《阿德的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
。、會(huì)認(rèn)12個(gè)字。
2、默讀課文,知道課文大意。
。、有科學(xué)幻想意識(shí)。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
通過(guò)品讀課文,引導(dǎo)學(xué)生從阿德的夢(mèng)中,體會(huì)少年兒童對(duì)未來(lái)世界的向往和奮發(fā)向上的精神。
【課前準(zhǔn)備】
1、字詞卡片。
。病⒄n件(課文插圖)、錄音機(jī)、磁帶。
。、彩筆、白報(bào)紙。
第一課時(shí)
一、情景導(dǎo)入,揭示課題
。、談話:
同學(xué)們,今天老師為大家?guī)?lái)一個(gè)動(dòng)聽的故事。你們?cè)敢饴爢幔浚ㄔ敢猓?/p>
。、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題:
。ǚ耪n文錄音)快快豎起你的`神耳朵,仔細(xì)聽,認(rèn)真想:這個(gè)故事講了一件什么事?(板書課題)
二、默讀全文,感知夢(mèng)境
要求:
1、第一遍默讀速度稍慢,注意圈出課文中的生字和新詞,然后借助拼音默默地讀幾遍,并找出不同的詞語(yǔ)作上記號(hào)。
。、第二遍默讀,速度要加快。思考:
⑴從哪個(gè)自然段可以看出是一場(chǎng)“夢(mèng)”?
、瓢⒌聣(mèng)見了什么?
、切〗M交流讀文體會(huì)。
三、看圖讀文,感悟“夢(mèng)”的奇
。、隨連環(huán)畫逐段讀文,想想課文中說(shuō)的事情,哪些與現(xiàn)實(shí)說(shuō)的不一樣。
。、課文中哪些新科技給你留下很深的印象?(生答,師板書)
。场⑼澜涣髯x書體會(huì)。
四、課文排序,積累詞語(yǔ)
。、課件出示課文連環(huán)畫,讓學(xué)生自讀全文后按順序排列。
。病⑿〗M交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。
3、找出難認(rèn)的字,和同學(xué)一起討論用什么辦法一起記住。
。、小組匯報(bào)識(shí)字方法。
五、朗讀全文,整體感知
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
1、抽讀生字卡片。
2、指名分段讀課文。
二、朗讀感悟,激趣升華
1、朗讀全文,說(shuō)說(shuō)從阿德的夢(mèng)境中,自己想到了什么?
。、說(shuō)說(shuō)你心中的未來(lái)世界是什么樣的。
。、閉眼做個(gè)“白日夢(mèng)”然后用彩筆畫出自己心中的“夢(mèng)”。
三、實(shí)踐活動(dòng)
。薄(chuàng)辦“我心中的未來(lái)世界”專欄。
。、課外閱讀科學(xué)幻想故事。
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