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李子核第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-01-11 08:01:41 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

李子核第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo) :

李子核第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.繼續(xù)學(xué)習(xí)生字:理解“發(fā)現(xiàn)、麻煩、結(jié)結(jié)巴巴”等詞語(yǔ)的意思。

  2.能正確地朗讀課文。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,提高口頭表達(dá)能力。

  3.懂得不能產(chǎn)謊話,要做誠(chéng)實(shí)的孩子。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn)是理解瓦尼亞的撒謊過(guò)程;難點(diǎn)是展開(kāi)想象,說(shuō)出瓦尼亞及媽媽的心理活動(dòng)。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  錄音機(jī)、錄音帶、投影片

  四、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)引入

  1.說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了一悠揚(yáng)什么事?(板:瓦尼亞)

  2.指名讀課文1、2段

  3.說(shuō)說(shuō)不得兩段告訴我們什么?(板:偷吃了李子)

  過(guò)渡:瓦尼亞偷吃了李子后是怎么做的呢?我們接下去學(xué)課文3—5段。

  (二)教學(xué)3—5段

  1.聽(tīng)錄音朗讀3—5段,思考:瓦尼亞偷吃了李子后是怎么做的?

  2.瓦尼亞在撒謊的過(guò)程中,臉色發(fā)生了不同的變化,自由朗讀課文,劃出瓦尼亞臉色變化的句子。

  3.投影出示句子:瓦尼亞臉紅得像大紅蝦一樣。

  瓦尼亞聽(tīng)了,嚇得臉色發(fā)白。

  讀句子,教學(xué)“蝦、嚇”,比較字形,理解字義。

  為什么瓦尼亞會(huì)臉紅了?后來(lái)又嚇得臉色發(fā)白呢?我們仔細(xì)來(lái)閱讀課文。

  4.齊讀第3段。

 。1)說(shuō)說(shuō)有幾句話,每句分別是講誰(shuí)的?

  (2)“發(fā)現(xiàn)”可以換成其他詞嗎?為什么?媽媽的話該怎么讀?

 。3)瓦尼亞聽(tīng)了媽媽和大家的話,心里會(huì)怎么想?

 。4)為什么瓦尼亞臉紅了?比較我句子:瓦尼亞臉紅了。

  瓦尼亞臉紅得像大紅蝦一樣。

  5.指名讀第4段

 。1)從哪句看出媽媽知道李子是誰(shuí)吃的?當(dāng)時(shí)媽媽心里會(huì)怎么想?

  (2)選詞填空:(出示投影片)

  吞 吃

  誰(shuí)要是把核()下去,那就麻煩了!

 。3)想象一下會(huì)出現(xiàn)什么麻煩?

  6.齊讀第5段

 。1)為什么瓦尼亞會(huì)嚇得臉色發(fā)白?

 。2)“結(jié)結(jié)巴巴”是什么意思?

  (3)他最后說(shuō)的話可以的`看出什么?

  (三)復(fù)習(xí)鞏固

  1.分角色朗讀課文。

  2.當(dāng)你做了錯(cuò)事后,你該怎么辦?

 。ㄋ模┩瓿勺鳂I(yè)

  《課堂作業(yè) 》第5、6、7題。

  五、板書(shū)設(shè)計(jì)

  李 子 核

  聞聞 摸摸 拿……塞

 。ㄍ党粤死钭樱

  瓦尼亞 臉紅了 說(shuō) 沒(méi)有吃 做了誠(chéng)實(shí)的孩子

 。ú怀姓J(rèn)說(shuō)謊)

  臉色發(fā)白 結(jié)結(jié)巴巴

  六、教后感

  本文通俗易懂,寓意深刻。如果按通常的方法,問(wèn)問(wèn)答答,進(jìn)行所為的分析

  教學(xué),就會(huì)沖淡課文蘊(yùn)含的教育,學(xué)生覺(jué)得索然無(wú)味。教學(xué)中,我把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力上。多處讓學(xué)生展開(kāi)合理想象,從學(xué)生的回答案中很自然地得出本課要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子的道理。這樣既可培養(yǎng)學(xué)生的想象力,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力,還可在讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談所受教育的過(guò)程中,提高認(rèn)識(shí)水平。

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