學前班教學設計：快樂和悲傷
活動目標：
1、欣賞故事，感受故事中詞句的優(yōu)美，初步引導幼兒知道快樂、悲傷等情緒是人們正常的情緒。
2、引導幼兒根據(jù)以有的經(jīng)驗談一談自己快樂的時候和悲傷的時候是如何表達的。
3、欣賞音樂，讓幼兒感知樂曲AB段的不同，談談自己對音樂的感受并用肢體表現(xiàn)出來。
活動準備：PPT課件、音樂、紗巾
活動形式：集體
活動過程：
一、欣賞故事
——小朋友們好，瞧，我們班今天來了很多的老師要和我們一起玩游戲，現(xiàn)在徐老師想問問你們看到這些老師來我們班的心情是怎么樣的呀？
——老師今天請來了一位朋友，它要和我們講一講它現(xiàn)在的心情。（出示PPT）
我們仔細的看一下這只小兔子，你覺得它的心情是怎樣的`呢？接下來我們和小兔子一起分享它快樂的心情吧�。úシ臥PT《我好快樂》）
二、提問
——小結(jié)，誰還記得故事中的小兔做哪些事情可以使它很快樂？（和朋友一起放風箏、和奶奶一起烤餅干、和爸爸一起旅行）那你們做什么事情可以讓自己快樂呢？
——剛才故事中的小兔子它快樂的時候喜歡蹦蹦跳跳，喜歡面帶微笑，現(xiàn)在老師要請小朋友上臺來表演一下你快樂的時候是怎樣的？
三、繼續(xù)欣賞故事
小兔子不光只有開心的時候，有的時候它的心情也會這樣（出示PPT我不愿悲傷）瞧小兔子怎么啦？
*提問
——故事中的小兔子傷心的時候就會做一些什么樣的事讓自己沒那么傷心了呢？那你們在傷心的時候可以怎樣做呢？
小結(jié)：無論是大人還是小孩子都會有快樂和悲傷的時候，當遇到快樂的時候請你把你的快樂和別人一起分享，那樣就會有更多的人快樂起來，當你悲傷的時候也沒關(guān)系，那就做一些自己喜歡的事情把悲傷記掉，當然，如果看到別人悲傷的時候記得一定要盡自己的所能去幫忙他，安慰他，這樣你的朋友也會慢慢的快樂起來。
那老師要考考小朋友們啦，除了快樂和悲傷，我們還會有哪些情緒呢？
�。êε隆嵟�、嫉妒、忐忑、憂郁、激動、低落等等）
四、欣賞音樂
1、老師帶了一首好聽的音樂，那就請小朋友聽一聽，這段音樂表達的是怎樣的心情呢？（放A段）——誰上來說一說，你聽完后，覺得這段音樂表達的怎樣的心情？接著是B段
2、那我們現(xiàn)在完整的聽一遍音樂，可以加上表情和肢體動作喲。
3、剛才小朋友們表演的真棒，老師還帶來了一些漂亮的紗巾，我想請小朋友開動腦筋，怎樣用紗巾來表演不同的情緒呢，現(xiàn)在聽老師指令，先用紗巾表演快樂、表演傷心，小朋友們表演的真好。那現(xiàn)在請小朋友認真聽音樂，根據(jù)樂曲表達的情緒我們用動作來表演一下。
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