《奇妙的“眼睛”》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的《奇妙的“眼睛”》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
《奇妙的“眼睛”》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情朗讀課文，認(rèn)識(shí)詩中的10個(gè)生字。
2、了解文中奇妙的“眼睛”是什么，知道它們有什么用。
3、體會(huì)詩中比喻的手法。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解文中的眼睛是什么，有什么作用。認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)交流。
教具準(zhǔn)備：
各種儀器的圖片，布置學(xué)生收集資料。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄�！保▽W(xué)生交流）
你們知道眼睛的作用嗎？它的功勞可大了，今天，我們就走進(jìn)“快樂讀書屋五”來看看奇妙的眼睛。（板書課題）
二、整體感知詩歌
1、自由讀一讀，可以借助拼音來讀，把不認(rèn)識(shí)的字畫出來。
2、同桌互相讀，糾正讀音。
3、指名朗讀，全班齊讀。
三、學(xué)習(xí)生字
1、自己對(duì)照拼音把生字讀一讀。
2、小組交流：讀準(zhǔn)字音，怎樣記住字形，可以怎樣使用。
3、小組匯報(bào)：領(lǐng)讀生字，記字形，組詞。
四、理解感悟
1、再讀詩歌，詩歌中講到了幾種“眼睛”？分別是什么？
（展示三種儀器的圖片）
2、討論：這些“眼睛”奇妙在哪？它們有什么用？
3、小組交流匯報(bào)，教師適時(shí)指導(dǎo)。
�。ń涣髡n前收集的有關(guān)圖片和資料）
4、這些“眼睛”這么奇妙，你應(yīng)該怎樣讀出來呢？指導(dǎo)朗讀。
五、思維拓展
你還知道哪些科學(xué)儀器？它們又是誰的眼睛？（讓學(xué)生仿照文中說一說。）
六、總結(jié)：
今天你在“快樂讀書屋”中學(xué)到了什么知識(shí)？（自由談感受）
《奇妙的“眼睛”》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字和7個(gè)新詞以及兩個(gè)新的偏旁“戈”、“匚”。
2、看懂圖意，理解句子的意思，知道奇妙的眼睛指的是什么？
3、知道望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡，潛望鏡各有什么用處。
4、能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞及新的偏旁。
2、知道3種奇妙眼睛的用處。
教學(xué)難點(diǎn)
知道三種奇妙眼睛的用處。
教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）學(xué)會(huì)本課的生字、新詞和兩個(gè)新的偏旁。
�。ǘ┏踝x課文、了解課文的內(nèi)容。
三、教學(xué)難點(diǎn)
快速識(shí)字。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課，板書課題。
我們每個(gè)人都有一雙眼睛，大家也都知道眼睛的作用，所以一般形容的時(shí)候，都說要像保護(hù)自己的.眼睛一樣保護(hù)什么什么，那么今天課文向我們介紹了幾種奇妙的眼睛，它指的是什么？今天我們學(xué)習(xí)第20課。（板書課題，齊讀課題。）
�。ǘ┓蹲x課文，邊聽邊想，奇妙的眼睛指的是什么？
1、范讀。
2、學(xué)生回答。
奇妙的眼睛指的是望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡和潛望鏡。
（三）學(xué)習(xí)生字。
1、畫出生字在句子中的位置及生字詞。
2、借助拼音讀準(zhǔn)生字、生詞的讀音。
�。�1）學(xué)生自己看拼音讀。
�。�2）用卡片檢查自學(xué)效果。
3、識(shí)記生字。
�。�1）認(rèn)識(shí)兩個(gè)新的偏旁：
匚：三框兒，兩筆寫成一匚。
戈：戈字旁，筆順一弋戈。
（2）識(shí)記生字。
�、倮檬熳钟涀帧�
醫(yī)：知去掉口，加上三框兒。醫(yī)生，醫(yī)院。
軍：車上面加禿寶蓋。軍隊(duì)，軍人，解放軍。
眼睛：很去掉單人旁加目，清去掉三點(diǎn)水，加上目旁，因?yàn)槟看硌劬λ允悄颗浴Ｒ暎阂娂屿昱�。監(jiān)視：這是指用潛望鏡在水里注視海面上的敵人。
�、谟帽容^法記字。
士和土區(qū)別記憶�！笆俊鄙厦嬉粰M長。“土”是下面一橫長。
③其他。
戰(zhàn)：左右結(jié)構(gòu)，左邊“占”右邊戈字旁。戰(zhàn)士、戰(zhàn)斗。
敵：左右結(jié)構(gòu)，左邊“舌”右邊是反文旁。敵人。
極：左右結(jié)構(gòu)，左邊木字旁，右邊筆順；丿及。
（四）讀課文，在學(xué)會(huì)生字生詞的情況下，讀課文，要求看拼音把句子讀通順，另一方面想一想生字、生詞在句中的意思。
�。ㄒ嘟o學(xué)生點(diǎn)時(shí)間，讓學(xué)生充分地讀讀。）
