《時光老人的禮物》的教學設(shè)計
一、教學目標 :
1、學會生字“淙”,理解6個詞語的意思,能用“悄悄”、“準能”造句。
2、能有感情地朗讀和背誦課文。
3、感受時間的珍貴,初步懂得惜時的重要。
二、教學重點難點:
1、教學重點:通過全詩的學習,發(fā)展學生想象能力,感受時間的珍貴,樹立時效觀念,養(yǎng)成惜時習慣。
2、教學難點 :理解全詩中心句“這份珍貴的禮物賽過黃金。”
三、教學時間:2課時。
第一課時
教學目標
1、學習生字新詞。
2、初讀課文,了解課文大意。
3、有感情的朗讀、背誦第1---3節(jié)。
4、初步感受到春天的美麗、時間的寶貴。
教學重、難點:感受春天的美麗、時間的寶貴。
課前準備:錄音、小黑板。
教學過程 :
一、聯(lián)系生活,揭示課題。你曾經(jīng)給哪些人送過什么禮物?為什么要送給他們?你又曾經(jīng)收到過哪些人送給你的禮物?為什么別人要送給你禮物?今天我們就來學習一篇課文,題目叫《》,請大家認真讀課文。由問題導入 ,激發(fā)興趣。
二、初讀課文,扣題入文。
1、聽錄音,思考: 時光老人帶給我們什么禮物?這是份怎樣的`禮物?用課文中的詞語來回答。
2、把“珍貴”和“賽過”各換一個意思相近的詞語,想想“這份珍貴的禮物賽過黃金”這句話還可以怎樣說?
3、揭示本文的學習重點:為什么說時光老人送給我們的這份禮物是珍貴的,賽過黃金?播放全文錄音,引導學生借題解文。 初步了解課文,揭示目標。
三、細讀課文,理清脈絡(luò)。
1、各自讀課文,思考:課文哪幾小節(jié)是具體描寫時光老人帶來的春天這份禮物的?
2、課文第4—7小節(jié),寫的是什么意思的?
3、課文是分幾個部分來寫的?請用“/”標在文中。
四、第1層,引導想象。
1、教學第一節(jié),示范引導。
。1)指名讀課文,用“!比Τ鲎髡呙鑼懙拇禾斓木拔铮胂胧菍懩膬商幍胤骄吧?
(2)自讀第1節(jié),,邊讀邊想象課文描繪的情景,用簡筆畫把它畫下來。
。3)用自己的話描繪春天的美景。
。4)指導朗讀,讀好詩句的重音、停頓和韻律。
(5)回顧學習過程、歸納學習步驟。
2、扶學第2節(jié),要求舉一反三。(1)默讀第2節(jié),用學習第1節(jié)的方法自學
。2)組織討論。(學習生字“淙”)
3、把第1、2兩小節(jié)的內(nèi)容連起來,用自己的話來描繪春天的美景。
4、嘗試背誦。示范引導
舉一反三
嘗試背誦 完成目標2、3。
五、布置作業(yè) ,鞏固練習。作業(yè) 本第1、2、3題。
。ū疚膬(nèi)容淺顯,適合朗讀訓練。教師講解不必很多,可以先由學生熟讀,然后提出疑問,大家一起解決,這樣效果很好。重點理解:淙、以及詩的主題。)
第二課時
教學目標 :
1、用“悄悄”、“準能”造句。
]2、有感情地朗讀、背誦第4---7節(jié)。
3、深切感受時間的珍貴,初步懂得惜時的重要。
教學重、難點:深切感受時間珍貴,初步懂得惜時的重要。
課前準備:錄音
教學過程
一、復習檢查,導入 新課。
背誦課文第1----3節(jié)。形式:指名背誦、集體背誦。
二、研讀第二層,悟情明理。
1、聽課文錄音,思考:課文第4、5、6節(jié)各告訴我們時光老人的什么特點?
2、組織討論:
(1)讀議第4節(jié),引導學生理解時光老人公正嚴明的特點,體會詩中破折號的作用。
(2)讀議第5節(jié),引導學生理解時光老人悄悄流逝的特點,啟發(fā)學生舉例說說生活中“懶惰的人”和“糊涂的人”的表現(xiàn)。
。3)讀議第6節(jié),引導學生理解時光老人一去不回頭的特點,啟發(fā)學生把這節(jié)改用“因為......所以”的句式來表達。
。4)指導學生有感情地朗讀第4---6節(jié)。
3、聽課文錄音,概括第7節(jié)的節(jié)意。
4、理解“準能”的意思,說說自己準備怎樣“響亮地向祖國匯報”?
5、嘗試背誦第二層。播放課文第7節(jié)朗讀,讀讀、議議。通過研讀,悟情明理。
三、熟讀課文,總結(jié)積累。
1、自讀課文,思考討論:為什么說時光是珍貴的,是賽過黃金的?
2、說說自己知道的有關(guān)珍惜時光的格言。
四、作業(yè) ,鞏固練習。
1、作業(yè) 本第4、5題。
2、選做題:搜集有關(guān)珍惜時光的格言。
板書:
東風、樹枝、小鳥、藍天
青草、原野、鮮花
春天 珍貴賽黃金
陽光、山谷、積雪、泉水
細雨、田地、種子
不多不少
悄悄溜走
一去不再回
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