青蛙寫詩(shī)的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“寫”、“詩(shī)”等11個(gè)生字和禿寶蓋、四點(diǎn)底兩個(gè)偏旁；會(huì)寫“下”、“個(gè)”等4個(gè)字。
2、正確朗讀課文感受詩(shī)歌的生動(dòng)有趣。
3、借助具體事物認(rèn)識(shí)逗號(hào)和句號(hào)。
教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀課文；借助具體事物認(rèn)識(shí)逗號(hào)和句號(hào)。
教學(xué)難點(diǎn)：讀好兒化音；會(huì)寫“雨”。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)生字。
1、師：同學(xué)們，我們上次課已經(jīng)學(xué)習(xí)了《青蛙寫詩(shī)》的生字，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一下昨天所學(xué)的內(nèi)容。（出示生字課件）全班拼讀。
2、復(fù)習(xí)“寫”的偏旁。問：禿寶蓋和我們學(xué)過的什么偏旁很像？為什么叫做禿寶蓋？
3、復(fù)習(xí)“點(diǎn)”的偏旁。問：誰還能記住這個(gè)“點(diǎn)”字是怎么記得？（出示課件）
4、去掉拼音開火車讀生字。
5、做摘果子的游戲。
6、（出示課件），指導(dǎo)兒化音，全班齊讀。
7、揭示課題：
(1)、同學(xué)們都看到了，這些生字詞語來到了非常優(yōu)美的地方，這地方不僅景色美，而且聲音也很好聽，同學(xué)們聽聽這是什么聲音？（下雨的聲音“淅瀝瀝”“沙啦啦”）看到這么優(yōu)美的景色，聽到這么好聽的聲音，池塘里的一只青蛙詩(shī)興大發(fā)，他說……（出示課件）指名讀。
(2)、同學(xué)們想不想看看青蛙到底寫了什么詩(shī)？（板書課題）
二、新授
1、師：青蛙到底寫了什么樣的詩(shī)呢？我們一起來看看。（出示課件不帶標(biāo)點(diǎn)的青蛙的詩(shī)）請(qǐng)一位同學(xué)讀并說說讀得時(shí)候有什么感受。（有點(diǎn)喘不過氣來）為什么會(huì)這樣？（沒帶標(biāo)點(diǎn)）
2、看來，老師太心急了，青蛙的詩(shī)還沒寫好呢，怎么就急著給同學(xué)們看呢？聽說青蛙要寫詩(shī)了，許多小伙伴都來幫忙了，他們有誰呢?接下來就請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，看看都有誰來幫忙。
3、誰來說說，最先來幫忙的是誰？（板書小蝌蚪）問：小蝌蚪怎么說的（出示課件）請(qǐng)一位同學(xué)讀出小蝌蚪說的話。為什么小蝌蚪當(dāng)逗號(hào)呢？（對(duì)比小蝌蚪和逗號(hào)）齊讀第二小節(jié)。
4、那句號(hào)誰來當(dāng)呢？（板書水泡泡）問：水泡泡怎么說的（出示課件）指名讀。為什么水泡泡能當(dāng)句號(hào)？（對(duì)比句號(hào)和水泡泡）齊讀第三小節(jié)。
5、還有誰幫忙？（板書一串水珠）學(xué)習(xí)“串”。同學(xué)們看看這個(gè)串字，這個(gè)串字很有來頭，中間這筆豎，就好像一根棍子，這根棍子做什么用呢？（出示課件）（串山楂，做冰糖葫蘆的）棍子上的山楂古代的人用圓圈來表示，發(fā)展到現(xiàn)在就成了兩個(gè)口子了。除了一串山楂，還可以一串什么（出示珍珠課件）還可以一串什么？（鞭炮、葡萄、香蕉）
6、課文里面是一串水珠，那么這一串水珠一共有幾個(gè)呢？（出示課件讓學(xué)生數(shù)一數(shù)）一共是六個(gè)，做什么符號(hào)？（那我們就給他六個(gè)實(shí)心的點(diǎn)）齊讀第四個(gè)小節(jié)。
7、有了這些朋友的幫忙，青蛙的詩(shī)就寫成了，我們一起來看看吧（出示課件）指名讀，分組讀，全班齊讀。
8、有了朋友們的幫忙我們讀起來可就輕松多了，接下來請(qǐng)同學(xué)們把青蛙寫的詩(shī)里的逗號(hào)和句號(hào)像老師那樣圈出來。再齊讀。問：好不好聽？
9、在動(dòng)物界不僅青蛙很會(huì)寫詩(shī)，還有好多動(dòng)物都會(huì)寫詩(shī)，瞧，它們來了（出示課件）分別讓同學(xué)們模仿動(dòng)物的叫聲來寫詩(shī)。
9、問：在這些詩(shī)里面誰幫忙最多?出示課件（逗號(hào)歌）
10、有逗號(hào)歌，當(dāng)然也就有句號(hào)歌了（出示課件）
三、寫生字。
1、青蛙的詩(shī)已經(jīng)寫好了，現(xiàn)在輪到我們課后的生字寶寶上場(chǎng)了，第一個(gè)是誰呢？請(qǐng)同學(xué)們把語文書翻到86頁(yè)，田字格里的第一生字是……（下）寫“下”的時(shí)候第一筆要寫得怎樣？第二筆豎豎在哪？最后一筆的點(diǎn)要在豎的中上部起筆。（生練習(xí)，師巡視、評(píng)價(jià)）
2、練習(xí)寫“個(gè)”，個(gè)的撇捺要舒展，豎寫在豎中線，不能碰到撇捺。
3、“雨”的第一筆橫不要太長(zhǎng)，第二筆的'豎的起筆比橫的起筆靠外，橫折鉤也要靠外，中間的豎寫在豎中線上，最后的四點(diǎn)就是天上下下來的雨，它們可是排著隊(duì)來的，前后左右要對(duì)齊。
4、“們”左右結(jié)構(gòu)的的字，左窄右寬。點(diǎn)的起筆要略低于撇，第四筆的豎收筆要略高于第二筆豎。第四筆的豎靠近豎中線。
5、學(xué)生練習(xí)，師巡視，評(píng)價(jià)。
四、布置作業(yè)。
1、和家里人分角色朗讀課文。
2、給生字寶寶組詞。
五、板書設(shè)計(jì)
青蛙寫詩(shī)
小蝌蚪
水泡泡
一串水珠
【青蛙寫詩(shī)的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《青蛙寫詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-09
《青蛙寫詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇12-18