《下雪的早晨》的教學(xué)設(shè)計(jì)
《下雪的早晨》的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目的
1.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌,初步體會(huì)詩(shī)人的思想感情;
2.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞,初步體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的思想感情。
三、教學(xué)過程
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,展示圖片
孩子們,你們見過雪嗎?
。ǘ┙榻B詩(shī)人
艾青簡(jiǎn)介
浙江金華人,1933年第一次用艾青這個(gè)筆名發(fā)表詩(shī)歌《大堰河——我的保姆》,代表作品有《雪落在中國(guó)的土地上》《我愛這土地》等。
。ㄈ┏踝x感悟,掃清文字障礙
1.翻開書126頁(yè),自己讀詩(shī)歌,把不認(rèn)識(shí)的字圈起來并想辦法認(rèn)識(shí)它。
2.出示本課生字詞
3.分小節(jié)朗讀
。ㄋ模┳哌M(jìn)詩(shī)境,感悟詩(shī)情
1.讀第一小節(jié),并思考下雪的早晨有什么特點(diǎn)。
潔白 寧?kù)o(安靜)
2.在這樣美麗的早晨,你會(huì)想到什么
生自由發(fā)揮想象
3.我們一起來看看詩(shī)人和同學(xué)們的想法是否一致
生自由讀第二小節(jié),并思考看到這樣的雪詩(shī)人想到了什么?
夏天樹林里的早晨,一個(gè)孩子在捉知了、螞蚱
4.再讀第二小節(jié),在文中找出相關(guān)的詩(shī)句并畫起來。
5.這個(gè)孩子時(shí)怎么捉小蟲的,請(qǐng)用“△”把相關(guān)動(dòng)詞畫起來
引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞講解人物描寫方法(動(dòng)作描寫)
5.你覺得這個(gè)小孩此時(shí)的心情怎么樣呢?你是從哪里看出來的?(神態(tài)描寫)
6.你覺得這是一個(gè)怎樣的小孩?
。ㄌ煺、可愛、自由自在、無憂無慮)
7.指名讀,把孩子的那種可愛、快樂、自由自在的感覺讀出來,讓大家感受一下。
8.教師配樂朗讀
9.全班齊讀。
。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
熟讀詩(shī)歌并背誦,想想第三小節(jié)主要講了什么。
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