都是有先兆的.,老天爺是留是時間叫你準備的,就看你領(lǐng)不領(lǐng)這個情了!

  第二招:九變壓三變。

  心訣:三變起興無變驚,九變一現(xiàn)再無云。《孫子兵法》有云:千變?nèi)f化為將之道。孫老師早就告訴我們要打勝仗,就得比敵人多一竅,多一變。就像諸葛亮比曹操多了一層變化,才把咱阿瞞截在了華容道。其實我這招挑明了就是:拿孫猴子的72變?nèi)セXi八戒的的36變,這才唬得住。好吧,下面的事就交給你了,看見前面那穿白色長衫,蓬頭獠牙的家伙了沒有,裝一鐘魁嚇嚇他,看他還敢不敢扮鬼?!

  第三招(最厲害的一招):無變應(yīng)億變。

  心訣:無變非無變,億變實一變。一般人教人功夫都要留一手,本來我不打算教這招的,可見你剛才扮鐘魁怪辛苦的,就全給了吧!先說個通俗點的,想必你應(yīng)該知道我們?nèi)松砩线@個千差萬別的性狀各異的細胞都是由一個受精卵發(fā)育而來的吧,這就對了,要明白這就好辦了。舉個例子人缺了胳膊少了腿就再沒了,可壁虎斷了尾巴照樣長,就是因為其自身能制造出干細胞來長成尾而人沒這本事。啊,干細胞是啥玩藝?干細胞就是生命最初生長時的那幾個原始的古董的細胞,可別小瞧了它,它雖說古老,卻有全能性,也就是說,他可以根據(jù)各種不同的需要發(fā)育成任何時候一種具體功能的細胞,可謂因勢而變與時俱進,卻又不盲從瞎趨。

  說到這我想你多少明白了吧,其實要真正解決好這變化給你帶來的不便或是災(zāi)禍,就一條:守好自己的信條,把好自己的秉性,那你就是那了不起的干細胞了。

  這三招你都會了吧,差點忘了總結(jié)一下:變其實來自于不變!

讀誰動了我的奶酪有感8

  變化總是在發(fā)生,他們只是不斷地拿走你的奶酪!}記

  最近讀了一本《誰動了我的奶酪》,感觸頗多。

  書中有四個主人翁,分別是兩只老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼和唧唧。他們生活在一個迷宮中,奶酪是他們要追尋的東西,小矮人用復(fù)雜的腦筋去尋找奶酪,而老鼠則是用簡單的方法去尋找奶酪,經(jīng)過多次碰壁、挫折和沮喪,有一天他們找到了一個儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍筑起了自己的幸福生活。他們絲毫沒有察覺到奶酪正在逐漸減少,很久后的.某一天,奶酪突然不見了!這個突如其來的消息讓他們的心態(tài)暴露無遺:嗅嗅和匆匆立即穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始新的尋找,最后的結(jié)局是老鼠們找到了另一個豐富奶酪?guī)?而兩個小矮人仍然不知所措,不相信現(xiàn)實,后來唧唧領(lǐng)悟到了,知道再不行動起來就會被活活餓死,沖破了思想的束縛,也重新穿上鞋子步入漆黑的迷宮中開始了尋找奶酪之旅,最終也找到了很多很好的奶酪,而哼哼則始終認為上天不會如此殘酷,他相信上天一定會眷戀他的,只要過一會兒,上天會把奶酪還給他的,每天郁郁寡歡的等著奶酪回來。

  奶酪只是一個代名詞,它是我們現(xiàn)實生活中所想要的東西和追求的目標,例如:金錢、工作、幸福和友情等等。但是當(dāng)這些東西變化了,被破壞了,如一份好的工作、一個幸福的家庭、一段真摯的友情……這些都沒有了,我們是會向嗅嗅和匆匆一樣站起來繼續(xù)尋找還是向哼哼一般等著它們回來。細細品味這"奶酪"使我明白了:在這瞬息萬變的社會和日新月異的信息時代,無時無刻不在影響和改變著我們,在這變化的事實面前,既要坦然接受不能改變的變化,又要勇于改變自己,改變現(xiàn)狀,改變不能接受的改變。

  面對生活中的改變,我們能否敢于接受,又能否勇于改變?當(dāng)我們害怕改變時,而變化又恰恰不可避免的發(fā)生在我們身上。就像在工作中,以前申請新安裝戶表,整個流程都是在紙上,現(xiàn)在不但要有紙質(zhì)資料,還要錄入報裝系統(tǒng),每個流程大家都能在電腦上看到,也規(guī)定了時間。除此之外還有,網(wǎng)上辦公OA系統(tǒng)的使用,這些不斷而來的改變,正在默默的影響和改變著我們,所以要不斷的學(xué)習(xí),因為奶酪總是在不斷被拿走,要想享用美味的奶酪就要勇于隨著變化而變化。

