《誰咬了蛋糕》教學(xué)設(shè)計

　　活動目標：

　　1、理解故事情節(jié)，懂得未經(jīng)他人允許，不能拿別人的東西。

　　2、愿意模仿角色進行問答。

　　3、了解小動物愛吃的食物。

　　活動重點：

　　愿意模仿故事中的角色進行問答。

　　活動準備：

　　教學(xué)掛圖、幼兒用書《誰咬了蛋糕》、自制咬過的蛋糕教具。

　　活動過程：

　　1、發(fā)現(xiàn)問題：

　　—“今天我請你們品嘗我的奶油蛋糕，好東西我們一起分享！”

　�。ù蜷_奶油蛋糕）“哎呀，不好了，我的蛋糕怎么啦？”

　　幼兒根據(jù)自己看到的情況，說出蛋到底怎么了。

　　2、看看找找：

　　—“哦，我想起來了，我的屋子里還住著這些小動物呢，我們一起看看他們是誰？”

　　教師出示掛圖：

　　—“會是誰咬了我的蛋糕呢？”

　　幼兒自己觀察討論。

　　3、解決問題：

　　幼兒學(xué)習(xí)動物的對話語言：

　　—“小羊小羊，蛋糕是你咬的嗎？小羊：不是不是，我愛吃青草，蛋糕不是我咬的�！�

　　“我們一起來問問小兔把？”

　　鼓勵幼兒一起說與小兔魚的'對話：

　　—“誰愿意來問問小狗呀？”

　　“我們一起來問問問小貓吧！”

　　“小貓會怎么說？”

　　“那會是誰呢？”

　　幼兒與自己身邊的同伴商量。

　　情景表演：（小老鼠的聲音）看來我的房里還藏著一只小老鼠：

　　—“小老鼠，小老鼠，快出來，別躲著啦，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你啦�！�

　　討論：小老鼠偷吃別人的東西對嗎？

　　教師小結(jié)：生活中我們應(yīng)該懂得未經(jīng)別人允許，不能拿別人的東西。

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