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小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)《練習(xí)5》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-12-25 15:20:55 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)《練習(xí)5》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  [教學(xué)目標(biāo) ]

小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)《練習(xí)5》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  1、用鋼筆描紅。

  2、讀一讀,比較各組詞中加點(diǎn)字的聲調(diào)

  3、讀一讀對(duì)韻歌。

  4、給下面的文字加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  5、熟記12個(gè)成語(yǔ)。

  6、讀背小詩(shī)《問(wèn)到底》

  7、口語(yǔ)交際:給家鄉(xiāng)環(huán)保提建議8、學(xué)寫(xiě)毛筆字。

  [教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)] 口語(yǔ)交際:給家鄉(xiāng)環(huán)保提建議

  [作業(yè) 設(shè)計(jì)、安排]

  [課內(nèi)]

  習(xí)題二~四題

  [課外] 練習(xí)冊(cè)

  教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、練習(xí)用鋼筆描紅。

  2、練習(xí)輕聲的讀法,正確區(qū)重音和輕聲。

  3、讀一讀對(duì)子,培養(yǎng)語(yǔ)感,理解對(duì)子的大體意思,并練習(xí)對(duì)對(duì)子。

  4、加標(biāo)點(diǎn),學(xué)習(xí)頓號(hào)的用法。

  一、教學(xué)第一題

  1、審題,明確題目要求。

  2、指導(dǎo)。讀貼,注意這句話中每個(gè)字的筆畫(huà)各布局。

  對(duì)重點(diǎn)字進(jìn)行指導(dǎo)

  3、練習(xí)描紅

  反饋、評(píng)點(diǎn)、強(qiáng)化訓(xùn)練。

  二、教學(xué)第二題

  1、審題

  2、指導(dǎo)

  (1)分小組讀讀議議,比較各組詞中加點(diǎn)字的聲調(diào)有什么異同。

 。2)討論完后,請(qǐng)每小組推薦一名同學(xué)說(shuō)說(shuō)討論的結(jié)果。

 。3)請(qǐng)同學(xué)讀一讀,注意把輕聲讀好。

 。4)再讓全班同學(xué)讀一讀。

  三、教學(xué)第三題

  1、審題

  2、指導(dǎo)

 。1)自由讀一讀,標(biāo)出自己讀得可能不夠準(zhǔn)確的字詞。

 。2)讓學(xué)生提出這些問(wèn)題,或請(qǐng)教別人解決,也可以解決。

 。3)理解后再請(qǐng)同學(xué)有感情地讀一讀,讀出清麗雅致的校園生活情味。

  四、教學(xué)第四題

  1、審題

  2、指導(dǎo)

  (1)讓學(xué)生自己讀一讀這兩個(gè)句子,做到讀正確,讀通順。

 。2)用鉛筆給這兩個(gè)句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

  (3)分小組討論正確答案。

  (4)指導(dǎo),歸納總結(jié)。

 。5)讀一讀。

  3、練習(xí)

  今天媽媽從超市里買(mǎi)了蘋(píng)果梨子香蕉等水果

  要開(kāi)學(xué)了我來(lái)到商場(chǎng)的.文具部買(mǎi)了尺子鉛筆橡皮盒等嶄新的文具

  4、反饋

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、熟讀成語(yǔ)。

  2、讀一讀《問(wèn)與底》這首小詩(shī),理解詩(shī)意。

  一、教學(xué)第五題

  1、審題

  2、指導(dǎo)

 。1)請(qǐng)學(xué)生讀成語(yǔ),注意聽(tīng)讀音是否正確。

  (2)糾正讀得不正確的成語(yǔ),尤其注意“白璧微瑕”和“差強(qiáng)人意”這兩個(gè)成語(yǔ)。

 。3)再請(qǐng)學(xué)生正確朗讀。

 。4)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些成語(yǔ)中自己已經(jīng)大體理解的成語(yǔ)的意思,也可提出不理解的成

  語(yǔ)請(qǐng)教別人。

 。5)讓學(xué)生自己再讀讀,找找這些成語(yǔ)有哪些共同之處。

 。6)齊讀成語(yǔ),讀出成語(yǔ)歌的韻味。

  二、教學(xué)第六題

  1、審題

  2、指導(dǎo)

  (1)指名讀小詩(shī)。要求讀正確,讀流利。

  (2)討論這首小詩(shī)的意思。

 。3)理解詩(shī)意,再請(qǐng)學(xué)生讀,聽(tīng)聽(tīng)他是否讀得好。

 。4)全班學(xué)生有感情地齊讀。

  3、練習(xí)

  4、反饋

  第三課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :口語(yǔ)交際:給家鄉(xiāng)的環(huán)保提建議。

  教學(xué)口語(yǔ)交際

  一、課前準(zhǔn)備

  到生活環(huán)境中進(jìn)行污染源調(diào)查,有條件的可延伸到農(nóng)村和野外。

  二、審題

 。1)揭示口語(yǔ)交際話題:給家鄉(xiāng)環(huán)保提建議

 。2)學(xué)生自讀課題要求。

  3、指導(dǎo)

  (1)引導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)上的要求

 。2)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)書(shū)上的要求。

 。3)指名說(shuō)說(shuō)調(diào)查到的情況

  4、練習(xí)

 。1)根據(jù)學(xué)生調(diào)查的內(nèi)容,組成討論小組。

 。2)請(qǐng)小主持人來(lái)主持討論交流。

 。3)小組進(jìn)行討論交流

 。4)各小組推選一名同學(xué)對(duì)大家說(shuō)說(shuō)調(diào)查到的環(huán)保情況。隨機(jī)指導(dǎo)。

 。5)學(xué)生交流發(fā)言。

  5、強(qiáng)化。

 。1)要求學(xué)生將調(diào)查的結(jié)果和建議加以整理,再當(dāng)眾說(shuō)一說(shuō)。

 。2)寫(xiě)一份建議書(shū)。

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