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《一次有趣的活動(dòng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-03 12:28:22 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《一次有趣的活動(dòng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  習(xí)作指要

《一次有趣的活動(dòng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.習(xí)作例文,旨在引路,引達(dá)到“有趣”之路,引描述“場(chǎng)面”之路,引作文“寫實(shí)”之路,引謄寫“規(guī)范”之路。

  2、例文概析,旨在示法,示自擬“作題”之法,示成文“結(jié)構(gòu)”之法,示描寫“場(chǎng)面”之法,示莫忘“自我”之法。

  3、習(xí)作要求,旨在定性,定師生“人物”之性,定確實(shí)“有趣”之性,定源于“活動(dòng)”之性,定練習(xí)“場(chǎng)面”之性。

  4、完成作業(yè) ,旨在訓(xùn)練,練留心“生活”之能,練選擇“材料”之能,練巧妙“構(gòu)思”之能,練介紹“場(chǎng)面”之能。

  教學(xué)要求

  1、讀熟讀懂例文——《放風(fēng)箏》,了解例文的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件,了解例文著重寫什么場(chǎng)面,了解例文到底是如何寫場(chǎng)面的。

  2、按書上對(duì)例文分析的提示,進(jìn)一步對(duì)例文進(jìn)行評(píng)議,懂得寫活動(dòng)一定要成功地寫出場(chǎng)面,以利具體地展示活動(dòng)情況,給人留下深刻印象,自己也有情動(dòng)辭發(fā)、一吐而快之感。

  3、弄清訓(xùn)練要求,選師生活動(dòng),是有趣的活動(dòng),是有重點(diǎn)場(chǎng)面的活動(dòng),是場(chǎng)面中的有“特寫”鏡頭的活動(dòng)。

  4、明確寫作方法,注意回顧生活,精心選擇活動(dòng),著重突出場(chǎng)面,善于下筆成文。

  教學(xué)時(shí)間: 兩課時(shí)

  教學(xué)過程 :

  一、剖析例文,明理示法

  1、導(dǎo)入 新課。

  2、初讀這《放風(fēng)箏》,弄清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件,弄清“有趣”這一中心。

  3、再讀例文,了解場(chǎng)面描寫。

  1.示類似活動(dòng)的.寫法及注意點(diǎn)。

 。1)由面到點(diǎn),點(diǎn)寓面中。

  (2)由別人到自己,自己是集體的一員。

  (3)雖然不出現(xiàn)“有趣”一詞,但全文要體現(xiàn)“有趣”這一中心。

  2.引入教師下水文,深化理解。

  二、研討要求,掌握法度

  1.出示要求。

  2.自讀思考。

  3.討論要求,得出結(jié)論。

 。1)時(shí)間為本學(xué)期內(nèi),可想而知是“新”活動(dòng)。

 。2)活動(dòng)必須是有趣的,即需要有一定的情趣。

 。3)是教師帶領(lǐng)開展的活動(dòng),校內(nèi)外各類活動(dòng)都可以,如爬山‘參觀、野營、比賽等。

  (4)自己最感興趣的,與自己關(guān)系密切,留下了深刻的印象,便于有話可說,有話說得好;有感而發(fā),有感發(fā)得好。

 。5)突出一個(gè)場(chǎng)面,展現(xiàn)面與點(diǎn)、群體與個(gè)體的動(dòng)態(tài)畫面。

 。6)要能寫出“有趣”的氛圍。

  三、選定事情,映現(xiàn)場(chǎng)面

  1.回顧本學(xué)期老師帶領(lǐng)開展的活動(dòng)。

  2.抽取“有趣”活動(dòng)。

  3.選自己感興趣的,感受較深的。

  4.將活動(dòng)過程 一一浮于腦海,還可以查資料。

  四、交流構(gòu)思,側(cè)重例評(píng)

  1.活動(dòng)名稱,活動(dòng)主題。

  2.選取什么場(chǎng)面,其中自己如何。

  3.簡單口述,講清情況。

  4.指出問題,互提建議。

  5.側(cè)重例評(píng),示法導(dǎo)做。

  五、當(dāng)堂筆述,完成初稿

  六、選擇典型,進(jìn)行評(píng)議

  七、細(xì)心自改,組織互改

  八、正確謄寫,工整謄寫

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