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讀《誰動了我的奶酪》有感
讀完一本名著以后,大家一定都收獲不少,是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎?下面是小編收集整理的讀《誰動了我的奶酪》有感,歡迎閱讀與收藏。
讀《誰動了我的奶酪》有感1
書中主要敘述了:兩只小老鼠和兩個小矮人,生活在迷宮內(nèi),每天都去尋找香甜可口的奶酪,當(dāng)他們在一個倉庫內(nèi)尋找到豐盛的奶酪后,每天都大口大口的吃。就這樣,倉庫內(nèi)的奶酪日益減少,他們都毫無察覺。厄運總會光顧他們——奶酪全被他們吃光了,盡管老鼠不舍離開,但還是繼續(xù)踏上尋找之路。小矮人卻茫然無措,還在等待著“喜從天降”的那一刻。
當(dāng)我還是個懵懂的幼童時,每當(dāng)夜幕降臨,皓月高懸在天空,稀疏的星星快活地眨著眼睛。父親都會反復(fù)地為我講這個故事,哄我入睡。而每次,我都會探起身,“撲哧”地笑了起來。
故事是那么的詼諧幽默,可它所引伸的卻是一個令人發(fā)省的:可能在清晨睜開惺忪的雙眼,或在困倦乏力的午后,一瞬間,一個意外是你重要的東西變得一無所有。難道你真的選擇在痛苦邊緣不停地徘徊?難道真的讓它束縛著你的步履?這才是成為笑柄的原因所在吧。也許故事中兩只小老鼠的智力真的不如那兩個小矮人,但他們至少面對了現(xiàn)實,但卻改變了心態(tài),好的心態(tài)可以使你變得更堅強,樂觀;反之,你一旦不肯接受現(xiàn)實,那悲觀,失敗足可以征服你,打敗你。我們可以嘗試正確,理智地去分析“塞翁失馬,焉知非!。我們不能停滯不前,固步自封。
總會想到之后那充滿稚氣的聲音“爸爸,長大我要當(dāng)小老鼠!爆F(xiàn)在回想起,爸爸應(yīng)該是淚花充盈眼眶:“我們都希望你能健康快樂!”
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!;“讀書破萬卷,下筆如有神”;“讀一本好書,就像和許多高尚的人談話”……一切關(guān)于書的至理名言,都把書描繪得如此淋漓盡致,他是我們懂得一個又一個顯而易見的人生哲理,一直指向人生最美好的方向。
沒錯!遨游在書海中,我們能不感覺到身心的充實、精神上的愉悅?
讀《誰動了我的奶酪》有感2
在大千世界中人、事、物都在不斷的變化,社會也在不斷地前進。如果不能及時適應(yīng)這種變化,那么就會被淘汰。要知道地球一直在不斷地自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)!一本名叫《誰動了我的奶酪》的書,使我更加深刻地明白了這個道理。
書中的奶酪指的是生活中的所想到的東西,比如一份好工作,投入了一份一直上升的股票,一堆花不完的錢……但這些東西不能留住時,變化時,也許有人會叫到:“誰動了我的奶酪!钡@本書告訴了人們要跟著奶酪的變化而變化下去。
當(dāng)讀完這本書后不禁記起我三年級時的語文期末考試那天發(fā)生的事。那天我早早做完了閱讀題,進入了作文的世界開始沖刺。寫了一會兒,我想了想,以前都寫300字,不知這次要寫多少,我剛要看題,老師就說:“還有5分鐘!蔽蚁肴叨,就寫吧。下課了,我懷著忐忑不安的心情回了家。第二天老師對我說:“人不能只拿著300字的作文走天下,人是要不斷地變化!
《 誰動了我的奶酪》這本書告訴我,不能總坐在井底,不能只看頭上的一小片天空。知識像海洋一望無際,一個人如果想要到知識海洋中暢游,就必須看得更遠站得更高。不斷的對自我提出更深一層的問題,只要相信自己能行,就能做得最好。
讀《誰動了我的奶酪》有感3
《誰動了我的奶酪》是一則西方寓言式的小品文,它以一個淺顯的小童話故事,寓含深刻哲理。上至垂暮老人,下至頑皮稚童,都會從中悟到點什么。我想,這也正是它的魅力所在吧。
在我看來,兩只小老鼠頭腦中的奶酪,乃人生中的名利。人人都以追尋,擁有這“奶酪”為目標(biāo),為榮耀。一旦“奶酪”失去了,無論是因為主觀上的疏忽,亦或客觀上的無奈,我們都面臨著一個問題——該怎么辦?這個時候放棄,往往是一種智慧,一種美麗。就如我所從事的小學(xué)教育事業(yè),上班十年來,憑著對工作的熱愛,憑著一種堅韌的執(zhí)著,擁有了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,擁有了一定的成就與榮譽。一時間,覺得手中有了塊香甜的“奶酪”可是,隨著新一輪“課程改革”的轟轟烈烈開展,我一下子又站在了零的起點,昔日的經(jīng)驗,昔日的榮耀,已不復(fù)存在,甚至成了阻礙我前行的羈絆。此時,失落不可能沒有,彷徨不可能沒有,但這些都于事無補,如果守在原地回味曾有的“奶酪”哀悼失去的“奶酪”,“奶酪”將永遠不會再回來。這時,就應(yīng)勇敢地放棄。既然曾經(jīng)擁有的“奶酪”已不再擁有,那么,最理智的選擇就是放棄故我,重新開始。去找尋新的“奶酪”。其間定然充滿艱辛,布滿坎坷,但只要邁開了重新開始的腳步,希望就在一寸寸臨近。我堅信前方有塊更大更香的“奶酪”。
