小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　蘇教版第三冊(cè)第三單元第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、比較，初步建立邊的概念，初步認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形。

　　2．通過(guò)對(duì)圖形的找一找、搭一搭、圍一圍、畫(huà)一畫(huà)等活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)圖形的變換，發(fā)展空間觀(guān)念。

　　3．使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)交往、合作意識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、在比較中逐步清晰

　　談話(huà)：今天老師帶來(lái)了一些圖形。

　　呈現(xiàn)：

　　1.第一次找與眾不同的圖形。

　　要求1：其中有一個(gè)圖形，和其他的'都不一樣，你能找到它嗎？并說(shuō)一說(shuō)什么地方不一樣。

　　學(xué)生找出：

　　揭示：其他圖形都圍起來(lái)了，這個(gè)圖形沒(méi)有圍起來(lái)。

　　2．第二次找與眾不同的圖形。（要求同上）

　　學(xué)生找出：

　　理由：其他圖形的線(xiàn)都是直的，這個(gè)圖形有一條線(xiàn)是彎的。

　　揭示：直的線(xiàn) 曲的線(xiàn) 直線(xiàn)圖形 曲線(xiàn)圖形

　　3．第三次找與眾不同的圖形。（要求同上）

　　學(xué)生找出：

　　理由：其他圖形都有4條邊（4個(gè)角），這個(gè)圖形只有3條邊（3個(gè)角）。

　　揭示：三邊形（三角形）、四邊形

　　4．這些四邊形中我們認(rèn)識(shí)了哪些圖形？

　　認(rèn)識(shí)一般四邊形。

　　揭示：四邊形家族里除了有我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)方形，正方形，平行四邊行，還有其它的四邊形。

　　總結(jié)：剛才，找出了與眾的三角形�？吹氖鞘裁矗�

　　揭示：邊 角 科學(xué)家在研究圖形的時(shí)候，都要研究圖形的邊和角，看看他們的邊和角有什么特點(diǎn)？

　　5．進(jìn)一步清晰“邊”的概念

　　這個(gè)長(zhǎng)方形上“邊”在哪里呀？看一看，摸一摸，你覺(jué)得邊是怎么樣的？

　　直直的，平平的。

　　數(shù)一數(shù)，長(zhǎng)方形、正方形有幾條邊？

　　6．畫(huà)一畫(huà)：

　　如果要在紙上畫(huà)一個(gè)四邊形，要畫(huà)出幾條邊呢？在白紙上任意地畫(huà)一個(gè)四邊形。

　　交流。選擇任意四邊形呈現(xiàn)。

　　提問(wèn)：這是四邊形嗎？為什么？

　　旋轉(zhuǎn)一下再問(wèn)：那現(xiàn)在是四邊形嗎？為什么？

　　7．找四邊形。

　　8．再次分類(lèi)，認(rèn)識(shí)五邊形和六邊形

　　剩下的圖形再次分類(lèi)：你為什么這樣分？（板書(shū)：5條邊。6條邊）

　　分別取個(gè)名字。

　　揭示： 五邊形， 六邊形。

　　9．創(chuàng)造多邊形

　　像這樣的五邊形、六邊形你們以前見(jiàn)過(guò)嗎？

　　用小棒搭五邊形，六邊形

　　二、小結(jié)

　　今天我們認(rèn)識(shí)了圖形王國(guó)里的幾個(gè)新朋友，它們是：四邊形、五邊形、六邊形，以后我們看到一個(gè)圖形，怎樣判斷它是幾邊形呢？

　　三、課本練習(xí)

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