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柳樹醒了的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-04-03 10:19:01 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

柳樹醒了的教學(xué)設(shè)計

  一、教學(xué)目的:

柳樹醒了的教學(xué)設(shè)計

  1、聯(lián)系生活與上文,理解詞句的意思,認識有春天特點的“春雷、春雨、春燕、春風(fēng)”等物,了解春天自然界的物質(zhì)發(fā)生的變化。

  2、借助漢語拼音,朗讀課文,背誦課文。

  3、學(xué)習(xí)8個詞,會寫8個生字,會寫6個字。

  4、在學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)生與生之間的合作精神與思維的拓展。

  二、重點難點:

  1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞,背誦課文。

  2、能回到生活中認識春天事物的特點。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  生字卡片、課件。

  四、教學(xué)方法:

  采取情境法和演繹法授課。

  五、教學(xué)課時:

  2課時。

  六、教學(xué)過程:

  第一課時

  一、復(fù)習(xí)舊知。

  1、熟讀生字。

  2、聽寫生字。

  二、談話導(dǎo)入。

  1、哈哈,今天的天氣真不錯呀!你們覺得怎樣?春風(fēng)、春雨、春雷、春燕、,很好,今天我們有認識了一些新朋友,他們和春姑娘是一家人,我們跟著春姑娘結(jié)交了不少朋友,他就是其中的一個,你們認識嗎?“柳樹”你們瞧,美麗的小柳樹睡了一個冬天,在春姑娘的召喚下醒了。出示“醒”,全班齊讀,說說你是怎么記住他的呢?(提問)

  2、出示課題:《柳樹醒了》,帶拼音,全班齊讀。

  三、學(xué)習(xí)課文。

  1、同學(xué)們,春姑娘帶來哪些朋友呢,柳樹醒了,是誰叫醒了他?小柳樹睡醒以后長得怎樣呢?你們自己讀讀詩歌,在其中找答案,告訴大家。(提問)

  2、你們有這么好地發(fā)現(xiàn),岳老師也想知道究竟春姑娘帶給我們什么朋友,我也想來讀讀看,你們告訴我那里讀得好,那里讀得還不夠,請你們幫助我好嗎?(師范讀)

  3、生評價。

  四、感讀兒歌。

  1、你們輕聲讀兒歌,對照生字表畫出生字,讀拼音自學(xué)。

  2、你們知道這首兒歌有幾個小結(jié)啊?(提問)

  3、我想請5位同學(xué)讀兒歌,一人讀一節(jié)。(指名)

  4、我們讀只要注意剛才幾位同學(xué)讀的音節(jié),你們自己大聲地讀,要讀得正確,讀得流利。

  五、有感情的朗讀課文。

  1、出示圖畫:你們知道小柳樹睡了整整一個冬天,他什么時候醒了?誰能讀出小柳樹睡醒的樣子呢?(提問:生表演讀)

  2、小柳樹睡醒了,他的好朋友春雨、春雨、春燕和他在一起做什么呢?(提問)

  3、語言訓(xùn)練:

  春雷跟柳樹:——,柳樹——,柳樹對春雷說:“_____”.

  春雨幫助柳樹——,柳樹變得——,柳樹對春雨說:“——” 。

  春風(fēng)幫助柳樹——,柳樹變得——,柳樹對春風(fēng)說:“ -----”。

  春燕和小柳樹——,柳樹————,柳絮邊飛邊說:“____”.

  4、朗讀課文:春天里的景物這么可愛,讓我們走進春天,美美的品讀一下春天給我們帶來的快樂吧?(全班齊讀,小組賽讀,男女賽讀)

  5、 在春天里,你們知道還有什么和柳樹一樣也行了呢?看誰說得多。(提問)

  六、指導(dǎo)背誦。

  1、過渡:柳樹醒了,這是一片多么美的兒歌。≡览蠋熞呀(jīng)深深地把他記下來了,你們會被嗎?

  2、誰已經(jīng)會背誦,向大家大展拳腳。能說說你是怎么背的,把好的`方法與大家共同交流。(指名)

  3、課件指導(dǎo)背誦。

  4、師生背誦。

  5、齊讀背誦。

  七、小結(jié):春天是美好的,只要我們懂得珍惜每一天,好好學(xué)習(xí),每個季節(jié)都會為我們展現(xiàn),為我們歌唱。

  八、作業(yè)布置。

  1、熟讀生字。

  2、背誦課文。

  第二課時

  一、檢查、復(fù)習(xí)、鞏固。

  1、開火車讀生字。

  2、背誦兒歌。

  二、識字。

  1、說說看學(xué)了課文那些字已經(jīng)認識了,不會認得字怎么記呢?可以在小組里先交流一下你的好辦法?相機認識“言字旁”。

  2、小組交流。

  3、全班反饋。

  三、學(xué)習(xí)生字。

  1、用熟字來記憶。

  2、猜字游戲:(提問)

 。1)身子臟了怎么辦——洗“澡”。

 。2)大雨落在田地上——“雷”。

 。3)車太少了氣——“軟”。

  4、我會讀:

  a:出示課后生字,學(xué)生試讀。

  B:同桌互讀。

  C:會讀得同學(xué)站起來讀。

  D:去掉拼音,打亂的讀。

  五、指導(dǎo)書寫。

  1、重點指導(dǎo)“說話”二字的言字旁和“春”字的撇捺。

  A:言字旁的一點不能太低,橫要寫得斜,豎稍向左歪。

  B:“春”字的撇起點在豎中線上,然后往左斜,那得起筆不要靠近撇,要給下面的日子留出空來。

  2、學(xué)生線描在臨。

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