其實,人生是由許多次放棄而豐滿起來的,慎之又慎后的決擇也好,無可奈何下的舍棄也罷,只要你能瀟灑地放棄,你就會發(fā)現(xiàn),你會擁有一份別樣的美麗。
讀《誰動了我的奶酪》有感4
最近,我讀了一本有趣的書,叫《誰動了我的奶酪?》?吹搅诉@個題目,聰明的讀者一定立即就想到了愛吃奶酪的老鼠。沒錯,這本書里的主人公就是可愛的小老鼠。故事雖然簡單卻富含哲理。書中有4個“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”。他們生活在一個迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。
有一天,他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫,便在倉庫的周圍構(gòu)筑起了自己的幸福生活。但是,這樣的生活沒有維持多久,不久之后的某天,奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧卻猶豫不決,煩惱叢生,一直都固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,也穿上久置不用的跑鞋,重新進入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……。。其實,奶酪只是一個比喻。在生活中,它代表我們在生命中任何最想得到的東西。
它可能是我們每次考試的好成績,也可能是金錢、成就, 幸福、健康等等。“迷宮”則代表著你實現(xiàn)理想的地方,之所以叫“迷宮”那是因為你要實現(xiàn)自己的理想,是需要克服種種困難與挫折的。如何尋找屬于我們自己的“奶酪”,首先我們要擁有一定的資本,也就是書中所說的跑鞋。要想擁有這雙跑鞋,我們只有不斷學(xué)習(xí)新的知識,不斷地創(chuàng)新,善于用豐富的知識與生活經(jīng)驗來充實自己,還要有不屈不撓的精神,這樣我們才能找到值得細細品味的“奶酪”。在尋求奶酪的過程中,并非一帆風(fēng)順,總會有這樣或那樣的困難與挫折,只要我們采取積極的態(tài)度去面對,相信那些絆腳石終會被我們甩在身后,經(jīng)歷了不尋常的尋求過程,我們才會覺得“奶酪”意義非同尋常。
尋求奶酪的過程本身就是一種資本的積累,這些都是我讀了這本書后才悟出的道理,以往的每一次考試失利,我不是急著總結(jié)經(jīng)驗積極尋找對策,而是疑惑別人到底是怎么學(xué)的,為什么每次都得高分?自己為什么每次都考不好呢?我就是在這種無休止的追問中,浪費了寶貴的時間。這本書,讓我懂得了在以后的學(xué)習(xí)中,要及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,先擁有一雙屬于自己的跑鞋,才能走好人生的每一步。人生不可能一帆風(fēng)順,總會遇到這樣那樣的挫折,只有不斷調(diào)整自己,適應(yīng)生活中的變化,才能取得真正的成功。
生活在這樣一個瞬息萬變的時代, 大家時常會感到自己的“奶酪”在變化。使人們在各種變化中茫然無措,先是追問自己———到底是誰動了“我的奶酪”?然后對新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對各種突如其來的變化并陷入困惑之中。耽于“失去”的痛苦,“決定”的兩難,“失望”的無奈……這對生活形成了一種障礙。
生活本身就是一個變化多端的大迷宮,就算你滯留在其中的一角,卻一樣擋不住它的瞬息萬變,與其消極的等待,不如積極尋找屬于自己的“奶酪”。之所以我喜歡這本書,是因為它是一個可愛的故事,不但闡明了生活的真理,又教會了我們怎樣應(yīng)對生活中突如其來的變化。當(dāng)一個因“改變”而困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前時,總是希望看清自己的真面目,而卻又無論如何也看不清時,《誰動了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
讀《誰動了我的奶酪》有感5
最初想讀這本書是出于對它的書名有些好奇,看到網(wǎng)上介紹“這是一本美國享譽全球、深孚眾望的思想先鋒、演說家、作家斯賓塞﹒約翰遜的暢銷書《誰動了我的奶酪?》”,搜索出后打開一讀,書中那些看似平常而內(nèi)含深刻哲理的話便深深地觸動我的心靈:“變化總是在發(fā)生,他們總是不斷地拿走你的奶酪!薄坝鲆娮兓S時做好奶酪被拿走的準備!薄白粉欁兓, 經(jīng)常聞一聞你的奶酪,以便知道它們什么時候開始變質(zhì)!