（五）指導(dǎo)書寫生字。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)：
醫(yī)：半包圍結(jié)構(gòu)，筆順是一醫(yī)，最后一筆是豎彎。
極：右邊橫折折撇不要帶鉤。
2、其它字讓學(xué)生自己照田格的范字寫，先觀察后動(dòng)筆寫，養(yǎng)成“照范字”寫字的良好習(xí)慣。
（六）作業(yè)。
1、抄寫生字。
2、朗讀課文。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┛炊畧D意、知道奇妙的眼睛指的是什么。
（二）理解句子的意思，知道奇妙眼睛的用處。
�。ㄈ┱_、流利地朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)
�。ㄒ唬├斫饩渥拥囊馑�，知道奇妙眼睛的用處。
�。ǘ┱_、流利地朗讀課文。
三、教學(xué)難點(diǎn)
掌握望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、潛望鏡的用處。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)生字詞。
利用卡片讓學(xué)生讀一讀。
�。ǘ┲鸲螌W(xué)習(xí)課文。
1、小聲讀第1段課文。
（1）思考：
�、龠@里的“眼睛”指的是什么？
�、谕h(yuǎn)鏡的作用是什么？
�、凼钦l用望遠(yuǎn)鏡干什么？
（2）等到學(xué)生讀完之后，讓學(xué)生回答，并且理解“遙遠(yuǎn)”，是指很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的意思。
（3）看插圖，說一說是誰利用什么，干什么？從哪兒看出來的？
�。�4）再讀這一段，分別說一說每句話告訴我們什么？
�、俚谝痪湓捀嬖V我們望遠(yuǎn)鏡是天文學(xué)家的眼睛。所以加引號(hào)，因?yàn)樗皇侵傅南裎覀冏约洪L的一雙眼睛一樣，而是奇妙的眼睛。
�、诘�2句話告訴我們望遠(yuǎn)鏡的作用。
�。�5）聯(lián)系自己，你用過望遠(yuǎn)鏡嗎？談一談你用望遠(yuǎn)鏡看遠(yuǎn)處的體會(huì)。
2、利用學(xué)習(xí)第1段的方法，小組學(xué)習(xí)第2段。學(xué)習(xí)后各組派代表向大家匯報(bào)小組學(xué)習(xí)情況。
“極小”是很小很小的意思。用我們的肉眼看不到的，用顯微鏡就能看得見。
當(dāng)你去醫(yī)院看病時(shí)，如果需要化驗(yàn)血或者尿，醫(yī)生都要通過顯微鏡的觀察。
3、用學(xué)習(xí)前兩段的方法自學(xué)第3段。
�。�1）思考題：
�、龠@里的“眼睛”指什么？
�、跐撏R的作用是什么？
�、蹪撏R是誰用來干什么？（練習(xí)用完整的句子說話）。
（2）認(rèn)真讀課文，仔細(xì)想一想之后練習(xí)說一說。
�。�3）觀察插圖，結(jié)合插圖談潛望鏡的作用。
（4）向同學(xué)們匯報(bào)自學(xué)情況。
�。ㄈ┳x全文，說一說望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、潛望鏡的作用分別是什么。
第三課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步熟讀課文，理解課文內(nèi)容，知道望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、潛望鏡，是誰的眼睛，它們的作用各是什么？
�。ǘ┱_、流利地朗讀課文。
（三）完成課后作業(yè)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步理解課文內(nèi)容，知道望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、潛望鏡是誰的眼睛，它們的作用各是什么？
（二）填空，通過填空鞏固課文內(nèi)容。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┞爩懽衷~，通過聽寫鞏固本課字詞。
醫(yī)生 戰(zhàn)士 眼睛 敵人 極小 海軍
�。ǘ┳x課文。
方法：讀一段說一說，這段寫的奇妙的眼睛指的是什么？作用是什么？
（三）根據(jù)課文內(nèi)容練習(xí)說話。
1、根據(jù)課文內(nèi)容用望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、潛望鏡練習(xí)說話。
2、小組內(nèi)互相說。
3、指名說給大家聽。
①本課奇妙的眼睛是指的望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、潛望鏡。
�、谔煳膶W(xué)家利用望遠(yuǎn)鏡可以看到遙遠(yuǎn)的星星。
�。ㄋ模┬÷曌x全文，再看課題，想“眼睛”為什么加引號(hào)？“奇妙”是什么意思？奇妙的眼睛指的是什么？它們各有什么用處？
（五）完成課后作業(yè)。
1、讀一讀題目要求。
2、讓學(xué)生自己填寫。
3、反饋學(xué)生填寫情況。
4、讀一讀這幾個(gè)句子。
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