  隨著事情的變化而改變做事的方向,不能墨守成規(guī)!笥

讀誰動了我的奶酪有感9

  《誰動了我的奶酪》這個故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的經(jīng)過,偶遇奶酪不經(jīng)意的消失,他們各自做出了不同的反應(yīng)去尋找奶酪:嗅嗅和匆匆立即采取行動,在奶酪N站找到了自己所需的奶酪;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化,后來經(jīng)過一番思想斗爭,也加入了尋找奶酪的'行列中,也在N站找到了自己所需的奶酪;而哼哼呢?它始終停留在原來的狀態(tài),不能接受這變化,永遠停留在了奶酪C站…….

  在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)中,我覺得“奶酪”更像我們要學(xué)習(xí)的知識。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識,鞏固舊的知識,還要善于用多方面的知識充實自己,才能找到值得細細品味的新“奶酪”。通過讀這本書,讓我懂得了在以后的學(xué)習(xí)中,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,不懂得地方要問老師和同學(xué),這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高上去。

  知識就像“奶酪”一樣,我們需要“奶酪”來充實自己,讓我們變得更加聰明伶俐,并且從學(xué)習(xí)中得到新的快樂!

讀誰動了我的奶酪有感10

  讀完《誰動了我的奶酪》這本書,我掩卷沉思良久,它以一個娓娓道來的故事教給我很多做人做事的原則和道理,讓我受益匪淺。讓我覺得自己慢慢地成長,不再依賴別人,總是想著別人為自己奉獻,并且認為是理所當(dāng)然的。

  哼哼對生活的態(tài)度是消極的,總是希望貪圖享受不勞而獲。這種觀念使他最終毫無積極進取的精神,停留在自己狹隘的`空間里,整日昏昏沉沉,也沒有去思考人生的意義,更沒有想到要為將來的生活做一些積極的準備和打算。我覺得這種生活態(tài)度很不正確,因為你一旦陷入這樣的情緒中,就很難有所建樹。害怕改變的唧唧哼哼就在奶酪消失之后整天愁眉苦臉唉聲嘆氣,陷入絕望的情緒中不能自拔。這樣的情緒是極為有害的,不僅讓我們的生活毫無起色,更是阻礙了我們前進的腳步。

  我們生活中的“奶酪”也會被人奪走,但是遇到這種情況的時候,我們要積極地去面對這樣的改變,成功地消除自己的依賴心理。記得有一次我有一篇作文寫不出來,決定上網(wǎng)查查,讓網(wǎng)絡(luò)幫我把這篇作文寫出來,可是那時我已經(jīng)成為依賴網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣,作文怎么可能在網(wǎng)上查出來呢?可想而知我肯定無論怎么查也查不出來,害得我浪費了很多時間,正在我準備再查下去的時候突然想起了《誰動了我的奶酪》這本書,覺得我的做法很好笑,于是,我明白了,作文必須自己寫要自己想出來自己開動腦筋。《誰動了我的奶酪》這本書讓我大受啟發(fā),明白了不能依靠現(xiàn)實,要動手創(chuàng)造一個更好的環(huán)境,“吸取了等于收獲,創(chuàng)造才是收獲的終結(jié)!

讀誰動了我的奶酪有感11

  《who moved my cheese》是斯賓塞博士的一本著作。講了二只老鼠、二個小矮人同時找了C站,C站里有很多的cheese,在C站的cheese被吃完時,能靈活應(yīng)變,觀注細微的小老鼠,做出了最好的選擇——離開,而小矮人卻還在以為cheesece能回來,最后,其中一個唧唧覺悟了,經(jīng)過努力找到了N站,另一個哼哼卻因循守舊。

  每一個人,都在尋找各自的”cheese“,當(dāng)然,有時會有一些小的”cheese“出現(xiàn),我們便有可能深陷在找到cheese的快樂中。這種快樂很快便會變成一種成功的傲慢。

  而“cheese”不會永存,,所以我們要適應(yīng)變化,而不是像哼哼一樣抵制變化,因循守舊。故事中的唧唧雖然一開始也有點厭惡這個變故,但很快就意識到要如何對待此事,他也因此尋找到了N站,哼哼守在C站永遠吃不到cheese了!