我不禁為作者斯賓塞·約翰遜的這種獨特的創(chuàng)作方式而發(fā)出由衷的贊嘆,雖然這是個寓言故事,但是其中所蘊涵的哲理令人在感悟之中,引發(fā)深思,更讓人變得聰明、睿智。
在這本書還沒有落在我的手里之前,我已經(jīng)聽說過很多這本書的評價,都說這是一本不一般的勵志書。所以,在我覺得迷茫的時候,我決定了要看看這本書。還沒有打開這本書的時候,我連這本書的名字《誰動了我的奶酪》是什么意思都不知道,感覺就是一個小故事,什么都不動,為什么只是動奶酪呢?為什么這么簡單的一本書會那么的受歡迎呢?這是一本怎么勵志的書呢……帶著種種問號,我開始了這一趟旅程。
當(dāng)我打開這本書時,我頓時感覺到了一種舒適感,它是以一種故事的形式從主人公的嘴里說出。給人一種特別的感覺,主人公斯賓塞·約翰的初衷是為了幫助自己應(yīng)對生活中的一次痛苦的變化,結(jié)果他的故事幫助了千千萬萬的人解決生活、情感、學(xué)習(xí)的問題。
兩只小老鼠“嗅嗅”,“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”,“唧唧”。名字取得很有意思,同時也表達了一定的意義,小老鼠的名字寓意似乎是在不停的動作著,代表了它們會隨時隨著變化而動,而立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,去尋找新的奶酪——“奶酪”自然是個比喻,是對我們在現(xiàn)實生活中所追求目標(biāo)的一種比喻,它可以是一份工作,一種人際關(guān)系,可以是金錢,可以是幸福、健康,社會的認可和老板的賞識等等。代表我們生命中的任何最渴望得到的東西。兩只老鼠嗅嗅和匆匆,兩個小矮人哼哼和唧唧生活在同一迷宮中,都是為了尋求可以生存的奶酪。第一次大家都找到了跟多的奶酪,可是不同的是,思想簡單的兩只老鼠懂得在安逸中觀察變化,得以在變化突然到來時有所準備。兩個小矮人“哼哼”和“唧唧”。名字也取得很有意義,兩個小矮人與兩只小老鼠的態(tài)度迥然不同,他們面對變化猶豫不決,始終沉浸在對往事的追憶和幻想中,無法接受已經(jīng)改變的事實,不愿意再去尋找新的奶酪,從而也就束縛了自己的思想,變得極度頹廢,再沒有了勇氣和激情,于是生活在灰暗之中,不能自拔。好在后來唧唧終于戰(zhàn)勝了自己,走向了光明,找到了新的奶酪。兩個小矮人則是停留在安逸中,以為那些奶酪足夠他們吃一輩子,并在朋友面前炫耀、浮夸來換取榮譽,一點都沒有憂患意識,以至于后來第一堆奶酪吃完后就接受不了打擊,一直在埋怨,幻想那不是真的,有一天奶酪會回來的,他們就在那呆了很久,直至餓的不行才接受現(xiàn)實,去尋找另一堆奶酪。在此時,兩只老鼠已經(jīng)找到了另一堆奶酪了,正在享用著!
……
這是一本關(guān)于變化的書,就是要教育我們在面對變化時該怎么做得故事。有時候人擁有比其他動物不一樣的大腦,其實并非是一件幸福的事,因為,在面對簡單問題時,思想深沉的復(fù)雜的大腦,或許就比不上思想簡單的老鼠的大腦。其實就是一個非常簡單的問題:一大堆奶酪,天天在吃,總有一天會吃完,奶酪的總數(shù)天天在減少,怎么可能察覺不到了,就是因為人的思想,以為非常小的變化就不是變化,就不去重視它,結(jié)果,到了問題突然發(fā)生變化時就不知所措,甚至不知道該怎么辦,接受不了現(xiàn)實。這就是在教育我們,要時刻記得有變化這一回事,而且要時刻觀察,時刻準備著如何去處理這些變化。在某些問題上也不需要特別的復(fù)雜的思考,只是只是一個簡單的問題,不需要想得太復(fù)雜,其實只需要簡單的邏輯就可以想到解決方法。
書中的兩只小老鼠不會因為周遭環(huán)境的改變而手足無措,失去生命的意義。因為它們會去繼續(xù)努力,不斷追求,過去擁有的雖然已經(jīng)失去,但是那只是人生經(jīng)歷,而不是一種負擔(dān),如果執(zhí)迷不悟,止步不前,那就只有面臨饑餓,無助,頹廢和灰暗無力的世界——一切身心的折磨。在面對突發(fā)的變化時,我們不需要過于緊張、慌亂,其實這時我們最需要的是冷靜沉著,因為我們并不知道這一改變對我們來說是否有壞,我們應(yīng)該在有限的時間里,調(diào)整自己的心態(tài),并告訴自己這是必須面對的變化,不需要太過于緊張,要做的是能動的適應(yīng)這一變化。更重要的是,我們要有心理準備,要時刻的敏感地觀察身邊的微小變化,并付之于思考、深思,以便能及時地應(yīng)對變化。當(dāng)我們能仔細地觀察變化,就不會覺得這是突如其來的變化,到要面對的時候就會不那么的迷茫。
當(dāng)你迷茫,不知該怎么處理事情的時候,你可以選擇看一下《誰動了我的奶酪》這一本書,一本不一般的書,當(dāng)你看完以后,你就不會再迷茫,再不知所措了。
生活在這樣一個瞬息萬變的信息時代,每個人都要和時代同步,才能夠與時俱進,因為個人的奶酪隨時會被他人拿走,被外界所移動,如果一味怨天尤人,只知道追問“誰動了我的奶酪?”,而不能夠很快適應(yīng)新的變化,陷入困惑中不能自拔,固步自封,活在海市蜃樓般的“幻城”里面,不知覺悟,還自我安慰“面包會有的”,“奶酪會回來的”,到有一天,等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會回來了,終會追悔不已的,因為不論面包也好,餡餅也好,奶酪也好,不會平白無故的從天而降,要想尋找到新的奶酪,就要學(xué)習(xí)兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”,立即穿上始終掛在脖子上的鞋子,馬上出去再尋找,簡單的思維往往能夠突破顧慮過多帶來的障礙,而走向光明,創(chuàng)造成功,重新獲得新鮮可口的奶酪。
