《一夜的工作》的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材解讀
《一夜的工作》節(jié)選自作家何其芳的《回憶周恩來同志》。作者在文章中先簡要交代了自己得以目睹總理工作的緣由,然后著重?cái)⑹隽怂阃芸偫韺忛喐遄訒r的所見所聞,最后抒發(fā)了自己真切的感受。整篇文章具有以下特點(diǎn):(1)文章簡短,但內(nèi)容具體充實(shí)。作者通過細(xì)致的觀察,抓住了總理一夜工作的片斷,來反映周總理一生的工作作風(fēng)和精神品質(zhì),選材方面具有以小見大、以點(diǎn)帶面的特點(diǎn)。(2)文章質(zhì)樸無華。所寫的事全是作者親眼所見之事,記敘過程沒加任何華麗的修飾,字里行間卻充滿了對總理的熱愛和敬仰,感情色彩十分濃郁。(3)文章筆墨集中,中心突出,凡與中心無關(guān)的枝節(jié),作者都盡量壓縮,做到了有詳有略。
課文的重點(diǎn)是陪同周總理審閱稿子這部分。這部分是從工作辛勞和生活簡樸兩方面表現(xiàn)周總理崇高品質(zhì)的。
課文的難點(diǎn),主要在最后兩個自然段。這兩個自然段,難在理清作者感情發(fā)展的脈絡(luò),感受作者那種強(qiáng)烈的感情。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.讀讀記記“審閱、陳設(shè)、極其、轉(zhuǎn)椅、隔壁、記錄、瀏覽、思索、熱騰騰”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容,從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中,感受周總理的偉大人格。
4.領(lǐng)悟本課用樸實(shí)無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚人格的方法。
三、教學(xué)案例
《一夜的工作》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、自讀課文,了解大意,學(xué)習(xí)生字詞
先讓學(xué)生通讀一遍課文,大體了解課文內(nèi)容,然后讓學(xué)生再讀課文(不止讀一遍),一邊讀,一邊思考下面的問題:“課文是從哪些方面敘述周總理一夜工作的?找出有關(guān)語句,畫下來。”還可以讓學(xué)生讀讀生字詞并結(jié)合課文理解。
二、抓住重點(diǎn)詞句,探究課文重點(diǎn)內(nèi)容和語言表達(dá)
1.討論:課文中哪些句子寫出了周總理工作的“勞苦”?哪些句子寫出了生活的'“簡樸”?哪些詞用得特別好,突出了周總理的“勞苦”“簡樸”?要求學(xué)生先找出句子,再找出詞語。學(xué)生找出的詞語可能有:一尺來高、一句一句、相當(dāng)長、極其簡單、一張、兩把、一盞、如此而已、一小碟、數(shù)得清顆數(shù)。找出來之后,讓學(xué)生說說,用上這些詞語好在哪里。
2.在學(xué)生討論的過程中,教師可相機(jī)誘導(dǎo)。比如,學(xué)生如果講到“室內(nèi)陳設(shè)極其簡單”中的“極其簡單”用得好,說明周總理辦公室的陳設(shè)簡單到不能再簡單了時,教師可追問:能不能把“極其”換成“相當(dāng)”“很”“十分”等詞語呢?以便讓學(xué)生體會到課文用詞的準(zhǔn)確、貼切。
三、朗讀、背誦及說、寫練習(xí)
1.全文朗讀。
要注意對重點(diǎn)句子和關(guān)鍵詞語朗讀的指導(dǎo)。如,讀“這就是我們中華人民共和國的總理”和“你們看見過這樣的總理嗎”時,要充滿自豪感。前一句,讀國名時要慢而有力;后一句,要強(qiáng)調(diào)“這樣”,讀出反問的語氣。
要安排充分的時間,采用自讀、同桌互讀、小組輪讀、齊讀、師生合作讀等多種形式,引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)靥幚砝首x的重音、停頓、語調(diào)和速度。對課文最后兩個自然段,可讓一名學(xué)生高聲領(lǐng)讀,全班學(xué)生輕聲伴讀;在讀到作者內(nèi)心獨(dú)白時,可安排多名學(xué)生一遍一遍地接連不斷地反復(fù)誦讀,造成一種深沉的反復(fù)不斷的贊嘆氣氛,好像全中國、全世界的人都在呼應(yīng)作者似的,使學(xué)生受到情感的陶冶和思想的感染。
2.片段背誦。
先引導(dǎo)學(xué)生分清最后兩個自然段內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn),前一自然段重點(diǎn)寫作者對自己說的話,后一自然段重點(diǎn)寫作者想對全世界說的話;然后幫助學(xué)生理清這兩段話的表達(dá)順序,最后引導(dǎo)學(xué)生提取主導(dǎo)詞:
對自己:新中國、一夜、勞苦、簡樸
對全世界:中華人民共和國、一夜、每個夜晚、你們看見過嗎
這樣指導(dǎo)之后,讓學(xué)生反復(fù)誦讀,然后背誦。
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