小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計
[教學(xué)內(nèi)容]
練習(xí)一（第12-13頁）
[教學(xué)目標]
1、通過練習(xí)進一步理解小數(shù)的意義、掌握小數(shù)數(shù)位間的進率。
2、通過練習(xí)進一步掌握小數(shù)比較大小的方法。
[教學(xué)重、難點]
小數(shù)數(shù)位間的進率、比較小數(shù)大小的方法。
[教學(xué)過程]
第1題：找出小數(shù)在直線上的位置，寫出直線上的點所表示的小數(shù)，加深學(xué)生對小數(shù)的理解，體會數(shù)與形的'結(jié)合。
第2題：首先讓學(xué)生明確航模比賽時，哪一架飛機模型飛行的時間越長，成績就越好。
第3題：讓學(xué)生看清楚是什么單位，單位之間的進率是多少，先化成十進分數(shù)再化成小數(shù)，也可以直接化為小數(shù)。
第4題：三人的身高用的是不同的單位，不容易比較，讓學(xué)生先改寫成相同的單位，再進行比較。
第5題：答案是多樣的，學(xué)生獨立完成，再交流。
第6題：引導(dǎo)學(xué)生觀察前5排數(shù)的規(guī)律，容易發(fā)現(xiàn)每一排的第一個數(shù)和最后一個數(shù)都是0.1，其他的數(shù)是怎樣得到的？
數(shù)學(xué)游戲：通過組數(shù)游戲，使學(xué)生進一步理解小數(shù)各個數(shù)位的意義，建立小數(shù)數(shù)位的概念，鞏固比較小數(shù)大小的方法。同時，學(xué)生在游戲過程中將體會不確定現(xiàn)象的特點。
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