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《花的勇氣》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-12-31 19:44:07 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《花的勇氣》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

《花的勇氣》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

 。、反復(fù)誦讀,整體感知課文,體會(huì)作者的思想感情。

 。、欣賞品味語(yǔ)言,品味語(yǔ)言的精妙之外。

 。、拓展延伸,幫助學(xué)生打開(kāi)思維的大門,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文與生活的銜接。

  【課時(shí)安排】

  一課時(shí)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,這幾日我們已頗感到了冬日的寒冷,不過(guò),別著急,冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?想到春天,我想此刻同學(xué)們的腦海中一定會(huì)浮現(xiàn)出春天的動(dòng)人畫面,也會(huì)想到朱自清先生的優(yōu)美散文《春》。下面,我們不妨隨著朱自清先生再去感受一段春的生機(jī)。

 。ㄕ故局熳郧逑壬洞骸返呐錁(lè)朗誦“春花”一段)

  同學(xué)們,剛才朱自清先生向我們展現(xiàn)了江南之春百花齊放的美景,一定讓我們不少的同學(xué)感受到了盎然的春意,今天,我要帶領(lǐng)同學(xué)們隨著我國(guó)當(dāng)代著名作家馮驥才先生去感受一下異國(guó)他鄉(xiāng)的春天,去踏訪──四月的維也納。

 。ㄕ故菊n題及作者)

  問(wèn):維也納是一座什么城市?

 。ㄋ菉W地利的首都,是世界著名的音樂(lè)之都)

  這樣一個(gè)美麗的音樂(lè)之都,它的春天有什么特點(diǎn)呢?馮先生想通過(guò)四月的維也納告訴我們什么呢?下面讓我們一起走進(jìn)四月的維也納。

  二、學(xué)生自定學(xué)習(xí)目標(biāo)

 。薄⒉シ耪n文配樂(lè)朗誦,同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)思考:你認(rèn)為這篇文章最值得你學(xué)習(xí)的是什么?

  2、學(xué)生各抒己見(jiàn),師歸納并板書(shū):(課件展示)

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

 、 欣賞品味語(yǔ)言。

 、 領(lǐng)悟文章主旨。

  三、整體感知課文內(nèi)容

 。薄⒄(qǐng)同學(xué)們帶著以下幾個(gè)問(wèn)題去速讀課文:

 。ㄕn件展示)

 、 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文內(nèi)容。

 、 在感知課文內(nèi)容的過(guò)程中,你捕捉到了哪些畫面,表達(dá)了作者的什么感情。

 、 作者寫這篇文章的真實(shí)意圖是什么?(主旨)

 。病⒁龑(dǎo)學(xué)生討論并歸納:

 、 本文以作者的思想感情的變化為線索,由盼花而寫到尋花、觀花、賞花、贊花,抒寫了作者在四月的維也納的獨(dú)特的`哲理性感受。(引導(dǎo):突出幾幅畫面,作者的心情)

 、 畫面、感情:

  畫面一:

  此時(shí)的春天似乎只是綠色連著綠色。大片大片的草地上,沒(méi)有五月里那無(wú)所不在的明媚的小花。(無(wú)花而盼花)

  感情:寂寞

  畫面二:

  原來(lái)青草的下邊藏了滿滿一層花兒,白的、黃的、紫的;純潔、嬌小、鮮亮;這么多,這么密,這么遼闊。▽せǘ(jiàn)花)

  感情:吃驚

  藏在青草下邊的花兒什么時(shí)候才冒出來(lái)的呢?(冷風(fēng)冷雨花難冒 )

  感情:遺憾

  畫面三:窗外的顏色明顯地變化了,白的、黃的、紫的,在窗上流動(dòng)。(隔雨窗看花)

  感情:不明白

  畫面四:我看到的竟是一片花的原野,它正是前幾天那片千午萬(wàn)萬(wàn)朵花兒藏身的草地,此刻一下子全冒出來(lái),頓時(shí)改天換地,整個(gè)世界鋪滿了全新的色彩。(下車賞花)

  感情:驚奇

  問(wèn):作者為什么感到驚奇?(用原文語(yǔ)言回答)

  答:它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年?yáng)光下冒出來(lái),偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起?

  問(wèn):課文中又是如何來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題的?

  答:四月的維也納忽然叫我明白了生命的意味是什么?是──勇氣。

  歸納:這是作者的“悟理贊花”,感情為之“怦然一震”。這也是文章的主旨所在。

  四、品味文章語(yǔ)言

  (課件展示)

  以上幾幅畫面給我們的感覺(jué)是美妙的,它美妙在何處呢?文中哪些語(yǔ)言最優(yōu)美?找出來(lái),體會(huì)它的妙處。(組織學(xué)生討論品味的內(nèi)容,師適當(dāng)點(diǎn)撥,對(duì)學(xué)生的發(fā)言,言之有理就予以肯定。)

  五、拓展延伸

  (課件展示)

 。、這篇文章,給你感受或啟發(fā)最深的是什么?

 。、說(shuō)說(shuō)你所了解的能體現(xiàn)“勇氣”的人和事?

 。场⒛阏J(rèn)為什么是真正的勇氣,我們可以憑著勇氣去做什么?

  師歸納:勇氣是一種決心,在困難面前,她讓我們擦開(kāi)淚水,咬緊牙關(guān),力爭(zhēng)成功;勇氣是一種氣魄,在困難面前,她讓我們藐視一切,義無(wú)反顧,勇往直前;勇氣是一種膽識(shí),在困難面前,她讓我們披荊斬棘,所向披靡,以大無(wú)畏的氣概,笑對(duì)人生。總之,在困難面前,勇氣所展示出的臨危不亂,從容不迫的氣概和不言放棄,永遠(yuǎn)自信的人生信仰,將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們奮勇前進(jìn)。

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