二年級數(shù)學上冊《乘與除》教學設計
教學目標：
1、進一步了解乘、除法的含義。
2、培養(yǎng)學生收集整理信息的能力，以及靈活解決簡單的實際問題的能力。
3、滲透轉化的思想，培養(yǎng)學生運用所學知識多角度思考問題解決的方法。
重點難點：
滲透轉化的思想
教學用具：
教學課件
教學過程：
一、新課導入
在一個風和日麗的秋天，小朋友們來到森林公園野營，他們在草地上鋪開餐布，取出豐盛的午餐，這時，聰明的小丁丁突然發(fā)現(xiàn)每組小朋友的人數(shù)與組數(shù)之間存在著一個數(shù)學問題，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
二、新課探索
探究一（書本P79—1）
1、一些人在草地上野餐，每組都有3人，有這樣的8組，一共有幾個人在草地上野餐？
�。▽W生練習）
方法一
每組3人，有這樣的8組，8個3，乘法算式為：8×3=24（人）；
方法二
每份有3個，有這樣的8份，3的8倍，乘法算式為：3×8=24（人）；
答：一共有24個小朋友在草地上野餐。
探究二（書本P79—2）
1、故事書厚2厘米，字典厚8厘米，字典的厚度是故事書的幾倍？怎樣想？
8是2的幾倍？8÷2=4 8里有幾個2？8÷2=4 答：字典的厚度是故事書的2倍。
探究二練習
練習
有6只盤子，每只盤子里有5顆草莓，總共有多少顆草莓？
5×6=30（顆）
答：總共有30顆草莓。
鯨爸爸身長24米，鯨娃娃身長6米，鯨爸爸的身長是鯨娃娃的.幾倍？
24÷6=4 答：鯨爸爸的身長鯨娃娃的4倍。
探究三（書本P79—3）
1、哪個壺容量大？
小結：將壺的容量轉化成杯的容量
2、你是怎樣比較的？
三、課內(nèi)練習
練習二（書本P80—4）
策略1 男生領4盒就是
4×6=24（個）
24個> 18個
策略2 女生領18個就是
18÷6=3（盒）
3盒< 4盒
結論：男生領的面包多。
練習三（書本P80—5）
1、魚缸里一共有多少條金魚？
每個魚缸里的數(shù)量不同，可以先寫出加法算式。
6+8+7=21（條）
也可以將魚缸里的魚的數(shù)量進行調(diào)整，再列出乘法算式。
3×7=21（條）
答：魚缸里一共有21條金魚。
練習四
照這樣掛下去，第23個氣球是什么顏色？
這23個里面有幾個是綠色的，幾個是黃色的？
23÷5=4（組）……3（個）
答：第23個氣球是綠色。
4+1=5（個）
答：這23個里面有5個是綠色的。
4×2=8（個）
答：8個是黃色的。
四、課堂小結
認真審題，弄清題意。
求幾個幾，或求一個數(shù)的幾倍是幾，用乘法。
求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍時，用除法。
五、課后習題
課本P80/6 練習冊第56頁、第57頁
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