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較大數(shù)的估計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-02-15 18:30:55 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

較大數(shù)的估計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:P15—P16例1、例2、例3,P16—課堂活動(dòng)1、2,練習(xí)二7、8。

較大數(shù)的估計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在現(xiàn)實(shí)生活中培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)感,會(huì)對(duì)較多物體進(jìn)初步的估計(jì)、判別和推測(cè)。

  2、讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)在生活中應(yīng)用的廣泛性、現(xiàn)實(shí)性,培養(yǎng)學(xué)生初步的猜測(cè)能力。

  教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的.數(shù)感。

  教學(xué)難點(diǎn):在具體情景中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。

  教具準(zhǔn)備:實(shí)物圖片等。

  教學(xué)過程:

  一、教師談話引入:請(qǐng)小朋友猜一猜老師每天給你們上課都要用到什么東西?(粉筆)我們一起來數(shù)一數(shù)一盒粉筆有多少支。師生同數(shù),然后得出一盒粉筆大約50支。老師從中大約拿出一半的支數(shù),小朋友猜一猜現(xiàn)在盒子里大約有幾支?(大約25支吧。)指名說一說你是怎樣猜的。

  師:小朋友真能干!今天我們就一起來學(xué)習(xí)較大數(shù)的估計(jì)。

  二、揭示課題并板書:較大數(shù)的估計(jì)

  三、探索新知

 。ㄒ唬⒔虒W(xué)例1

  1、師出示裝有大約40支鉛筆的筆筒,那么這樣的兩盒大約有多少呢?同桌討論后,再指名回答你是怎樣猜的。

  生:一盒是50支,兩盒就是50+50=100,所以大約是100支。

  2、請(qǐng)生看書P15例1,先獨(dú)立填空,在給同桌說一說怎么想的。指名說一說。

  3、師再拿出粉筆盒,剛才我們知道了一盒大約有40支,那么兩盒大約有多少支,三盒呢?四盒呢?

  (二)、教學(xué)例2

  1、讓學(xué)生先量一量自己的數(shù)學(xué)書的厚度大約是多少厘米;

  生量完后,再匯報(bào)交流,得出一本數(shù)學(xué)書的厚度大約是7厘米。

  2、生看一看這本書大約有多少張,(大約76張);

  師:也就是10張紙的厚度大約是1厘米,那么100張這樣的紙大約有()厘米;1000張呢?

  3、學(xué)生自己先想一想,再全班交流匯報(bào)。全班齊讀得出的結(jié)論。

  (三)、教學(xué)例3

  1、師給每桌(四人一桌)準(zhǔn)備一盤花生,讓學(xué)生估一估一盤花生大約有多少顆。

  2、分組討論估計(jì)的過程和方法以及估計(jì)的結(jié)果。

  一種:先數(shù)出一把有多少顆,再抓一抓盤子里一共有幾把,就知道道一盤有多少顆了。

  二種:一顆一顆地?cái)?shù)就知道有多少顆了。

  三種:用自己的小杯子先數(shù)出一小杯有多少顆,再看能裝幾杯,就可以知道有多少顆了。

  3、比較這幾種方法,得出哪種估計(jì)方法最快、最好。

 。ㄋ模┩ㄟ^這幾道例題的學(xué)習(xí),小結(jié)較大數(shù)的估計(jì)方法。

  先確定一個(gè)數(shù),再看較大數(shù)里面大約有幾個(gè)這樣的數(shù),就可以很快估計(jì)出這個(gè)較大數(shù)了。

  四、課堂活動(dòng)

  1、P16第1題。師重點(diǎn)問是怎樣猜的。

  2、P16第2題。

  ①師想一個(gè)數(shù),讓學(xué)生猜一猜這個(gè)數(shù)大約是多少。(給三次機(jī)會(huì))

 、谡(qǐng)一學(xué)生想出一個(gè)數(shù),老師來猜一猜。(給三次機(jī)會(huì))

 、弁阑ハ嗖乱徊。(給三次機(jī)會(huì))

  五、課堂作業(yè)

  1、練習(xí)二第7題,看圖后,說一說你能得出哪些結(jié)論?

  2、練習(xí)二第8題,讓學(xué)生把到商店調(diào)查商品的價(jià)格,自己選擇有關(guān)商品名稱再填入表中。然后再說一說。

  六、課后記:

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