小矮人唧唧到后來終于沖破了自己思想的束縛,毅然穿上久置不用的跑鞋,奔入漆黑一片的迷宮,在這條充滿希望的路上,它終于找到了更多更好的奶酪,而它的伙伴哼哼還在怨天尤人中郁郁寡歡,無法解脫。
我喜歡這個故事,因為她告訴了我們最為深奧卻又至為簡單的道理,讓你知道應(yīng)該怎樣去面對生活,面對人生,同時教會你怎樣去調(diào)整自己的心態(tài),隨著奶酪的變化而變化,在變化中知道怎樣去適應(yīng)環(huán)境,去改變一切的困難和逆境,從而放下包袱,走向新的開始,奔向新的生命。
讀《誰動了我的奶酪》有感6
那是一次偶然的機會,我在朋友的書架上看到了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書,便隨手把它取下來,并開始翻閱起來。沒想到,看了下,我便被故事的角色吸引住了。
《誰動了我的奶酪》是一本非常勵志的好書。這本書有四個主要角色,分別是兩只小老鼠——“嗅嗅”和“匆匆”,還有兩個小矮人——“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個迷宮里,找奶酪吃是他們每天必做的事。然而有一天,他們找到了一個有很多奶酪的地方——奶酪C站。于是他們四個覺得很滿足,便把自己的家搬到了奶酪C站的附近,并住了下來。不過,沒過多久,奶酪C站的奶酪突然“不見”了。原來是他們每天都在吃,沒過幾天奶酪被 吃光了。這個突如其來的變化把它們的心態(tài)暴露得淋漓盡致。嗅嗅和匆匆隨著奶酪的變少而采取新的行動,開始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧則猶豫不決,煩惱叢生,總希望什么時候奶酪又從天而降,始終不愿接受奶酪被 吃光的事實。然而經(jīng)過激烈的思想斗爭后,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,進入漆黑的迷宮,并找到了更多、更好的奶酪。而哼哼卻還在郁顧寡歡,怨天尤人,總以為是誰偷走了他的奶酪。
這本書里,我覺得嗅嗅和匆匆的表現(xiàn)很好,凡事未雨綢繆,在奶酪被吃完之前就開始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧卻表現(xiàn)得就不那么積極上進,不過唧唧經(jīng)過一段激烈的思想斗爭后,認識到事態(tài)的嚴峻,也開始尋找新的奶酪,是一個知錯就改的人。最討厭的是哼哼,害怕變化,不愿相信事實。
這個故事給我的啟發(fā)很大,我覺得我有時就像哼哼那樣,害怕變化。比如以前我住的小區(qū)有很多兒時的玩伴,突然有一天,爸爸告訴我要搬家,要離開我的好朋友們,想到搬到另一個陌生的環(huán)境,沒一個小朋友跟我玩,我非常不高興,但沒辦法,還是跟著爸媽搬了過去。沒過多久,就認識新小區(qū)我們同學(xué)校同年級的小伙伴,我們每天結(jié)伴上學(xué),周末一起玩。放假的時候約上以前的好朋友一起去郊游,比起以前,我的朋友更多了。
所以變化并不可怕,可怕的是你害怕變化,讓我們一起適應(yīng)變化,成為生活的強者。
讀《誰動了我的奶酪》有感7
其實,不論是什么,總會有一個是適合自己的。生活如此,書亦如此。
《誰動了我的奶酪》作為一部全球第一暢銷書,它的作者是斯賓塞·約翰遜。斯賓塞·約翰遜是醫(yī)學(xué)博士,享譽全球,深孚眾望的思想先鋒、演說家和作家。他的作品已成為一種文化現(xiàn)象,深刻地改變了人們的生活;他的許多觀點,使成千上萬的人發(fā)現(xiàn)了生活中的簡單真理,使他們的生活更健康、更成功、更輕松。用簡單有效的辦法解決復(fù)雜的問題,在這方面,他被認為是最好的專家。
《誰動了我的奶酪》這本書采用童話的方式來激起人們心中的“靈性”,即簡單、直率的生活態(tài)度。平實無華的風(fēng)格讓人們更覺貼近生活。書從文字里透露信息,就像一直蝸居在心底的感受突然躍然紙上,那種釋然的明快讓人頓悟。
書中分為三個部分,第二部分是精華所在。它講的是一個關(guān)于變化的故事。這個故事發(fā)生在一個迷宮中,有兩個小矮人哼哼和唧唧,兩只老鼠嗅嗅和匆匆,他們在迷宮中為找尋他們的各自所要的奶酪。對于有些人而言,書中的奶酪代表了一種物質(zhì)享受;對另一些人來說,奶酪意味著健康的生活,或是一種安定富足的精神世界。故事中,對于哼哼來說,擁有奶酪可以使他成為大人物,可以領(lǐng)導(dǎo)很多人,而且還可以擁有一座華麗的宮殿;對于唧唧來說,奶酪意味著安定,意味著某一天能有一個可愛的家庭,生活在一座舒適的別墅。所以,在他們找到奶酪C站后美酒每天來到這過著安逸的生活。直到有一天,哼哼發(fā)現(xiàn)奶酪沒了,他抱怨、懊惱。唧唧也不相信這是事實,而他們的朋友,嗅嗅和匆匆,一個嗅到了奶酪變了味,另一個在奶酪沒有的時候及早行動,去找尋另一個奶酪站,所以在哼哼和唧唧發(fā)現(xiàn)奶酪沒有的時候,他們已經(jīng)踏上了尋找另一個奶酪站的征程。
