大鹿的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲,并用歌聲表達(dá)出歌曲的情緒
2、能積極參與音樂(lè)劇的表演,表現(xiàn)小動(dòng)物團(tuán)結(jié)互助,勇于斗爭(zhēng)的精神,體驗(yàn)與他人協(xié)作表演的快樂(lè)
教學(xué)重點(diǎn)：音樂(lè)劇的表演
教學(xué)設(shè)想：將課件制成動(dòng)態(tài)動(dòng)畫片，在教學(xué)中采取多種方法讓學(xué)生感受和表現(xiàn)音樂(lè)
第一課時(shí)
一、情景定向：聽歌曲進(jìn)教室
二、歌曲學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)歌詞
（1）同學(xué)們,你們喜歡大鹿嗎?
�。�2）今天老師就帶大家去大鹿家看看,我們一起出發(fā)吧!
�。�3）看mtv.聽歌曲<<大鹿>>并出示課題
�。�4）你們聽了這首歌,覺(jué)得大鹿勇不勇敢?大鹿救小兔的事跡呀很快在森林里傳開了.連小河也叮冬的唱起了歌,我們也一起來(lái)學(xué)好嗎?
�。�5）學(xué)生聽唱一次
�。�6）喜歡這首歌曲嗎?
�。�7）你們認(rèn)為哪一句最難唱?
�。�8）我們一起來(lái)聽兒歌吧�。ㄕn件播放歌曲）
2、學(xué)習(xí)旋律
（1）播放<<大鹿>>的mtv學(xué)生一邊跟唱一邊做動(dòng)作
�。�2）出示歌譜,老師彈學(xué)生唱
�。�3）學(xué)生跟琴將歌曲完整的`唱出來(lái)
�。�4）讓學(xué)生自編動(dòng)作來(lái)演唱歌曲
�。�5）學(xué)生討論編動(dòng)作
（6）教師邊用手劃出旋律線邊教唱旋律
�。�7）學(xué)生隨課件一起演唱
3、自編自演
�。�1）今天咱們的教室大鹿也來(lái)了!你們看
�。�2）我們一起和它來(lái)唱歌吧!
�。�3）分發(fā)頭飾
�。�4）學(xué)生分句接唱
（5）自由交換角色唱
�。�6）集體演唱
第二課時(shí)
一、創(chuàng)編音樂(lè)劇
老師用鋼琴演奏四段音樂(lè),讓學(xué)生聯(lián)想音樂(lè)描繪的是什么情景
�。ㄕn件播放音樂(lè)）
11） 給每段音樂(lè)取個(gè)名
12） 第一段:森林的早晨 第二段:拾蘑菇,第三段:大灰狼,第四段:大鹿救小兔
13） 你聽到每段音樂(lè)的心情是怎么樣的?
14） 你準(zhǔn)備用什么樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)
15） 讓學(xué)生一起在黑板上創(chuàng)作一幅背景畫,并貼上主要角色
二、分配角色
1. 五六名學(xué)生扮演房子,其中兩人扮演大門
2. 七八名學(xué)生扮演山和樹
3. 一名學(xué)生扮演小兔
4. 一名學(xué)生扮演大鹿
5. 一名學(xué)生扮演大灰狼
三、欣賞第二部分音樂(lè)
�。�1）請(qǐng)小朋友聽第二段音樂(lè)，想想它描繪了怎么樣的一幅畫面
�。�2）把你的想象畫面用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)
四、欣賞第三部分音樂(lè)
�。�1）大鹿救了小兔
（2）聽第三段音樂(lè)
五、綜合表現(xiàn)
�。�1）完整的聽一遍，全班小朋友拿上道具一起表演
�。�2）自由評(píng)價(jià)
（3） 課堂小結(jié)
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