  我們應(yīng)像兩只小老鼠一樣及早意識到事情的變化,注意細小的'變化,才能在大變化時有良好的解決方案。

讀誰動了我的奶酪有感12

  《誰動了我的奶酪》講述的是兩個小矮人哼哼、唧唧與兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮里尋找奶酪的故事。一天,四個主人公發(fā)現(xiàn)了奶酪C站,并一起分享。當(dāng)奶酪吃光后,兩只老鼠能迅速適應(yīng)變化,馬上去尋找新的奶酪。而兩個小矮人則相反,直至過去了很長時間,唧唧改變了想法,決定克服心中的'恐懼,到迷宮中去尋找新的奶酪,而哼哼還在想奶酪為什么會消失不見,還在等著奶酪自己回來,最后嗅嗅、匆匆和唧唧找到了奶酪H站里面有更大更多的奶酪,而哼哼還在奶酪C站自言自語”到底誰動了我的奶酪?“。

  其實,奶酪就像我們的需求——幸福的家庭,身心的健康,優(yōu)異的成績;迷宮則像我們的人生,它充滿了神秘和未知;在生活中,我們是唧唧和哼哼的結(jié)合。像唧唧一樣打算著未來的一切,準備接受變化,又像哼哼一樣當(dāng)變化來臨時,又有些恐懼,不能按計劃行事。

  每個人又何嘗不是在尋找自己的奶酪呢?哼哼、唧唧,嗅嗅、匆匆個有個的特點,我們都希望像匆匆一樣,看到目標立即行動,誰都不希望像哼哼那樣,失去了以為他會回來,在哪里坐以待斃。找到奶酪后,我們不能以為他會永遠存在,因為他總有一天被吃光,會變質(zhì),會被其他人奪走。所以我們不能獨守奶酪,也不能貪婪地去享用,要像唧唧那樣,朝著新方向前進,朝著另一個新的目標出發(fā),尋找新的奶酪。

  你是想當(dāng)嗅嗅,匆匆?還是想當(dāng)唧唧?

讀誰動了我的奶酪有感13

  最近我讀了一本書,名叫《誰動了我的奶酪》,里面有四個主人公,分別是:能及時嗅出變化氣息的嗅嗅,能迅速開始行動的匆匆,因為害怕變化而否認和拒絕變化的哼哼,能及時調(diào)整自我去適應(yīng)變化的唧唧。

  故事發(fā)生在從前,這四個小家伙每一天都要穿著跑鞋去尋找名叫“奶酪”的東西。有一天,他們發(fā)現(xiàn)了奶酪C站,那里有許多奶酪,夠他們享用一輩子了?墒鞘聦嵅⒎侨绱。有一天,他們發(fā)現(xiàn)奶酪一點兒也沒有了。嗅嗅和匆匆并沒有太大的反應(yīng),因為他們明白,事物每一刻都在變化,不可能永久不變。于是他們倆立刻穿上跑鞋,去尋找新的奶酪。但哼哼和唧唧并不能及時理解這一點,哼哼大聲地喊著,唧唧呆呆地看著這一切,不感相信這是真的。在這幾天的饑腸轆轆后,唧唧最終作出了一個決定:他要離開C站,尋找新的奶酪。最終,在克服了黑暗和恐懼之后,唧唧最終找到了奶酪N站,那里裝滿了新鮮的奶酪,并看見了自我的老朋友,嗅嗅和匆匆。而哼哼或許還在奶酪C站,此刻失去奶酪的絕望與恐懼之中。

  讀完最終一頁,我把它合起來,不由得思考起來。文中的奶酪能夠指任何你想要的東西,比如歡樂、幸福、健康等等。世間萬物無時無刻不再變化著,沒有什么能永恒不變。舉一個最簡單的例子,長長的假期過去了,有許多人不想開學(xué),還沉湎于假期的.歡樂中,但還是要應(yīng)對新的學(xué)期。這就是變化。文中的奶酪也是這樣,你僅有隨時把跑鞋掛在脖子,才能應(yīng)對這些變化,適應(yīng)這些變化。如果你不改變,你就會被淘汰。這就是“奶酪原則”!

  我們要隨著“奶酪”的變化而變化,并享受變化。因為你要記住,總有一天,你的“奶酪”會被別人拿走。

  這是結(jié)局……

  或是,新的開始?

