社會生活的變化教學(xué)設(shè)計(jì)
●教學(xué)目標(biāo)
1.知識與能力
知識目標(biāo)
�。�1）掌握在工業(yè)革命后火車、輪船傳入中國。
�。�2）掌握第二次工業(yè)革命后，有線電報(bào)、電話以及照相和電影的傳入，新聞報(bào)紙、出版事業(yè)在中國的出現(xiàn)。
�。�3）掌握辛亥革命后中國社會習(xí)俗的變化。
能力目標(biāo)
通過中國近代社會生活的比較使學(xué)生學(xué)會用發(fā)展的觀點(diǎn)對歷史進(jìn)行縱向比較的方法，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力和正確的歷史發(fā)展觀、進(jìn)步觀。
2.過程與方法
�。�1）利用多媒體手段，展示近代科技成果的圖片，增強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容的直觀性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（2）采用師生互動方式，通過提問、欣賞、表演、討論完成有關(guān)知識的處理、問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與動腦習(xí)慣。
�。�3）學(xué)生自主編排小品：通過扮演不同角色，體現(xiàn)辛亥革命前后的習(xí)俗、禮節(jié)和稱謂等變化，從中體驗(yàn)變化的意義。
3.情感、態(tài)度、價值觀
�。�1）通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到工業(yè)文明的傳入，它在改造著中國社會的物質(zhì)文明的同時，中國社會的文化生活和社會習(xí)俗也在發(fā)生著深刻的變化。以培養(yǎng)學(xué)生的社會進(jìn)步觀和與時俱進(jìn)的革命精神。
（2）通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到這些深刻的變化也是以我們中華民族淪入半殖民地半封建社會的災(zāi)難深淵為代價的。但是，中國社會生活的這些變化客觀上順應(yīng)了人類社會發(fā)展的歷史潮流，是一種歷史的進(jìn)步。
●教學(xué)重點(diǎn)
（1）知道輪船、火車、電報(bào)、照相和電影等在中國出現(xiàn)的史實(shí)。
�。�2）以《申報(bào)》、商務(wù)印書館等為例，了解大眾傳播媒體對近代社會生活的影響。
�。�3）了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習(xí)俗方面的變化。
重點(diǎn)突破：
�。�1）用大量的圖片、音頻資料等，增強(qiáng)學(xué)生對近代社會物質(zhì)生活變化的感性認(rèn)識。
�。�2）通過學(xué)生表演的短劇來使學(xué)生深刻體會近代社會生活變化的層面以及對近代進(jìn)步思想的更深思索。
●教學(xué)難點(diǎn)
如何在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生對近代社會生活的認(rèn)識和感受，培養(yǎng)學(xué)生對歷史發(fā)展的進(jìn)程感，形成物質(zhì)決定意識，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的唯物史觀是本課的教學(xué)難點(diǎn)。
難點(diǎn)突破：
由于社會生活出現(xiàn)的變化是由西方文明傳入導(dǎo)致的'，所以在教學(xué)中應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識到西方工業(yè)文明的傳入，一方面是以中華民族沉淪為代價，另一面對中國來講也是進(jìn)步的體現(xiàn)。這些認(rèn)識對于初二學(xué)生來說，在理解上有一定的難度。因而可以在教學(xué)中運(yùn)用實(shí)物圖片、對比照片、音頻資料等輔助講解，并指導(dǎo)學(xué)生編排短劇，從而創(chuàng)設(shè)情境，在引導(dǎo)學(xué)生分析的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。
●教學(xué)方法
�。�1）討論法。（提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、歸納，最后得出結(jié)論）
�。�2）自主式教學(xué)法。（指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行自主式學(xué)習(xí)）
�。�3）情景體驗(yàn)式教學(xué)法。（鼓勵學(xué)生運(yùn)用多種呈現(xiàn)方式展示學(xué)習(xí)的成果，創(chuàng)設(shè)歷史情景，在感悟中得到鍛煉和提高）
�。�4）講述法、講解法。（在學(xué)生的展示過程中，對于一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納）
（5）多媒體課件輔助教學(xué)。（教師授課及學(xué)生展示都充分應(yīng)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)）
●課前導(dǎo)學(xué)
�。�1）發(fā)給學(xué)生預(yù)習(xí)提綱，全方面、多角度地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
�。�2）了解近代由于西方工業(yè)社會文明的傳入，中國社會的變化發(fā)展情況。
（3）鼓勵學(xué)生運(yùn)用多種呈現(xiàn)方式展示小組的主要學(xué)習(xí)成果。
●課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多媒體課件及相關(guān)圖片、音頻資料
學(xué)生準(zhǔn)備：編排歷史短�。粶�(zhǔn)備所需道具；查閱相關(guān)資料；制作簡單幻燈片
●教學(xué)滲透點(diǎn)
�。�1）在講授“近代交通通訊在中國的出現(xiàn)”這一子目中，引導(dǎo)學(xué)生思索近代交通工具出現(xiàn)的原因，如何理解社會進(jìn)步的過程中帶給中國的變化。
�。�2）在講授“文化生活的變遷”這一子目中，可引領(lǐng)學(xué)生對比新舊照片，感悟時代的變遷，社會生活的改變。
�。�3）在講授“近代社會習(xí)俗變化”這一子目中，幫助學(xué)生自主編排歷史短劇《體驗(yàn)民主》，通過在全班選定角色、設(shè)計(jì)人物對白、推敲人物動作、引導(dǎo)觀察思索等一系列教學(xué)過程，逐步使學(xué)生深刻體驗(yàn)辛亥革命前后習(xí)俗、禮節(jié)和稱謂等變化，并從中體會變化的意義。
通過以上環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，更好的再現(xiàn)了新課標(biāo)所提倡的注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法的引導(dǎo)及能力的提高。讓學(xué)生在歷史學(xué)科中真正發(fā)揮其主體地位，通過自身演繹尋求歷史、思索探究。
【社會生活的變化教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《積的變化規(guī)律 》教學(xué)設(shè)計(jì)03-04