《櫻花》的教學設計
教學目標：
1、歌唱表演：結合情境學習演唱《櫻花》，了解日本民間都節(jié)調，感受日本人民愛櫻花，賞櫻花的情節(jié)。
3、了解一些有關日本的.小常識，例如：櫻花是日本的國花，日本傳統(tǒng)民族服飾---和服等。
教學重點：
1、學唱歌曲，唱準歌曲中出現(xiàn)的4、6、7這幾個音.教學難點：
1、感受都節(jié)調的日本民歌特色，有感情地演唱歌曲。教學過程：
一、導入
1、日本風情介紹
2、聽器樂演奏曲《櫻花》，欣賞櫻花，感受日本的風俗人情。
二、學唱
1、初聽歌曲，感覺歌曲旋律旋律特點。
2、老師唱歌曲譜子，提問：聽歌曲聽邊找找歌曲中出現(xiàn)了哪幾個音符？
3、簡介都節(jié)調。
4、學生跟著伴奏唱一唱譜子，提問：有難唱的地方嗎？
5、完整的試唱全曲曲譜
6、再聽歌曲，感受歌曲的感情色彩。
1）討論：唱會了譜子，你覺得這首歌給你怎樣的感受呢？
2）簡單介紹日本音樂的性格特點，播放音樂片段：剪羊毛，紅河谷，紅蜻蜓，請學生說出哪一首是日本音樂
3、唱歌詞
1）跟琴唱：提示：聲音要純凈，積極，柔一點。
2）跟伴奏唱
三、拓展與創(chuàng)造
1、用紙折櫻花
2、拿起自己所折的櫻花一起演唱歌曲《櫻花》，體會日本人民對櫻花的喜愛之情。
四、課堂總結
【《櫻花》的教學設計】相關文章：
小鳥的教學設計04-09
《蠶絲》的教學設計04-03
《燈光》的教學設計06-12
趙州橋的教學設計04-23
《荷花》的教學設計03-03
上天的螞蟻教學設計04-06
電流的磁場教學設計04-06
《圖形的運動》教學設計04-02
《清澈的湖水》 教學設計03-31
《乘法估算》的教學設計03-31