山中訪友名師教學(xué)設(shè)計(jì)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：抓住景物特征，體會(huì)運(yùn)用擬人等修辭方法的表達(dá)效果;發(fā)揮想象，感受文章蘊(yùn)含的美。
2、過程與方法：閱讀作品，品味語言，理解文章內(nèi)涵;研讀討論，把握寫作技巧及作者情感表達(dá)方式并加以實(shí)踐。
3、情感態(tài)度：融入作品情境中，理解作者對(duì)大自然的熱愛之情，學(xué)會(huì)關(guān)愛大自然。
4、重點(diǎn)：品讀優(yōu)美語言，把握景物特征，體會(huì)作者熱愛大自然的情感。
5、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生想象，在品味語言的基礎(chǔ)上，把握文章的深刻內(nèi)涵。
6、預(yù)習(xí)：(1)、反復(fù)朗讀課文，解決疑難字詞。
(2)、思考：作者欣賞山中美景為什么說成是訪友?
二、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)語：當(dāng)你久居城市，遠(yuǎn)離大自然，你是否有一種被困籠中的感覺呢?想不想到大自然中去放松自己的心情呢?今天就讓我們帶著滿懷的好心情和作者一起走進(jìn)山中，進(jìn)行一次美的巡禮。
2、檢查預(yù)習(xí)：
⑴ 字詞。
�、� 解題：訪是一次精神的沐浴和洗滌，友把自然人格化，文中的擬人手法的運(yùn)用皆緣于此。
3、文章賞析：
就文章中的一位朋友或一幅畫面談?wù)勀阆矚g它的理由，或就某一句話談?wù)勊o你帶來的'啟示。
4、技能延伸：
請(qǐng)任選一位你喜歡的自然界中的朋友，結(jié)合其特點(diǎn)，模仿本文的寫作方法進(jìn)行描寫。
5、思維拓展：
文中我與山中朋友的關(guān)系是和諧的，但現(xiàn)實(shí)生活中有些人與自然的關(guān)系卻是不和諧的。你想對(duì)這些漠視自然或破壞自然的人說些什么?
【山中訪友名師教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《山中訪友》教學(xué)設(shè)計(jì)(匯編15篇)03-05
《山中訪友》教學(xué)設(shè)計(jì)(合集15篇)03-05
《山中訪友》教學(xué)設(shè)計(jì)合集15篇03-04
《山中訪友》教學(xué)設(shè)計(jì)精選15篇03-04
《山中訪友》教學(xué)設(shè)計(jì)通用15篇03-04
讀山中訪友有感05-06
讀山中訪友有感15篇05-06
名師課堂聽課心得05-13
《關(guān)雎》教學(xué)設(shè)計(jì)03-24
初冬教學(xué)設(shè)計(jì)04-03