顯然,故事中的四個角色各自代表了我們生活中的不同方面,即將達的一面和復(fù)雜的一面。有時候我們的行為像嗅嗅,他能夠及早嗅出變化的氣息;或者像匆匆,他能夠迅速的行動;或者像哼哼,他因為改變而否認和拒絕變化,這會使事情變得更糟;或者像唧唧,當(dāng)他看到變化會使事情變得更好時,能夠及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。這樣的四種人,于我們的生活中其實大有人在,在如此強大的時代漩渦下,“嗅嗅”和“匆匆”無疑是最易適應(yīng),也最懂生存的人。而“唧唧”是普遍人的代表,他們拒絕改變,害怕改變,但是被生活、生存的壓力所迫,卻又不得不去改變,他們被動的隨大流,雖然慢一些腳步,卻不會被淘汰的人。生活讓他們強大,讓他們懂得在迷宮中搜尋,比停留在沒有奶酪的地方更安全。當(dāng)他們改變信念的同時,也就改變了他們的行動,而改變自己的最快方式,就是坦然的嘲笑自己的愚笨。
我們生活在一個瞬息萬變的社會中,就該市場提醒自己——“奶酪”在變化。而往往越是在乎的東西,失去的越快,恰恰是在這樣的社會中,我們失去了“嗅嗅”和“匆匆”最直接、最簡單的處理方式。懂得思考,所以才一次次猶豫,一次次的錯失機會,一次次的停住不前。有時我會想到底是生活讓我們徘徊,還是我們導(dǎo)致生活停滯不前?到底是思想在指揮我們,還是我們在用思想行事?也許,我們就像哼哼,呆在原來的地方固步自封,拒絕改變,故意忽略外面的世界,企圖對發(fā)生的一切視而不見,F(xiàn)在我們陷入麻煩,這一切只是我們不愿意嘲諷自己的愚笨,不愿意改變所做的一切。
這本書對我的感觸頗深,如若有嗅嗅靈敏的嗅覺,匆匆快捷的行動能力,唧唧遇事改變原有的靜態(tài),突破自己。做一切力所能及的事,以盡量避免被意料之外的變化打個措手不及,那么這一切就會完美。
我走在生活的迷宮中,沒有相同的落腳點,只是不斷改變,我那曾經(jīng)的夢。
讀《誰動了我的奶酪》有感8
俗話說得好:“風(fēng)月為益友,詩書為良師。”是啊,博覽群書能使人智增百倍,生活中如果缺少了書,就變得枯燥乏味了。因此,書是人類的必需品。
最近,我讀了一位醫(yī)學(xué)博士斯賓塞?約翰寫的一本書——《誰動了我的奶酪》。這本書讓我受到很大的啟發(fā),書中的每一段落,每一篇文章,都深深地印在我的腦海里,他們引領(lǐng)我我進入了另一個人生領(lǐng)域……
《誰動了我的奶酪》講述的是兩個小矮人哼哼、唧唧與兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮里尋找奶酪的故事。一天,四個主人公發(fā)現(xiàn)了奶酪C站,并一起分享。當(dāng)奶酪吃光后,兩只老鼠能迅速適應(yīng)變化,馬上去尋找新的奶酪。而兩個小矮人則相反,直至過去了很長時間,唧唧改變了想法,決定克服心中的恐懼,到迷宮中去尋找新的奶酪,而哼哼還在想奶酪為什么會消失不見,還在等著奶酪自己回來……
其實,奶酪就像我們的需求——幸福的家庭,穩(wěn)定的工作,身心的健康,優(yōu)異的成績;迷宮則像我們的人生,它充滿了神秘和未知;在生活中,我們是唧唧和哼哼的結(jié)合。像唧唧一樣打算著未來的一切,準備接受變化,又像哼哼一樣當(dāng)變化來臨時,又有些恐懼,不能按計劃行事。
每個人又何嘗不是在尋找自己的奶酪呢?唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆個有個的特點,我們都希望像匆匆一樣,看到目標(biāo)立即行動,誰都不希望像哼哼那樣,失去了以為他會回來,在哪里坐以待斃。找到奶酪后,我們不能以為他會永遠存在,因為他總有一天被吃光,會變質(zhì),會被其他人奪走。所以我們不能獨守奶酪,也不能貪婪地去享用,要像唧唧那樣,朝著新方向前進,朝著另一個新的目標(biāo)出發(fā),尋找新的奶酪。
唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆就像我們面臨的四個人生。只有不斷地迎接改變,不斷地調(diào)整和更新自己,不段地朝新方向出發(fā),才能在這個偌大的社會中站有一席之地。
讀《誰動了我的奶酪》有感9
“咦,媽媽,這是什么書?”“這是我在書店給你買的,銷量不錯,你有時間就看一看吧!”
翻開書的第一頁,我就被它深深地吸引了。這里有4個人物,兩個老鼠嗅嗅和匆匆,兩個小矮人哼哼和唧唧。為了填飽肚子和享受樂趣,他們每天在不遠處的迷宮里跑來跑去,在那里尋找一種叫做“奶酪”-香噴噴,黃橙橙的食物。每天早上,他們都會穿上各自的運動服和慢跑鞋,離開他們的小房子,跑進迷宮尋找各自鐘愛的奶酪。
終于有一天,他們走到了奶酪C站,那里的奶酪堆成了山。從此以后,哼哼,唧唧便開始依賴于奶酪C站。有一天,嗅嗅和匆匆發(fā)現(xiàn)奶酪沒了,面對變化,他們決定隨之而變化。他們離開了奶酪C站,開始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧面對這樣的情況非常憤怒!罢l動了我的`奶酪?”就在這時,唧唧認為周圍發(fā)生了變化,我們也應(yīng)該作出一點變化?珊吆哌是很生氣,不管唧唧怎么勸說,他還是堅信他的奶酪會回來。
唧唧離開了奶酪C站,離開了哼哼。他開始尋找新的奶酪。唧唧走到了奶酪N站,發(fā)現(xiàn)自己的兩個老鼠朋友。很顯然,他們早就發(fā)現(xiàn)了奶酪N站。唧唧吃飽了以后,開始擔(dān)心哼哼。唧唧打算回到奶酪C站,去看看哼哼是否發(fā)生變化。從迷宮傳出一陣腳步聲來,這會是哼哼嗎?