讀誰動了我的奶酪有感14

  我們正經(jīng)歷一個多變的社會,體制的變革把我們從一條風(fēng)平浪靜的計劃經(jīng)濟的小溪推向了充滿驚濤駭浪的汪洋。這種變化是徹底的、革命性的,又是客觀的,必然的。而《誰動了我的奶酪》用寓言式的`故事討論了兩個鮮明的主題;那就是變化。在變化來臨之前,怎樣預(yù)見變化,在變化到來之后,怎樣對待變化、適應(yīng)變化。

  要知道,事物的變化是客觀的、絕對的,而不變是主觀的、相對的。其實,我們周圍每天都在面對變化,只是因為這種變化是細微的,不易感知的,容易忽略。我們很多的人都習(xí)慣于這樣一種情形,即漠視身邊細微的變化,而面對急劇的變化表現(xiàn)出頑強的抗?fàn),抑或是徒勞的抗(fàn)。然而,問題是很多情況下,變化是在悄然間發(fā)生,卻未被感知和覺察,以至于鑄成悲劇,就像一只扔進冷水里慢慢被加熱煮熟了的青蛙。當(dāng)我們守著眼前的一片天空,習(xí)慣于自己擁有的工作、財富、幸福時,我們總是躊躇滿志,怡然自得或夸夸然暢談美好的未來,而很少想到萬一,想到去聞一聞“奶酪是否有變質(zhì)”或看看是否正在少去。直到奶酪忽然沒有時,我們才開始追問為什么,但為時晚矣。當(dāng)我們真正意識到危險來臨的時候,可能已經(jīng)無能為力,無法挽回了。在這個多變的時代,如果你不改變,你就會被淘汰。書中的“嗅嗅”和“匆匆”恰是我們的榜樣。居安思危,對多邊的“奶酪”變化密切注意,把跑鞋掛在脖子上,隨時準備調(diào)整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”。只有敏銳地注視著局面的細微變化發(fā)展,未雨綢繆,主動做好知識積累、技能積累、身體和精神積累,我們才能應(yīng)付自如的面對發(fā)生的變化。

  一本好的書就是能讀自己。從《誰動了我的奶酪》一書中所能悟出指導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)、生活的理念,正如劃出了一個人走向成功和新生活的航線。當(dāng)然,真正啟動航程的還是靠你自己。

讀誰動了我的奶酪有感15

  《誰動了我的奶酪》是一本享譽全球的暢銷書。暢銷的原因是因為人們在這本書中總能找到自己若隱若現(xiàn)的影子,總會在其中發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)經(jīng)歷的種種境遇。觸景生情,便能讓人在掩卷沉思時心有所悟。以下,便是我讀后的感悟:

  感悟一:學(xué)會未雨綢繆,應(yīng)對瞬息變化

  同樣面對奶酪突然不見的事實。小老鼠、小矮人的.表現(xiàn)卻天差地別。小老鼠們是并不感到吃驚,它們在每天早早來到奶酪站,聞聞、抓抓中早就察覺到奶酪越來越小,越來越少。它們早就預(yù)想到有一天,給他們幸福的奶酪會空空的。對這種不可避免的情況做好了心理準備,甚至想到了該如何去辦。變化是突然的,但準備是充分的。未雨綢繆、決勝千里,當(dāng)然不再是神話了。而小矮人們,面對堆積如山、閃著誘人光亮的奶酪C站,他們陶醉了,在日復(fù)一日、年復(fù)一年的幸福中,他們完全滿足了。安逸的物質(zhì)生活,高談闊論的精神生活讓小矮人們有了“有朋自遠方來,不亦樂乎!天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來!”自豪和自信。他們絲毫沒有察覺到正在發(fā)生的種種變化。當(dāng)暴風(fēng)雨終于來臨時,他們只能聲嘶力竭地吶喊、呆若木雞的站立。他們完全被變化打蒙了。

  在生活中,能做到未雨綢繆,卻并不容易。每個人每天都在忙碌著,可常常是忙著處理眼前不斷發(fā)生的各種各樣的事。如同蒙著眼磨磨的驢,原地轉(zhuǎn)了一圈又一圈,疲憊不堪讓所有的感官都處于麻木的狀態(tài)了,這又怎能敏銳地感知到世界已經(jīng)開始變化了。偶爾,麻木的感官清醒了,可是早已習(xí)慣的安定、熟悉的生活促使自己從心理到行動都拒絕改變,拒絕思考。

  由此看來,警惕生活中的麻木,真正做到未雨綢繆是多么的重要。讓我們記住唧唧的話:“經(jīng)常聞聞你的奶酪,你就會知道它什么時候開始變質(zhì)!弊屛覀儗W(xué)會未雨綢繆,應(yīng)對瞬息變化。

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