小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊方向與位置教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．在具體情景中學(xué)會(huì)用“第幾排第幾座”、“第幾層第幾號”、“第幾組第幾個(gè)”等方式描述物體在平面中的相對位置，或根據(jù)平面位置確定物體。

　　2．體會(huì)生活中處處有教學(xué)，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，朋友初步的空間觀念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　確定位置的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　描述物體的位置。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電腦課件，學(xué)生操作材料。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　動(dòng)物王國舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，許多小動(dòng)物都高高興興地參加了，你們看，都有誰呢？你喜歡哪一個(gè)小動(dòng)物，能說說它的位置嗎？（出示電腦圖片）

　　二、學(xué)習(xí)新知。

　　小朋友都有自己喜歡的動(dòng)物，可是它的位置卻沒有表達(dá)清楚。第幾排是怎樣確定的，第幾個(gè)又是怎樣的呢？讓我們來聽聽小猴是怎樣說的？

　　播放電腦媒體課件：小猴（我在第一排第一個(gè)）小烏龜（我在第二排第三個(gè)）

　　聽了它們的話，你能找一找哪兒是第一排嗎？哪兒是第二排嗎？哪兒是第二排嗎？哪兒是第三排？第四排呢？那么第幾個(gè)應(yīng)該從哪邊開始數(shù)呢？指著圖看看。

　　從上面的這幅圖上，我們知道了排數(shù)一般從前往后的'，個(gè)數(shù)一般從左往右數(shù)，要講清楚一個(gè)小動(dòng)物的位置，就要說明它在第幾排，第幾個(gè)？（同時(shí)出示媒體課件）

　　三、試一試

　　1．小動(dòng)物的位置講清楚了，那你自己的位置呢？同學(xué)們，從右往左數(shù)，可以這樣確定，第一小組，第二小組，第三小組……第幾個(gè)一般從前往后數(shù)。

　　誰來試試說說自己的位置？

　　（）在第3組第2座？（）做在第4組第4座？

　　2．師里來了新同學(xué)，請同學(xué)們來幫他們找找位置？

　　根據(jù)給出的信息確定自己的位置，在相應(yīng)的位置上打“√”。

　　A同學(xué)：第3組第2座

　　B同學(xué)：第2組第5座

　　C同學(xué)：第4組第3個(gè)

　　……

　　電腦課件展示，集體校對。

　　四、闖關(guān)練習(xí)

　　1．電腦出示題目一：根據(jù)題目給出的消息，要求正確說出小動(dòng)物所在的位置。出示電腦課件，學(xué)生觀察圖片。

　　2．怎樣才能很快找到座位，在小組交流。出示小朋友的電影票（第幾排幾號），學(xué)生回答正確后，進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。

　　3．找圖書。（幫圖書管理員來找圖書）說出什么書在第幾層第幾個(gè)，正確說出它們的位置。

　　4．找金幣。（出示翻板，回答正確后，給出尋寶提示。）

　　在給出的藏寶信息后，自己貼金幣制作尋寶圖，然后在尋寶區(qū)展開尋寶活動(dòng)。

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