讀到了這里,我深吸一口氣,把書合上。在這本書的結(jié)尾,作者給讀者留下了懸念。任憑讀者發(fā)揮想象。
同學(xué)們,在變化面前,你們是像匆匆一樣取下掛在脖子上的鞋出發(fā)尋找新的奶酪?還是像嗅嗅那樣經(jīng)常能聞出奶酪變質(zhì)的味道?或者像唧唧一樣發(fā)現(xiàn)自身的問題之后敢于自嘲,勇敢面對變化的現(xiàn)實?又或者像哼哼一樣,止步于自己的幻想和固執(zhí)中?
讀《誰動了我的奶酪》有感10
還是老爸了解我,知道我喜歡看書,前幾天給我?guī)Я恕墩l動了我的奶酪》這本全世界最暢銷的書!一口氣讀完這本書后,我深深的明白了一個道理。
故事的主人公是小老鼠匆匆和嗅嗅,矮人哼哼和唧唧!這四個是一對非常要好的朋友。他們住在一起,為了能夠填飽肚子并享受快樂,天天在迷宮里奔跑著,目的是為了尋找一種叫奶酪的好吃的東西!
功夫不負有心人,它們終于找到了夢寐以求的奶酪。他們找到了奶酪C站。那里有他們享受不盡的奶酪!它們以為這就因此而得到了快樂和幸福!直到一天,當(dāng)它們再次來到奶酪C站時,才發(fā)現(xiàn)這時的C站已經(jīng)一無所有了。
兩個頭腦簡單的小老鼠,什么也沒想便穿上了跑鞋繼續(xù)尋找另一個站點,因為他們早已發(fā)現(xiàn)奶酪C站的細小變化!而兩個頭腦聰明的小矮人卻怨天怨地傻傻的坐在奶酪C站,等著奶酪自己回來(即使他們知道這是不可能的)。小矮人便整天思索著奶酪到底是怎么消失的……這是的小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪站點---奶酪N站。這時候,小矮人唧唧終于清醒過來了,它明白這樣等是毫無用處的,便也穿起了跑鞋尋找新的奶酪。不久也找到了奶酪N站。這尋找的一路上他寫下了許多的心得體會。它希望哼哼會看到這些話,并能夠找到N站?墒,哼哼卻遲遲未到。
看了這本書,再仔細讀讀唧唧的那幾句心得體會,我明白了:所有的事情都是在不斷變化的!當(dāng)我們習(xí)慣了某種事物,再要面對變化時,不應(yīng)向哼哼那樣畏懼變化,不接受變化。應(yīng)該向小老鼠們和矮人唧唧那樣可以隨時面對變化,并適應(yīng)變化。這就是大人們所說的改革精神,F(xiàn)在的社會不就需要擁有這種寶貴精神,能很快適應(yīng)變化并迎著困難而上的人才嗎!而不是那些守著老套方法思想不放,不肯接受變化的人。許多面對國際企業(yè)的大公司或是那些不知名的小企業(yè),它們需要的不正是能夠高效適應(yīng)現(xiàn)在競爭年代的新方案嗎?所以我們每一個人都應(yīng)該不畏懼變化,并能接受變化,這樣才能為社會做出更多的貢獻!把我們的祖國建設(shè)的更加美好!
讀《誰動了我的奶酪》有感11
中國人的日常問候語"吃了么"很流行,對于久別重逢的友人,則問"在哪發(fā)財"或者"在哪高就",話一出口,脆響脆響的,心里卻惴惴不安,生怕別人搶了風(fēng)頭。有問就有答,我們常常把"混"字掛在嘴邊,象醫(yī)生一樣隨時拿出兩片阿司匹林療救問診的朋友。其實,正是這個字深入淺出地道出了大多數(shù)中國人的現(xiàn)實生存狀態(tài)——晃晃悠悠,吊兒郎當(dāng),象游手好閑的二流子。
前些日子,美國作家斯賓塞·約翰遜的《誰動了我的奶酪》紅的發(fā)紫,書中闡明了一個國人都知道的再淺顯不過的道理,可為何要人手一本,奉之為經(jīng)典,值得思考。全球銷量超過20xx萬冊,不敢怠慢,買來捧讀,覺得很不劃算,隨便一本劣等的碩士論文也差不多有4萬字。但又覺得劃算,中國人此時此刻確實需要放慢腳步,讓自己的感官清醒一點,深悟并掌握書中的道理,拿鍍過金的"國粹"當(dāng)鞭子抽自己一個激靈,從東方一直抽到西方。概括起來,書中不厭其煩、羅哩羅嗦闡明的,無外乎四點:第一,變化是不可避免的;第二,面對變化時要積極行動,不能坐以待斃;第三,手里有"奶酪"的時候,對未來的環(huán)境變化(或沒有"奶酪"的時候)要有一定的敏感性和預(yù)見性,要未雨綢繆,防患于未然;第四,面對或追求變化時要克服恐懼感,一是對未知領(lǐng)域的恐懼,二是對放棄已有習(xí)慣的恐懼。
道理淺顯易懂,只可惜國人冥頑不靈,尚且不能做到。
