小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上《用計算器計算》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識電子計算器，會使用計算器進(jìn)行大數(shù)目的四則運(yùn)算
2、會根據(jù)題目特點(diǎn)，有選擇性地使用計算器；
3、讓學(xué)生經(jīng)歷用計算器探究簡單數(shù)學(xué)規(guī)律的過程，從中培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、概括、推理的能力；
4、能初步體會：計算器只是一種計算工具，人腦與之相比，有無法比擬的優(yōu)越性。
5。進(jìn)行數(shù)學(xué)文化的教育
重點(diǎn)難點(diǎn)：
會根據(jù)題目特點(diǎn)，有選擇性地使用計算器；
能用計算器探究簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律，并初步體會計算器只是一種計算工具，人腦與之相比，有無法比擬的優(yōu)越性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、計算器
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
師：請看一段錄象（計算工具的發(fā)展）
師：剛才這段錄象提到了哪幾種計算工具？（示算籌圖算盤圖）
師：1945年第一臺計算機(jī)在美國誕生了，1977年第一臺微型計算機(jī)在日問世以后計算機(jī)就成為了人們計算經(jīng)常用到的工具。
�。ㄕn件出示各種常見的計算機(jī)）
師：你在哪些地方見到過有人使用計算器？你會用嗎？
二、使用計算器
１、 計算器介紹
你知道計算器上各中按鍵的名稱和功能嗎？請同座相互說說介紹。（然后叫一人上臺用展示儀演示數(shù)字鍵、符號鍵、功能鍵。ON、OF、AC、CE、C的功能是什么？如果要進(jìn)行計算怎樣按？數(shù)字符號等號清除）
我們都知道了計算機(jī)的使用方法，那這節(jié)課咱們就用計算器來計算。（板書課題）
２、嘗試練習(xí)，規(guī)范操作
（電腦）銀盆嶺小學(xué)在校學(xué)生775人，如果每人每天節(jié)約用水1千克，一天可節(jié)約用水775千克，一年（３６５天）共可節(jié)約用水多少千克？
�。�1）指名口頭列式
�。�2）學(xué)生試算
�。�3）匯報結(jié)果，糾錯
�。娔X）一年節(jié)約 282875千克，如果缺水地區(qū)一家三口每天用水25千克，這些水夠他們用多少天？
學(xué)生試算
�。娔X）每年按365天計算， 115131天是多少年？
學(xué)生試算
師：通過我們做的題目的數(shù)字這么大，但是你感覺難不難？你認(rèn)為使用計算器計算有什么好處？
3、靈活運(yùn)用
比一比，看誰算得又對又快！
（1）學(xué)生計算，教師巡視、輔導(dǎo)
21935=
41600128=
246=
1258=
138976－138970=
1379+34089=
�。�2）學(xué)生匯報，集體訂正
師：這些題都是用計算器算的嗎？哪些沒有用？為什么？
�。�3）歸納總結(jié)
師：你認(rèn)為什么樣的題適合用計算器計算？
三、能力提升
師：想不想算一個又大又難算的題目？下面我們就做一個挑戰(zhàn)極限的游戲。
我們就用9作為乘數(shù)吧。你準(zhǔn)備幾個九相乘？小了，8個九吧
999999999999999999=
試算
報得數(shù)
你認(rèn)為計算結(jié)果正確嗎？
在計算器上你看到了什么不一樣的？E對了，他是英文單詞錯誤的縮寫，你知道這個單詞是什么意思嗎？錯誤！
師：那老師不看這個E也可以知道這個結(jié)果上錯誤的，你知道我是從哪里看出來的嗎？
師：是的，因為工具都有他的局限性，現(xiàn)在用我們的手中的計算器因為為數(shù)少了，看來這個題目沒有辦法做了。
老子說：天下難事，必作于易，天下大事必作于細(xì)。不著急，這個數(shù)字大了，那如果小一些我們能不能算？那我們就從簡單的做起看能不能發(fā)現(xiàn)一些什么？
計算：9*9=81
99*99=9801
999999=998001，
99999999=99980001
有很多同學(xué)舉起了手，你想說什么？
發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結(jié)論
999999999999999999=999999998000000001
做了這道題目，你有什么想法嗎？
師、是呀！計算器不能解決的問題我們用自己聰明的頭腦解決，為自己驕傲吧！但是在剛才的計算過程中我們計算器就沒有一點(diǎn)作用嗎？
師：是的，他 可以幫助我們探索規(guī)律的'工具。其實，我們手中的計算器因為位數(shù)少不能計算，但是還是有工具可以計算出的，比如我們教室現(xiàn)在就有的電腦師演示
師、現(xiàn)在64位計算器已經(jīng)在許多行業(yè)使用。盡管這樣，是不是計算器就能夠解決所以的問題呢？
師：工具都有他的局限性，需要不斷發(fā)展�？磥頍o論是學(xué)習(xí)還是生活，工具都不是最重要的，重要的是：人的智慧才是天敵下最偉大的力量。（出示培根的名言）
希望同學(xué)們做個充滿智慧的人
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