淺究高校研究生幸福感現(xiàn)狀及部分缺失原因
幸福感是指人類基于自身的滿足感與安全感而主觀產(chǎn)生的一系列欣喜與愉悅的情緒。滿足對于幸福的追求方式，從前現(xiàn)代時期主要表現(xiàn)為哲學家的思辨和人們個體生活方式的選擇，到現(xiàn)代時期出現(xiàn)了付諸社會運動和制度建構，這體現(xiàn)了一種歷史性的進步。
摘要：幸福是從古至今人類亙古不變所追求的主題。物質的滿足遠遠不是幸福的全部內涵，精神上的幸福感在當今高速發(fā)展的被虛擬充斥的社會顯得更加彌足珍貴。而研究生更是這一社會下的典型代表。大學生的時代仿佛已被大部分還沒有經(jīng)濟獨立的，卻有獨立的精神思考與追求的研究生所取代。
關鍵詞：普通高校研究生;缺失原因;幸福感
縱觀各類有關研究生幸福感的研究，大多從幸福感指數(shù)調查，或者以某地方為例，研究研究生主觀幸福感與各種因素的關系，諸如：職業(yè)，社會支持，金錢態(tài)度，心理，人格特征等等。如南昌教育學院苗元江、鄭霞、羅佳學者指出，隨著研究生年齡的增加，對生活的滿意度較低;在正負性情感、生命活力和利他行為等方面與大學生相比較低。學者們研究的大部分為研究生幸福感提高的原因，但很少從普通高校的研究生入手研究部分研究生幸福感缺失的原因。所以本文從相反的方面入手，探討當代普通高校研究生幸福感缺失的原因，提出相應對策，解決問題，使各個地區(qū)的各個高校平衡發(fā)展。
一、當代普通高校的研究生的幸福感現(xiàn)狀――以中北大學為例
本文對文科研究生和理科研究生進行了調查，從對自身所學的專業(yè)的認可度、職業(yè)規(guī)劃、年齡和愛情觀、對待父母的態(tài)度、現(xiàn)階段的金錢與消費觀念、對生活的滿意程度等等維度方面分析了部分研究生幸福感缺失原因。文科研究生，對自己所學專業(yè)的認可度較低，大部分學生只求有研究生文憑;職業(yè)發(fā)展上和本科研究生目標幾乎相同，穩(wěn)定工作，公務員，事業(yè)單位，教師等。理財觀念較弱，年齡成為現(xiàn)實與理想的巨大障礙，尤其女性普通高校研究生;理科研究生，對自身的.專業(yè)認可度較高，但職業(yè)規(guī)劃模糊，大多數(shù)理科研究生對待就業(yè)持一種等待態(tài)度，和企業(yè)之間并不構成雙向選擇，而變成了企業(yè)對普通高校研究生的單項選擇，甚至很多企業(yè)存在嚴重地方保護主義和地域差異，使理科性研究生就業(yè)壓力極大;對于年齡和愛情觀上出現(xiàn)恐懼態(tài)度，隨著年齡的增大，自身資本卻寥寥無幾，我認為這也是人口老齡化、晚婚現(xiàn)象嚴重的原因之一。
通過上述的調查與分析，普通高校研究生的幸福感是極低的。
二、當代普通高校部分研究生的幸福感缺失的原因分析
內部因素――從普通高校研究生自身情況入手。
(1)年齡成為研究生追求理想的障礙。大多數(shù)研究生是從本科直接過渡到研究生，沒有更多的社會實踐和工作經(jīng)驗，隨著年齡的增長，承受來自于社會的、家庭的、自身的壓力是極大的。很多學生會放棄自己曾經(jīng)闖蕩的志氣，選擇安穩(wěn)工作與生活。所以幸福感極低。
(2)同伴效應對獨立思想與自尊心的挫傷。每個研究生都是獨立個體，具有獨立思考能力和未來職業(yè)規(guī)劃。但有很多生活實例，“周圍的朋友本科畢業(yè)后，都有車有房有良好的工作，有說走就走旅行資本。但是我們還是在二十五六歲的年紀里，甚至二十七八歲的年紀里花著父母的錢，過著衣來伸手，飯來張口的生活，毫無生存與生活的經(jīng)驗......”這是來自于普通高校研究生的自述。這些同伴群體的影響深深打擊到了現(xiàn)階段研究生的自信心。那么，他們的幸福感也是極低的。
(3)“混”文憑是一直存在的現(xiàn)象。很多普通高校的研究生選擇讀研并不是為了取得很高的學術成果，而真實想法是拿到碩士文憑就好，為以后能有高一些的工資，或者是職稱等等，所以研究生的幸福感對于這類學生而言無足輕重。
三、解決方案
外部因素――從國家和各地區(qū)制定的政策入手。
(1)國家和地方政府對普通高校的研究生的關注程度不夠。以中北大學為例，理科性研究生的實驗室所需的設備，財政支持嚴重不足，只關注某些專業(yè)。很多學生的實驗只能依靠電腦模擬，實際可操作設備年代久遠，甚至不能使用。實驗室環(huán)境簡陋，這實際在潛移默化地打擊著學生們的自我效能感，那么幸福感從何而來。使得很多研究生在和其他地區(qū)做交流生時感嘆“看看人家的實驗室!”這應該引起國家和地方政府以及教育部門的思考和重視。
(2)地區(qū)差異和地方保護主義限制了普通高校研究生職業(yè)規(guī)劃。其一，某些南方企業(yè)有很強烈的地方保護主義，只是招聘本地畢業(yè)的高校研究生，這使得很多想往南方發(fā)達城市發(fā)展的學生受到了極大的限制。這一現(xiàn)象不僅只局限在企業(yè)中，事業(yè)單位也是如此，擇優(yōu)錄取本地戶籍學生。其二，很多企事業(yè)單位還是更愿意選擇211、985的畢業(yè)生，海歸，這對于普通高校的畢業(yè)生而言是無形的壓力，更何況是在普通高校畢業(yè)的研究生，幸福感缺失不言而喻。所以普通高校畢業(yè)的研究生的幸福感是極低的。
根據(jù)上述對當代普通高校的研究生幸福感缺失的原因分析，研究生自身的抗壓能力是十分必要的，但是國家和地方政府的承擔角色顯得更為重要，從財政的支持、政策的導向上來說，這對于提升當代普通高校的研究生的幸福感是十分必要的。
參考文獻：
[1]泰勒・本-沙哈爾.幸福的方法[M].北京：中信出版社，2013.
[2]苗元江，鄭霞，羅佳.研究生幸福感指數(shù)調查[J].醫(yī)學研究與教育，2010.
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