漢語拼音《ang eng ing ong》的教學(xué)設(shè)計
設(shè)計意圖
新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出要努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。 語文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實,面向世界,面向未來。應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率,初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
基于這種新的課程理念,我們認(rèn)識到漢語拼音的教學(xué)工作已經(jīng)不能再像原來那樣,教師單純的教學(xué)發(fā)音,然后學(xué)生枯燥的模仿,這樣教師教的累,學(xué)生也學(xué)的苦。在教學(xué)過程中,我們充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件,師生交互,生生交互,生動、直觀的學(xué)習(xí)我們的母語發(fā)音,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高!學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合,讓孩子到生活中去尋找學(xué)習(xí)的樂趣;音節(jié)超市等多種形式的訓(xùn)練方式激發(fā)了學(xué)生的參與意識,提高了學(xué)生的拼讀能力。教師不再是傳道授業(yè)解惑的教書先生,而是孩子的學(xué)習(xí)伙伴,是學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)者和幫助者,真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人!
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)要求
1.學(xué)會后鼻韻母ang 、eng 、ing 、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。
2.學(xué)習(xí)聲母與ang 、eng 、ing 、ong組成的音節(jié),能夠準(zhǔn)確的拼讀音節(jié),正確的書寫音節(jié)。
3.認(rèn)識9個生字,正確朗讀短文、兒歌
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
后鼻韻母的發(fā)音、聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字是本課教學(xué)的`重點(diǎn),ing、ong的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼讀是難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體課件和字母卡片
教學(xué)時間 2課時
教學(xué)過程
第一課時
。ㄒ唬 做游戲,復(fù)習(xí)前鼻韻母,激發(fā)興趣 。
1.出示多媒體課件:找朋友(學(xué)生自己操作,要求學(xué)生把音節(jié)與相關(guān)的圖片連接起來,通過點(diǎn)按鼠標(biāo)找朋友,并能準(zhǔn)確拼讀出三拼音節(jié)。)
2.出示前鼻韻母 an、en、in , 認(rèn)讀并提示發(fā)音要領(lǐng):拿好口形,舌尖上抬,抵住上牙床,讓氣流從鼻子出來 。教師范讀,體會發(fā)音要領(lǐng),學(xué)生可以跟著模仿讀。
。ǘ┯^察圖片,導(dǎo)入后鼻韻母的學(xué)習(xí)
出示多媒體課件,觀察圖片,山羊、臺燈、老鷹和鬧鐘,分析音節(jié),比較后鼻韻母與前鼻韻母的異同(它們都是由一個單韻母和后鼻音ng組成的)學(xué)習(xí)后鼻音ng,重點(diǎn)指導(dǎo)發(fā)音方法。教師示范,學(xué)生觀察 ,模仿,反復(fù)練習(xí)。
出示課題ang eng ing ong, 結(jié)合課件,講解發(fā)音方法,鼠標(biāo)移入字體變色,辨別字形。
(三)指導(dǎo)書寫
課件演示,教書板書,學(xué)生書寫
。ㄋ模┳灾骶毩(xí),鞏固知識
1. 逛音節(jié)超市:出示四組音節(jié),學(xué)生自主拼讀練習(xí),鞏固前面所學(xué)的發(fā)音方法,掌握發(fā)音要領(lǐng)。
2.對比識記ing 和ying,知道ying是整體認(rèn)讀音節(jié)。
。ㄕn件提示發(fā)音要領(lǐng))
3.比比誰拼的快,課件出示同學(xué)們喜歡的動物、 水果和卡通人物等, 看誰最先拼讀出音節(jié)。
(五)展示臺
課件演示,創(chuàng)設(shè)情景
星期天,媽媽和我去逛公園,我們玩的可開心了!那里有美麗的花朵,有可愛的動物,還有各種各樣的樹木
讓我用音節(jié)拼給大家聽:
我見過的動物有
我見過的花朵有
我見過的樹木有
第二課時
。ㄒ唬╇娔X繪畫,激發(fā)興趣識字
1.用金山畫王進(jìn)行電腦繪畫比賽,說說自己畫的是什么。
2.出示短文,教師范讀,學(xué)生練習(xí)讀,找出可后的生字標(biāo)記出來,多讀幾遍,提示:雨師是整體認(rèn)讀音節(jié)。
3.出示兒歌,學(xué)生選擇自己最喜歡的方式認(rèn)讀。找出生字,標(biāo)記出來。
4.復(fù)習(xí)生字,在不同的語言環(huán)境中鞏固要求會認(rèn)的字。
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