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《第四單元-表內(nèi)除法(二)練習(xí)課(二)》的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-04-13 09:10:14 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《第四單元-表內(nèi)除法(二)練習(xí)課(二)》的教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)內(nèi)容:

《第四單元-表內(nèi)除法(二)練習(xí)課(二)》的教學(xué)設(shè)計

  課本第57、58頁練習(xí)十二4~8題

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生進一步理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義,體會數(shù)量之間的相依關(guān)系。

  2、能用轉(zhuǎn)化的方法來解決求“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的實際問題的一般解方法。

  教學(xué)重點:

  使學(xué)生經(jīng)歷從實際問題中抽象出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的數(shù)量關(guān)系過程并會解決實際問題。

  教學(xué)難點:

  理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的`含義,學(xué)會用轉(zhuǎn)化的方法解決該類問題。

  教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、表格、實物投影

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)引入

  1、口算:

  24÷6 56÷8 32÷4 6×7

  2、口答:

  56是7的幾倍? 18是6的幾倍?

  【設(shè)計意圖】:提高學(xué)生運用口訣的能力和理解“幾倍”的求法。

  二、展開學(xué)習(xí)

  1、用投影出示練習(xí)十二第4題

 。1)解答蘭圓是紅圓數(shù)目的幾倍?你是怎么想的?

 。2)請你給每一行的圓涂上兩種不同的顏色。根據(jù)你涂的情況你能提出哪些問題。放手讓學(xué)生自己涂,自己找出他們之間的數(shù)量關(guān)系,提出不同的數(shù)學(xué)問題,完成表格。

  一種顏色圓片的個數(shù)另一種顏色圓片的個數(shù)你能提哪些問題

  2、完成練習(xí)十二第5題

  獨立計算,集體校對,通過加、減、乘、除的口算練習(xí)提高學(xué)生的口算能力。

  3、完成練習(xí)第6題

 。1)仔細觀察插圖,說說有哪些信息,有哪些問題。

 。2)學(xué)生獨立解答。

 。3)深化練習(xí)如果沒有第一個問題你會算第二個問題嗎?嘗試解答。

  【設(shè)計意圖】:利用各種形式的練習(xí)提高學(xué)生解決問題的能力。

  三、拓展應(yīng)用

  1、完成練習(xí)十二第7題

  (1)自己觀察統(tǒng)計圖并完成右邊的表格。

 。2)解決下面的3個問題

 。3)發(fā)揮學(xué)生的想象提出多種問題,可以是加、減、乘、除多方面的。

  2、完成練習(xí)十二第8題

  學(xué)生獨立完成對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生用“去年小紅幾歲?媽媽幾歲?”進行降難指導(dǎo)。

  【設(shè)計意圖】:盡可能讓每位學(xué)生都有思考的機會,同時積極開發(fā)學(xué)生的思路。有助于促成學(xué)生有條理地思考問題,提高解決問題的能力。

  四、課堂總結(jié):

  教學(xué)反思:

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