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梵高傳節(jié)選第二課時教學(xué)設(shè)計

時間:2021-03-27 17:25:17 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

梵高傳節(jié)選第二課時教學(xué)設(shè)計

  導(dǎo)入新課

梵高傳節(jié)選第二課時教學(xué)設(shè)計

  上節(jié)課我們整體感知了課文,分析了文章的結(jié)構(gòu),理清了作者寫作的思路,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇文章,看作者是怎樣通過描寫來刻畫人物的。

  (一)明確目標(biāo)

  1.分析文中精彩的描寫,學(xué)習(xí)用描寫刻畫人物的手法。

  2.進(jìn)一步認(rèn)識梵高追求藝術(shù),忘我執(zhí)著的精神。

  (二)整體感知

  1.瀏覽課文,抓住刻畫人物的主要方法和表現(xiàn)出人物的主要精神。加深對人物的理解。

  2.請根據(jù)課后搜集,介紹梵高的一些事。

  3.認(rèn)讀生字詞。(幻燈上節(jié)課題板)

  (三)重點、難點學(xué)習(xí)及目標(biāo)完成過程

  請同學(xué)們將你擬定的題目寫在紙上,老師稍做整理后在投影儀上按段落順序打出,代替老師逐段講解,這樣既達(dá)到分析課文,講解知識的目的,又讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來。從而激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,達(dá)到自主教學(xué)的目的。語段習(xí)題應(yīng)側(cè)重以下幾段:第4~5自然段,第7~9自然段,第18~19自然段,第20~27自然段,F(xiàn)將老師示例列舉如下:

  第4~5段擬題:

  (1)找出體現(xiàn)梵高豐富的作畫內(nèi)容的語句

  答:自其中有織工和他的妻子,到又一番風(fēng)光。

  (2)第4段中整整兩年的艱苦勞作!成百件的習(xí)作!一句中連用兩個感嘆句表達(dá)什么感情?

  答:這兩句是慨嘆,有雙重意味,有作者對梵高忘我作畫的慨嘆,也有梵高對自己兩年來作畫無數(shù),卻無名的慨嘆。

  (3)梵高作畫的最高追求是什么?請用原文中的詞句來回答。

  答:抓住農(nóng)民住茅屋和煮土豆的那種精神,對農(nóng)民生活的概括畫出米萊的《晚鐘》那樣的名作。

  第7~15段擬題示例:

  (1)邁著沉重的步子中沉重指什么?

  答:雙重含義,一是因其背著很重的繪畫工具,所以步子沉重艱難。二是沒有好的繪畫立意而心情沉重。

  (2)一怒之下把他的油畫付之一炬說明了什么?(答案:說明了梵高對自己的`畫作要求盡善盡美,他執(zhí)著的追求不容許有絲毫的瑕疵。)

  (3)此段中用到哪些描寫方法來刻畫梵高,展現(xiàn)他是一個怎樣的人?

  答:用到行動描寫,如他收拾好畫架、顏料、畫布和畫筆,然后扛著這些東西,邁著沉重的步子朝德格魯特家的小屋走去。有心理描寫,如他希望這幅畫是表現(xiàn)這些體力勞動者怎樣老老實實地掙得自己的食物的。有語言描寫,但不是主要描寫。這些描寫,特別是心理描寫,直接反映了梵高熱愛繪畫,如饑似渴,面對自己的畫作要求幾乎達(dá)到了苛刻的程度,為了作畫,他可以廢寢忘食,不顧一切,他是一個完美主義的執(zhí)著追求者,有著鍥而不舍的頑強精神和意志。

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