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我家跨上了信息高速路教學設計
我家跨上了信息高速路教學設計
教學要求
1、激發(fā)學生使用電腦網絡的興趣。
2、學會本課的11個生字，掌握常用的詞語;理解課文內容，知道信息高速路給我們的生活、學習、工作帶來的好處;學習上網，交流上網的體會。
重點難點
重點：
1、讀懂課文內容，知道課文中講了哪兩件事。
2、知道信息高速路指的是電腦網絡，了解它給我們的生活、學習、工作帶來的好處。
難點：初步了解文中出現的名詞術語：網絡、網站、電子郵件……
教學課時：兩課時。
第一課時
教學目標
1、學會本課11個生字，掌握“網絡、便捷、屏幕、迫不及待、應有盡有”等詞語。
2、初讀課文，了解課文主要寫了哪兩件事;學習課文第一自然段。
教具準備：字詞卡片。
教學過程
一、導入新課、解題(板書課題)
1課件出示“各種各樣的路”，學生邊看邊說。
2啟發(fā)談話：路有很多種，今天我們就來認識“信息高速路”，來學習一篇有關電腦網絡的文章。
二、自主學文，整體感知
1初讀課文，整體感知。(借助工具書，綜合運用已有的生活經驗自學課文。)
(1)自學生字詞，讀通課文;
(2)利用工具書或聯(lián)系上下文解決不理解的詞句。
2小組內用自己喜歡的方式再讀課文，試著提出問題，并聯(lián)系上下文試著解決問題。
3在學生學習過程中，教師巡回指導。
4全班交流：信息高速路指的是什么?跨上信息高速路實際上就是什么?
三、細讀課文，探究解疑
1默讀課文，試著自己讀懂課文。聯(lián)系實際說說信息高速路給我們的學習生活和工作帶來了什么?
2、小組內討論，交看法。
3、匯報自學成果，教師引導學生反復朗讀課文。
四、自我展示，拓展延伸。
1以一個小電腦專家的身份來介紹電腦網絡的用途。
2帶著你對電腦的了解有感情的朗讀課文。
五、作業(yè)
1、朗讀課文第1自然段。
2、用直線把詞語搭配起來。
查閱世界繪制紙張
建立信息節(jié)約環(huán)境
了解聯(lián)系保護賀卡
第二課時
教學目標
1、學習第2?5自然段課文，了解課文主要寫了哪兩件事。
2、知道信息高速路給我們的生活、學習、工作帶來的好處。
3、交流上網的體會，激發(fā)使用電腦網絡的興趣。
教學過程
一、引出本課內容
上節(jié)課，我們學習了第一自然段，通過爸爸的話，使我們了解了什么叫電腦網絡，它有什么作用。下面通過寫“我”上網的兩件事，具體介紹了網絡的功能。
二、細讀課文，感悟探究
1、后一部分課文，想想課文寫了哪兩件事?
2、讀第2、3自然段，討論下面兩個問題。
(1)你有過“我”這樣經歷嗎?在網上查過什么信息?
(2)從哪些詞句看出“我”對網絡的喜愛之情?
3、讀第4自然段，從爸爸媽媽的話中，你體會到什么?
4、讀第5自然段。共同討論網絡的用處還有哪些。讓大家盡情地發(fā)言，達到互相交流、激發(fā)興趣的目的。
三、回讀課文，感悟內化
1、回讀全文，說說學完課文后的感受，激發(fā)學生對信息技術的興趣，關心信息技術在社會生活中的應用的思想感情。
2、有感情的朗讀課文。
四、課后延伸，形成能力。
1、師總結談話：同學們，我們以步入信息時代，隨著科技的不斷發(fā)展，電腦網絡將成為人們生活中不可缺少的工具，因此，我們一定要從小愛科學，學科學，掌握好科學知識，這樣才能跟上時代的步伐。
2、布置作業(yè)：課后請親自跨上“信息高速路”，去上網查得信息，發(fā)送郵件……并把自己所知道的網絡的用處一條條寫下來與同學交流。
五、板書：23我家跨上了“信息高速路”
查閱信息
其他用途互聯(lián)網(奇妙)建立聯(lián)系
網絡購物
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