版小學二年級數(shù)學上冊《小熊請客》教學設計及反思
教學目標1.通過問題情景的探索，使學生運用以前學過的連加算出得數(shù)，編制4的乘法口訣，體驗運用口訣的優(yōu)越性。
2.掌握4的乘法口訣，會用4的口訣解決一些生活中的實際問題。
3．培養(yǎng)學生觀察、想象、記憶、思考、推理方面的'能力。
教學重點掌握4的乘法口訣，會用4的口訣解決一些生活中的實際問題。
教學難點用口訣解決問題。
教學準備課件掛圖乘法口訣卡片
教學板塊教與學預設
一、創(chuàng)設情景
談話：小熊家的紅果樹豐收了，他要做成糖葫蘆，一串4個，9串需要多少個紅果，小熊怎么也想不出來？誰能幫幫他？板書課題小熊請客
二、問題探究
1．一串需要4個紅果，兩串需要多少個？3串、4串……呢？學生一邊數(shù)數(shù)一邊填表
2.能列出乘法算式算式并編制出口訣嗎？
組織學生獨立列式、編制口訣、全班匯報、教師板書
3.談論總結熟記口訣方法。用自己喜歡的方法記憶口訣
三、實踐應用
1.“說一說”學生組內練習。
2.“連一連”獨立完成連線任務。
3.完成其他練習和數(shù)學游戲。學生獨立完成，集體訂正。
四、小結
本節(jié)課你學會了什么？
五、布置作業(yè)
課后練習
六、作業(yè)
完成本節(jié)的《資源與評價》
板書設計
小熊請客
紅果有幾串
1
2
3
4
5
6
7
8
9
紅果有幾個
4
8
12
16
20
24
28
32
36
教后隨記
本節(jié)課的教學中，我始終堅持以教師的引領為主線，以學生的探究為核心，以發(fā)展學生的思維為目的，以培養(yǎng)學生的數(shù)學情感為契機，讓學生在做數(shù)學中學數(shù)學，在學數(shù)學中用數(shù)學，在用數(shù)學中愛數(shù)學。
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