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《海洋---21世紀的希望》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-03-03 15:33:04 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《海洋---21世紀的希望》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)要求:

《海洋---21世紀的希望》教學(xué)設(shè)計

  1、正確、流利、有感情朗讀課文。

  2.借助課文的具體語言文字,了解海洋與人類社會的密切關(guān)系,認識保護生態(tài)環(huán)境的重要性。激發(fā)熱愛大自然,熱愛科學(xué)的情感。

  教學(xué)重點、難點:

  理解為什么說海洋是21世紀的希望

  教具:多媒體

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  過渡:字典中告訴我們,希望是人們所期望達到的目的或情況,詩人歌德又說:希望是不幸的人的第二靈魂。那么,處于21世紀的人們,究竟遭遇到那些不幸?又期望達到怎樣的境況呢?

  二、明確目標(課件出示)

  三、交流展示

  1、自我完善

  2、小組交流

  3、全班交流

  提示:A:遭遇的'困境與挑戰(zhàn)

 。1) 能源危機 文字圖片文字 (恐慌、擔(dān)憂)

 。2) 食物匱乏 文字圖片文字 (世界人口增長怎樣急劇呢(2000年60億,平均每年增長7800萬人,2050年人口是90億)人口如此急劇增長。近30年來,人類消耗了地球上三分之一的可利用資源。與此同時,人類對資源的需求在30年內(nèi)增長了一倍,并繼續(xù)增長。陸地資源緊缺,人類事物匱乏,我們深深得為自己的未來感到(擔(dān)憂)

  (3) 用電緊張 圖片

 。4) 干旱水荒 圖片

 。5) 生存空間緊張(補充資料)

  過渡:人類真的到了山重水復(fù)、無路可走的地步了嗎?有沒有什么解救之道呢?(海洋聚寶盆豐富)于是,人類把目光轉(zhuǎn)向海洋,是怎么開發(fā)、利用的呢?

  B:(1)開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源 理解聚寶盆(出示文字資料)

  文字圖片文字(自豪,高興)

  (2)向海洋索取高蛋白食物 (文字資料)

 。3)利用海水運動發(fā)電 (圖片文字)

 。4)淡化海水 (圖片)

 。5)建設(shè)海底城市,開拓生存空間 (圖片 )

  小結(jié):現(xiàn)在,你們明白為什么說海洋是21實際的希望了吧,誰來說說。作者又是怎樣敘述的呢?

  五:總結(jié)過渡:

  是啊,曾經(jīng)海洋孕育了生命,如今,又將解救人類于危難之中;可是,現(xiàn)代人類又是怎樣對待這個蘭色希望的呢?(出示圖片)這張照片展現(xiàn)的是漂浮在海面的石油!由于油船泄漏、油井發(fā)生井噴,大量石油隨波逐流,生靈遭涂炭,海鳥的尸體不時被拋向海灘。這是赤潮爆發(fā)是的海水。隨著海洋污染日益加重,赤潮也日趨嚴重,魚、蝦、蟹等大量死亡,數(shù)萬公里的海洋成為死海。除此之外,人類的亂捕亂殺,在全球近乎100的水域內(nèi)捕魚,已造成海洋中很多物種的消失。

  同學(xué)們,心情沉重嗎?想說些什么呢?

  是啊,正如我們書上所說,人類要開發(fā)和利用海洋,首先必須(生讀保護海洋,珍惜海洋資源),只有這樣(生讀海洋才會樂于做出奉獻)

  升華拓展:同學(xué)們,海洋存亡,匹夫有責(zé)。痛定思痛后只有一句話-------(齊讀:海洋-----21世紀的希望);萬語千言只為大家謹記(齊讀:海洋-----21世紀的希望)。

  六:小練筆

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