墨守成規(guī),安貧樂命,我們的祖先就是這樣教化臣民的,幾千年的積淀,醬成了國民頑固的劣根性。魯迅、梁實秋、龍應(yīng)臺、柏楊等幾位老先生都已批判過,不管三七二十一,屎盆子都往孔老夫子頭上扣,誰讓你生的早,死的早。儒家有這樣的說法:利不十,不變法。沒有百分之百的利益,絕對不可以改革,這種觀念使我們茍且偷安,夜郎自大;使國家固步自封,不能發(fā)展和強大。儒家用心良苦的教導(dǎo)中,很少激發(fā)靈性,很少提到權(quán)利義務(wù),很少鼓勵競爭,只一味的要求后人安于現(xiàn)狀,做好撞鐘的和尚?偠灾,統(tǒng)而言之,啥都可干,就是不能冒任何危險。來自美國的朋友,斯賓塞·約翰遜先生,果然了解中國人,一脈就診出了我們的病根兒,更成就了這?quot;經(jīng)典",倘在美國賣不順的話,中國市場一定可以成為其救世主,象拯救萬寶路一樣容易。
中國人常常端起碗吃飯,放下筷子罵娘。我們對目前的生存狀態(tài)和質(zhì)量不滿,想超越卻有又無力超越自己,只好死守著那只碗絲毫不敢放松。身體的"入世"與思想的"出世",使我們行走在孔孟和老莊中間,顫巍巍如同踩鋼絲,懸在空中,象個半吊子,不是左右逢源,藝高人大膽,而是在夾縫里不知所措,進退維谷。對于上班族,他們一邊標(biāo)榜,我是革命的一塊磚,哪里需要往哪搬,一邊卻堅守一地。中國人上下班是顛倒的,上班做著下班的事兒——嘻嘻哈哈,男人討論閨房隱私,討論老板的小蜜和女人的更年期;女人討論家長里短,誰家的孩子讀大學(xué),誰家的男人下崗在家吃軟飯,誰家的房子裝修得沒品位。下班則討論起上班的事兒,等著別人請去米西米西,觥籌交錯間,一紙合同就敲定了,一樁生意就談成了,搞不清楚誰是贏家,誰是輸家,或者另有其人。大多數(shù)人是好東西落肚,只把頂點兒的牙惠望外吐,索取和奉獻就是在這種比例下平衡,國家就是天平的“支點"(已經(jīng)不能稱為支點了),國家太大,這方面永遠吃虧。
工人大哥下了崗,知識分子翻了身。真正聚焦"老九",卻發(fā)現(xiàn),他們往往為一頓吃請沾沾自喜,為工會發(fā)的一張床單或一斤茶葉沾沾自喜,為單位配給的電腦、打印機、空調(diào)沾沾自喜,一邊享受著,一邊把自己埋藏起來。幾乎沒有什么不能讓我們滿足的東西了。多年的大道走成河,多年的媳婦熬成婆,抱著這個信念,他們就這么撐不死餓不著地混著,永遠走在別人的后面,很少有什么創(chuàng)新和務(wù)實的東西。難怪市場經(jīng)濟的鑰匙最后才要開啟教育這扇大門。
對于農(nóng)民兄弟,三分田地一頭牛,老婆孩子熱炕頭。閑時走街穿戶,摸摸麻將,保證安定團結(jié);忙時就為大蒜那毫厘之間的利潤爭得面紅耳赤,口水淹死對方,是為繁榮經(jīng)濟。面對當(dāng)今的中國,我對農(nóng)民兄弟能有什么奢望呢,幾要成為過分的要求了。中國的老百姓的“我不敢"永遠跟在"我想要"的后面,背著米袋子在城市的邊緣翹首期盼,幻想以不變應(yīng)萬變,簡直就是自欺和欺人。
過也,人皆見之,及其更也,人皆仰之。中國人的傳統(tǒng)習(xí)慣,對于"危機感"實在太陌生了,對于這樣一個國家,不知國際舞臺什么時候才讓我們唱起主角。我們要為明天活著,不要總是停留在總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的層面,卻改不了。16。8元一本言語循環(huán)往復(fù)的道理簡單的小冊子,夠貴的。當(dāng)你知道心疼的時候,就要象一劑特效藥把它吞下,從中吸取精華抵消你的損失。
我們把國人比喻成莎士比亞筆下笨拙的士兵,這本小書恐怕就是槍膛里的火藥,本來是自衛(wèi)的武器,因為不懂得點燃的方法,說不定卻毀損了自己的身體。套用莎翁的一句話,"斯賓塞·約翰遜大夫,要是能替我們的國家驗一驗小便多好,查明它的病根,拿一劑清瀉的好藥把這些毛病排泄掉,使它回復(fù)原來的健康"。
說真的,中國人真正需要從里到外給自己認真地桑拿一回。
讀《誰動了我的奶酪》有感12
這本書的作者是享譽全球深受眾望的思想先鋒、演說家、作家——斯賓塞。約翰遜博士!墩l動了我的奶酪》講的是一個關(guān)于生活變化的故事,故事發(fā)生在一個迷宮中,有四個可愛的性靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇故事。故事里的“奶酪”是對我們在現(xiàn)實生活中所追求的目標(biāo)的一種比喻,它可以是一份工作,一種人際關(guān)系,也可以是金錢、健康、自由……或許它只是一種精神上片刻的安寧。
我們每個人的內(nèi)心都是自己的“奶酪”,我會追求它渴望得到它,相信它會給我?guī)碛篮愕男腋:涂鞓贰N覀兪亲汾s太陽的夸父,那心中的“奶酪”就是我們追趕的太陽。為了得到它,我們不辭勞苦,孜孜以求。哪怕是困難重重,哪怕是千難萬阻,當(dāng)然,我們不會渴死在路上然而一旦我們得到夢寐以求的“奶酪”?就會產(chǎn)生極大的心里依賴,我們害怕失去它,因此我們應(yīng)珍惜自己的“奶酪”。
