動(dòng)物園的晚上第二教時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-29 13:25:30 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

動(dòng)物園的晚上第二教時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　同學(xué)們，昨天老師帶大家去參觀動(dòng)物園。剛到門口就看見了（），誰(shuí)還記得它睡覺的樣子嗎？（板書：趴、貼）

　　動(dòng)物園中還有許多活潑可愛的小動(dòng)物，你們想不想知道它們是怎樣進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的呀？那就跟著老師一起走進(jìn)這奇妙的動(dòng)物世界吧！

　　二、教學(xué)第二段

　　1、隨著輕柔的音樂，出示長(zhǎng)頸鹿的插圖。

　　2、師：你們看，這是（）。瞧，它睡得多香呀！誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)頸鹿是怎樣睡覺的？

　　3、課文上是怎樣描寫長(zhǎng)頸鹿睡覺的呢？請(qǐng)大家默讀3-5節(jié)，用直線劃出描寫長(zhǎng)頸鹿睡覺的句子，并在表示動(dòng)作的詞下加點(diǎn)。

　　4、生交流，出示句子。（板書：趴、繞、擱、閉）

　　師：同學(xué)們，老師這里也有一段話，請(qǐng)大家好好的讀一讀，再和原句比一比，看看哪一句的動(dòng)詞用得好？好在哪？

　　出示：長(zhǎng)頸鹿躺在地上，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子轉(zhuǎn)了過(guò)去，把頭放在自己的背上，閉著眼睛，一動(dòng)也不動(dòng)。

　�。ㄍ烙懻�，個(gè)別交流）

　　5、師：你們看，作者觀察的多么仔細(xì)，用詞多么準(zhǔn)確呀！今后大家在寫作文時(shí)也要向作者學(xué)習(xí)。

　　6、師：好了，接下來(lái)許老師要交給大家一個(gè)愉快的任務(wù)，就是把這句話讀好�？纯凑l(shuí)能把長(zhǎng)頸鹿睡覺的特點(diǎn)讀出來(lái)。這個(gè)任務(wù)能完成嗎？自己先試試，讀的好還有獎(jiǎng)呢。（自由讀，指名讀，齊讀）

　　Δ過(guò)渡：同學(xué)們，剛才我們一起認(rèn)真的觀察了長(zhǎng)頸鹿的睡姿。不過(guò)，動(dòng)物園這么大，如果跟著老師一樣一樣看過(guò)來(lái)，恐怕到天亮也看不完。這樣吧，大家分組行動(dòng)，挑選你們最喜歡的一種動(dòng)物仔細(xì)地觀察研究，要注意運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法，劃出它們睡覺的句子，點(diǎn)出動(dòng)詞，再認(rèn)真的讀一讀，體會(huì)它們睡覺的特點(diǎn)，待會(huì)兒向老師匯報(bào)。

　　三、教學(xué)三、四、五段

　　1、分組自學(xué)討論各種動(dòng)物的睡覺特點(diǎn)。（教師引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合，圈劃重點(diǎn)詞句，加深理解。）

　　2、小組代表匯報(bào)討論結(jié)果：

　�、衮�

　　蝙蝠一般在白天睡覺。

　　師：你知道其中的奧秘嗎？（怕光，捉蟲）你真是一個(gè)聰明的孩子！

　　蝙蝠是倒掛著睡覺的。（板書：倒掛）

　　師出示插圖：這不是太危險(xiǎn)了嗎？

　　它們用后肢的尖爪鉤住樹枝、屋檐、石縫，掛得可牢啦。（板書：鉤�。�

　　師：你們一組觀察得真仔細(xì)，介紹得也很具體。老師很佩服。不過(guò)老師還想聽聽你們讀得怎么樣？誰(shuí)愿意起來(lái)給大家讀讀這幾句話？（指名讀，男女生賽讀）

　　②大猩猩

　　它側(cè)著身子，頭枕在胳膊上。（板書：側(cè)、枕）

　　師：你能給大家表演一下嗎？你演得真棒，看來(lái)你已經(jīng)正確的理解了這兩個(gè)動(dòng)詞。獎(jiǎng)勵(lì)

　　它睡覺的樣子像人。

　　師：多可愛的大猩猩呀！誰(shuí)來(lái)把它睡覺的樣子讀給大家聽？（指名讀、齊讀）

　�、鄞笙�

　　非洲象愛站著睡覺（板書：站）

　　亞洲象愛躺著睡覺（板書：躺）

　　師指圖：誰(shuí)能用一兩句話說(shuō)說(shuō)亞洲象是怎樣睡覺的？

　　學(xué)生練說(shuō)，教師獎(jiǎng)勵(lì)。

　　師導(dǎo)讀：不同的大象睡覺的樣子也不同。非洲象愛（），亞洲象愛（）。真是太有意思了！

　　四、齊讀1-12節(jié)

　　師：同學(xué)們，今天大家興致勃勃的參觀了動(dòng)物園，欣賞到了各種小動(dòng)物獨(dú)特的睡姿。真是大有收獲。下面就讓我們一起把1-12節(jié)朗讀一遍，將我們的所見所聞介紹給聽課的老師，好嗎？注意：文章中出現(xiàn)了小明和爸爸的多次對(duì)話。誰(shuí)愿意來(lái)扮演這兩個(gè)角色？

　　五、說(shuō)話練習(xí)

　　師：老師這里有許多小動(dòng)物的頭飾，想請(qǐng)大家來(lái)扮演這些小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣睡覺的'？愿意的請(qǐng)舉手。

　　師：我和你們提幾點(diǎn)要求：1、記住你現(xiàn)在就是這種動(dòng)物，說(shuō)話時(shí)要加上一定的動(dòng)作。

　　2、說(shuō)話要完整、通順、具體、生動(dòng)。

　　生練說(shuō)，師獎(jiǎng)勵(lì)（大大方方獎(jiǎng)、精彩表演獎(jiǎng)、語(yǔ)句通順獎(jiǎng)、語(yǔ)句生動(dòng)獎(jiǎng)······）

　　六、教學(xué)第六段

　　師：同學(xué)們，聽了小動(dòng)物們的介紹，你們有什么感受呢？

　　師導(dǎo)讀：小明的感受是（）。

　　指導(dǎo)用驚奇的語(yǔ)氣讀小明的話。

　　七、總結(jié)延伸

　　同學(xué)們，你們還知道其他動(dòng)物是怎么睡覺的嗎？老師這里也有一些資料，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，挑你最喜歡的一種動(dòng)物，向大家說(shuō)說(shuō)它的睡姿。(出示多幅動(dòng)物睡覺圖)

　　動(dòng)物睡覺的學(xué)問多著呢。要想獲得更多的知識(shí)，就必須多看、多想、多問。生活中還有許多我們熟悉的動(dòng)物，課后請(qǐng)大家仔細(xì)的觀察他們的睡覺，并把觀察到的寫下來(lái)，在班會(huì)課上開個(gè)小小討論會(huì)。