《跌倒》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識并會(huì)寫2個(gè)字。
2、有感情地朗讀小詩，并會(huì)背誦小詩。
3、體會(huì)詩中的真情實(shí)感，跌倒后要勇敢地站起來，要有韌勁和毅力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
有感情地朗讀小詩。
【教學(xué)難點(diǎn)】
在朗讀的基礎(chǔ)上，體會(huì)詩人表達(dá)的情感。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、 課堂輔助課件。
2、 詩人的相關(guān)資料。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們，你們一定讀過很多兒童詩，今天我們再來學(xué)習(xí)一首。板書課題。
2、結(jié)合課前查找的資料，介紹作者牧也。
二、朗讀感悟。
1、感悟詩歌情境，用多種形式指導(dǎo)朗讀。
2、朗讀全詩，說說讀后感。并結(jié)合圖體會(huì)。
3、教師用自己的感情朗讀來感染學(xué)生，感動(dòng)學(xué)生，為學(xué)生提供可資借鑒和模仿的“聲音形象”。
三、創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)詩意。
1、詩中都寫到了什么事物跌倒了，跌倒以后都帶來了什么？
風(fēng)——美麗的落葉；云——滋潤的雨水；太陽——靜謐的夜晚。
2、引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，落葉什么樣？它會(huì)對樹根和大地說些什么？
3、云什么樣子？雨水會(huì)對云說些什么？
4、太陽什么樣？太陽會(huì)對靜謐的夜晚說些什么？
5、帶著你的理解讀一讀，把自己的感情融進(jìn)來。
6、根據(jù)前面的'詩句，自己試著寫一句詩。
格式：_______________，跌倒了，才有了___________________。
7、說說生活中，你什么時(shí)候曾經(jīng)跌倒過，你是怎么面對這次挫折的？
8、“最美麗的姿勢”是什么樣的？以后遇到挫折的時(shí)候，你怎么站起來？
四、品味語言，誦讀積累。
1、誦讀積累。
2、舉行小組誦讀比賽。
五、語文實(shí)踐活動(dòng)——兒童詩歌朗誦會(huì)。
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