知理自己所處的充滿變化的環(huán)境,我喜歡這本充滿智慧的好書。一本書會讓你改變思想方式,讓你成功的取得自己夢寐以求的一切,讓你知道如何來處。
讀《誰動了我的奶酪》有感13
最近,我讀了一本書,這本書的名字叫《誰動了我的奶酪》,感觸非常多。
書中有四個主人公,老鼠嗅嗅和老鼠匆匆、小矮人哼哼和小矮人唧唧。在經(jīng)歷了丟失掉的奶酪的殘酷現(xiàn)實后,要去尋找新奶酪。
”奶酪“只是一個代用詞,它代表著生活中人類所需要的東西。例如:金錢、工作。幸福、友情、親情等等。只有做一個社會需要的人,你才能得到”奶酪“。
那么社會需要怎樣的人呢?貪圖享樂的人理所應(yīng)當(dāng)?shù)臅簧鐣蕴模挥心切酚^看待人生、積極進取的人才有可能獲得”奶酪“。
要做一個對社會有用的人,只有這樣才能得到社會給予的”奶酪“,得到幸福、安居樂業(yè)的生活。所以,為了實現(xiàn)這個目標(biāo),我們應(yīng)該做一個勤奮進取、樂觀向上的人。雖然這個過程非常艱難,也非常辛苦,但是從這個尋找的過程中,我們才會變得更加穩(wěn)重,更加成熟。
讀《誰動了我的奶酪》有感14
前幾天,姐姐送給我全世界最暢銷的書——《誰動了我的奶酪》,讀完后,我感觸頗多。
書中的四個主人翁——小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧,它們是非常要好的朋友,它們住在一起,為了能夠填飽肚子并享受快樂,天天在迷宮里奔跑,奶酪是它們生活中追求的終極目標(biāo)。
功夫不負有心人,它們終于找到了夢寐以求的奶酪,它們找到了奶酪C站,那里有數(shù)不勝數(shù)的奶酪,它們因此得到了快樂和幸福。有一天,奶酪突然不見了,面對這突如其來的變化,每個人的反應(yīng)截然不同:兩只頭腦簡單的小老鼠嗅嗅和匆匆隨變化而動,鎮(zhèn)定地穿上始終掛在脖子上的鞋子,因為它們很早就注意到這些細小的變化了,很快地它們找到了奶酪N站,那里有更多更新鮮更豐富的奶酪;而小矮人哼哼面對變化不知所措,猶豫不決,煩惱叢生,埋怨天地,始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實,小矮人唧唧一開始因變化的恐懼而停滯不前,最終沖破了恐懼的束縛,穿上久置不穿的跑鞋,重新進入漆黑的迷宮,終于在奶酪N站找到了奶酪,在尋找奶酪的路上,它在墻上寫下了許多體會,它希望哼哼能看到這些,并找到N站,但哼哼卻仍然在怨天尤人中郁郁寡歡......
文中的“奶酪”是對我們現(xiàn)實生活中所追求的目標(biāo)的一種比喻,它可以是任何一種東西。
讀完這個故事,我受益匪淺,明白了許多道理:變化無時無處不在,隨時都可能發(fā)生,無論我們是害怕改變還是喜歡改變,面對變化,我們不能像小矮人哼哼那樣畏懼改變,拒絕變化,應(yīng)該像小老鼠嗅嗅和匆匆以及小矮人唧唧一樣隨時鎮(zhèn)定面對變化,盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化,為社會作貢獻,,把我們的祖國建設(shè)得更美、更好!
讀《誰動了我的奶酪》有感15
我看了《誰動了我的奶酪》這是一本全球暢銷的書,這本書告訴我了在是的浪潮里,怎樣面對不斷的變化。
故事講的是在一個遙遠的地方,住著兩個小老鼠和兩個小矮人。兩只老鼠一只叫嗅嗅,一只叫匆匆;小矮人一個叫唧唧,一個叫哼哼,他們都愛吃奶酪。開始,他們都勇敢的進了迷宮,在C站找到了很多奶酪。可是,有一天所有的奶酪都不見了,兩只老鼠急匆匆地又去尋找新的奶酪了,兩只小矮人卻在那里叫到:”誰動了我的奶酪?“當(dāng)他們還在埋怨的時候,兩只小老鼠已經(jīng)在N站找到了奶酪。這是唧唧覺得應(yīng)該行動起來了,他勸哼哼一起離開,可哼哼卻不知道怎么辦,唧唧只好一個人離開。路上他把想到的寫在了墻上,給哼哼留下記號,而自己克服了一切困難、恐懼、饑餓、勞累……終于也找到了N站。當(dāng)他與兩只小老鼠久別重逢,正快樂的跳著、蹦著的時候,忽然聽見從遠到近傳來熟悉的腳步聲……
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)嗅嗅、匆匆和唧唧,去適應(yīng)變化,利用變化。
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