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小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的拼組》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2021-04-26 19:40:57 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的拼組》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的拼組》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  圖形的拼組(二)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生通過剪一剪、拼一拼、擺一擺等方法,加深對正方形、長方形、三角形和圓的感性認(rèn)識。

  2、初步認(rèn)識這些圖形之間的關(guān)系,同時通過對圖形的分解與組合,初步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過各種方法弄清正方形、長方形、三角形和圓的特征,并能進(jìn)行判斷

  教學(xué)難點(diǎn):

  圖形的分解與組合

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)。

  1、把下列圖形的題號填入相應(yīng)的括號內(nèi)。

  長方形()正方形()

  三角形()圓()

  2、用小棒分別擺出長方形、正方形、三角形各一個。

  二、新授。

  1、取出事先準(zhǔn)備好的兩張長方形紙,如讓學(xué)生思考,兩個這樣的長方形可以拼成什么樣的圖形呢?

  學(xué)生動手操作發(fā)現(xiàn)兩個這樣的長方形可拼成一個正方形,也可拼成一個長方形。

  2、出事先準(zhǔn)備好的`四個小正方形,讓學(xué)生想一想有幾種擺法。

  3、取出12根小棒,想一想,你能擺出幾種圖形。學(xué)生以四人為一小組進(jìn)行討論。(手畫)

  4、完成教科書P28“做一做”。

  你能用一個圓剪成一個正方形嗎?(通過對圓的折剪,進(jìn)一步加深對正方形邊的特征的了解)

  5、請學(xué)生拿出若干個長方形、正方形、三角形和圓,分組合作,自由拼擺圖形,充分發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性。

  三、鞏固練習(xí)。

  1、完成教科書P29練習(xí)六第1題。

  學(xué)生獨(dú)立拼擺,再進(jìn)行匯報(bào),教師應(yīng)對學(xué)生的豐富的想象力給予肯定。

  2、完成教科書P29練習(xí)六第1題

  先引導(dǎo)學(xué)生想象拼組后的圖形是什么圖形,再讓學(xué)生動手操作。

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