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中班數(shù)學(xué)《白貓小警士》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-21 17:34:26 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

中班數(shù)學(xué)《白貓小警士》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

中班數(shù)學(xué)《白貓小警士》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、《黑貓警長(zhǎng)》歌曲磁帶一盤。

  2、黑貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè)、白貓警士頭飾若干,英雄獎(jiǎng)?wù)氯舾伞?/p>

  3、自制放大照片、放大鏡一個(gè)、電腦一部。

  4、場(chǎng)地布置:紅色、藍(lán)色、綠色海綿墊。

  5、草地布景、小老鼠的毛絨玩具一個(gè)、小兔毛絨玩具一個(gè)。

  6、熟悉故事《黑貓警長(zhǎng)》的情節(jié)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能按物品形狀或顏色有規(guī)律地排序,感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

  2、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè),初步學(xué)會(huì)相互合作。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié),引起幼兒興趣。

  (1)播放《黑貓警長(zhǎng)》歌曲。

  (2)教師扮演黑貓警長(zhǎng),幼兒扮演白貓警士。

  教師:“黑貓警長(zhǎng)接到報(bào)案,森林里的.小兔家被盜,請(qǐng)白貓警士出動(dòng),抓住森林大盜壞老鼠‘一只耳’!

  2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察、比較的方法,尋找規(guī)律進(jìn)行排序。

  (1)觀看電腦課件,引導(dǎo)幼兒觀察照片上的物品擺放規(guī)律,學(xué)習(xí)按物品的形狀排序。

  提問(wèn):“在被‘一只耳’破壞之前,小兔的家是什么樣的?”并請(qǐng)白貓警士幫忙恢復(fù),說(shuō)出擺好后的排列順序(按圓盤子—方盤子—圓盤子—方盤子……)。

  (2)觀察小兔家玩具柜原來(lái)的照片,引導(dǎo)幼兒觀察物品擺放規(guī)律,學(xué)習(xí)按物品的高矮排序。(方法同上)

  提問(wèn):“說(shuō)一說(shuō)小兔家玩具柜上的物品是怎樣排列的?”并請(qǐng)白貓警士幫忙擺放物品并說(shuō)出擺好后的規(guī)律。(高積木—矮積木—高積木—矮積木……)。

  (3)觀察腳印照片,學(xué)習(xí)按大小排序。

  引導(dǎo)語(yǔ):“黑貓警長(zhǎng)得到了一個(gè)有利的線索,他拍到了許多的腳印照片,請(qǐng)白貓警士幫助黑貓警長(zhǎng)再?gòu)?fù)制一張存入檔案!

  提問(wèn):“說(shuō)一說(shuō)照片中的腳印是怎樣排列的?”(大腳印—小腳印—小腳印—大腳印—小腳印—小腳印……)

  (4)觀察比較,學(xué)習(xí)按顏色排序。

  引導(dǎo)語(yǔ):“黑貓警長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了“一只耳”的行蹤,就在前面的草叢里,可是木橋已經(jīng)被破壞”。(教師提供由紅、黃、藍(lán)三種顏色卡紙搭建的小橋)

  提問(wèn):

  ①“小橋中缺少了什么顏色?”

 、凇靶∧緲蚴前粗裁匆(guī)律排列的?”并請(qǐng)每個(gè)白貓警士選出一塊彩色木板(卡紙),找出小橋中缺少的顏色按(紅—黃—藍(lán)—紅—黃—藍(lán)……)規(guī)律排列修復(fù)好,指導(dǎo)幼兒邊說(shuō)出顏色邊過(guò)橋,最后大家一起抓住壞老鼠‘一只耳’。

  (5)操作活動(dòng):“幫助小兔修院墻”

  引導(dǎo)語(yǔ):“大家齊心合力抓到了一只耳,為了防止老鼠集團(tuán)來(lái)?yè)v亂,請(qǐng)白貓警士幫助加固小兔家的院墻。” (教師設(shè)計(jì)各種顏色的彩色長(zhǎng)方紙條,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒自發(fā)創(chuàng)編規(guī)律,并說(shuō)出規(guī)律。

  如:綠—黃—黃—綠—黃—黃……)

  3、教師小結(jié):發(fā)給白貓警士英雄獎(jiǎng)?wù)隆?/strong>

  教師:“白貓警士們,你們真棒!你們幫助小兔把家里的廚房、玩具柜、木橋恢復(fù)了原樣,我代表森林公民感謝你們,現(xiàn)在黑貓警長(zhǎng)發(fā)給白貓警士英雄獎(jiǎng)?wù)隆!?/p>

  活動(dòng)延伸:

  戶外活動(dòng)—搭建獨(dú)木橋:教師準(zhǔn)備各種不同顏色的圖形的大海綿塊兒,幼兒可按自己的意愿進(jìn)行排序如:(①按顏色:紅方—藍(lán)方—紅方—藍(lán)方……)(②按形狀:方—圓—方—圓—方—圓……)

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